Role komunikace v informační společnosti
V současné době se lidstvo stále více zabývá otázkou, jak zvládnout rychle se rozrůstající svět informací a řídit informační toky, které se neustále zvětšují. Jak v tomto ohledu vypadá budoucnost?
A. Peccei, prezident Římského klubu, známý svým výzkumem perspektiv rozvoje lidské společnosti, píše: „ Lidstvo za celou dobu své existence již nejednou zažilo těžká, kritická období, ale tyto krize nikdy nedosáhly takových rozměrů a nebyly výsledkem procesů, které byť jen vzdáleně připomínaly současnou skutečně závratnou lidskou expanzi a nezadržitelný pokrok.».
Badatelé (I.S. Shklovsky, S. Lem, A.N. Efimov atd.) nazývali (v 50.–60. letech) „ informační exploze " Podle jejich názoru se vyznačuje stavem společnosti, kdy jakákoli účelná činnost bude paralyzována nemožností získat potřebné informace z důvodu jejich obecné nadprodukce a chaosu ve skladování a distribuci.
Dnes mnozí chápou, že jevy vyskytující se ve sféře informačních procesů vyžadují zvýšenou pozornost a hlubokou analýzu, protože jsou důležité sociální důsledky. Vznikla tak potřeba vytvořit „informační společnost“ schopnou řešit problém informační krize. Tento fenomén odráží objektivní trend nového kola evolučního vývoje civilizace spojeného se vznikem informačních a telekomunikačních technologií, nových potřeb a nového způsobu života. Lidstvo vstoupilo do fáze vývoje, kdy se informace staly jednou z hlavních hodnot v novém typu ekonomiky, v životech lidí. Objevily se studie, které charakterizují tento fenomén – informační společnost.
Hlavní ustanovení teorie informační společnosti (spolu s ní se používaly pojmy jako „technotronická společnost“, „společnost znalostí“, „postindustriální společnost“) se začala vymezovat v 60. až 70. letech 20. . v historické koincidenci tří nezávislých procesů: revoluce informačních technologií, krize kapitalismu s jeho následnou restrukturalizací, rozkvět kulturních sociálních hnutí. Interakce mezi těmito procesy vytvořila novou dominantní sociální strukturu: síťovou společnost, novou ekonomiku – informace a novou kulturu – kulturu skutečné virtuality. Logika za tím:
Povede k významným proměnám sociální struktury společnosti, povahy pracovní činnosti a mezistátní konkurence;
Poskytne zásadně nové příležitosti pro podnikání, přenos technologií do rozdílné země;
Změní nejen výrobu, ale i celý způsob života, hodnotový systém;
Povede ke zvýšení významu kulturního volného času ve vztahu k materiálním hodnotám;
Bude produkovat a spotřebovávat inteligenci, znalosti, což povede ke zvýšení podílu duševní práce;
Bude to vyžadovat, aby osoba prokázala schopnost být kreativní;
Poskytuje poptávku po znalostech.
Navzdory dostatečnému rozšíření pojmu „informační společnost“ nebyl dosud navržen rozvinutý koncept. Koncept " Informační společnost "V v současné době jsou označeny různé jevy, které jsou propojeny především přítomností informací jako ekonomický zdroj, vznik nových informačních a komunikačních technologií, proces informatizace společnosti, rozvoj správy sítí a informační ekonomiky ad. I přes šíři věcného výkladu uvažovaného jevu je zřejmé, že informační společnost se formuje dnes, a proto existuje možnost uskutečňovat proces jejího rozvoje různými prostředky, jejichž analýza umožní možné vypracovat doporučení, která urychlí proces jeho formování ve světě v zájmu jednotlivce i společnosti. Je však třeba poznamenat, že koncept informační společnosti nelze považovat „vedle sebe“ s různými typy útvarů, je to pouze nejoptimálnější způsob, jak některou z nich rozvíjet.
Shrnutí všeho, co napsali sociologové, futurologové, filozofové v 60.-90. letech 20. století. Pokud jde o informační společnost, můžeme si představit následující základní rysy tohoto typu společenské organizace, které přímo souvisejí s komunikací:
1. Určující faktor veřejný život obecně jde o teoretické znalosti. Nahrazuje práci (ruční a mechanizovanou) jako faktor nákladů na zboží a služby. Ekonomické a sociální funkce kapitál se obrací k informacím.
2. Určujícím faktorem sociální diferenciace se stává úroveň znalostí, nikoli vlastnictví. Rozdělení na „mají“ a „nemají“ dostává zásadně nový charakter: privilegovanou vrstvu tvoří informovaní, neinformovaní jsou „noví chudí“. V důsledku toho se těžiště sociálních konfliktů přesouvá z ekonomické sféry do sféry kulturní. Výsledkem boje a řešení konfliktů je rozvoj nových a úpadek starých společenských institucí.
3. Infrastruktura informační společnosti je spíše novou „inteligentní“ než „mechanickou“ technologií.
4. Společenská organizace A informační technologie tvoří „symbiózu“. Společnost vstupuje do „éry technetronů“, kdy sociální procesy stát se programovatelným.
Nicméně při analýze pozitivní aspekty informační společnosti, je třeba vzít v úvahu i postoj, který popírá progresivitu přechodu k informační společnosti založené na nedůvěře, že technologie mohou zlepšit lidský život a fungování společenských struktur. Existuje názor, že přechod k masovému využívání nejnovějších informačních a telekomunikačních technologií nevyhnutelně povede k vážnému sociálnímu stresu a poskytne technickou příležitost skupinám lidí, kteří vlastní prostředky. hromadné sdělovací prostředky a komunikace ovládají celou společnost a každého člověka. Je to právě proto, abychom jim zabránili negativní důsledky přechodu k informační společnosti a to, co je dnes potřeba, je jasně ověřená politika státu, která legislativně zajišťuje lidská práva na informace, soukromí, bezpečnost osobních údajů, omezení koncentrace médií a komunikací, což může vést k manipulaci masového vědomí, kontroly nad jednotlivcem vládními úředníky a kriminálními strukturami.
V tomto ohledu je třeba poznamenat, že formování informační společnosti v ve větší míře závisí na vývoji společnosti, její ekonomice, demokratické sociální struktuře, úrovni vzdělanosti a dalších sociální faktory. Tento přístup nám umožňuje předvídat obtíže vstupu do nové fáze společenského rozvoje, v níž informační sektor ekonomiky a sociální dopad informačních a telekomunikačních technologií mají rozhodující vliv na vývoj světového společenství.
Testové otázky k posílení látky
1. Co se rozumí komunikací v širším slova smyslu?
2. Co se rozumí komunikací v užším slova smyslu?
3. Co je to komunikační proces ze strukturálního hlediska?
4. Jaká je každá strana komunikace?
5. Řekněte nám o komunikativní stránce komunikace, jejích rysech.
6. Co je komunikace jako proces? Popište podrobně každý ze strukturálních prvků komunikace.
7. Co je speciální? masová komunikace?
8. Co znamená informační společnost?
9. Jak souvisí pojem komunikace s informační společností?
10. Co znamená informace?
11. Vyjmenujte základní rysy informační společnosti.
Otázky k zamyšlení a následné analýze
1. Proč existují různé přístupy ke konceptu komunikace?
2. Zamyslete se nad vztahem mezi „komunikací“ a „komunikací“. Navrhněte svá schémata pro tento vztah.
3. Proč je komunikace považována za řečovou aktivitu?
4. Co je informační společnost?
5. Proč dnes nemůžeme konstatovat existenci informační společnosti?
6. Co brání vzniku informační společnosti v moderní podmínky z pohledu implementace komunikačních procesů?
7. Přečtěte si článek “ Komunikační cíle, řečové strategie, taktiky a techniky" JÍST. Lazutkina (viz Příloha 5) a odpovězte na následující otázky:
Do jakých kategorií se dělí dialogy podle komunikativního postoje?
Proč moderní specialista Potřebujete znalost řečových strategií? Co tím myslí? A kde byste je měli ve svém podnikání využít?
Jaké řečové taktiky jsou typické pro: a) kooperativní strategii? b) nespolupracující strategie? c) nastolení komunikativního vedení?
Jaké způsoby vyjádření se nazývají triviální a netriviální?
Jak vzniká expresivní komunikace?
Pro jaké rétorické prostředky jsou typické hovorová řeč?
Jak se vytváří estetická atmosféra komunikace?
8. Použití materiálu z článku I.A. zima" Úrovňová struktura komunikace„(viz Příloha 1), zkuste si představit proces předávání a vnímání zpráv, tzn. komunikativní stránka komunikace. Analyzujte tento proces.
Slovník na dané téma
Sdělení(z latinského slova) znamená „vytvářet společné, spojovat se, komunikovat“.
Komunikace v širokém slova smyslu znamená jakoukoli výměnu informací mezi dynamické systémy nebo subsystémy těchto systémů, které jsou schopny přijímat informace, ukládat je, přetvářet, tzn. komunikace zahrnuje komunikaci a výměnu informací nejen na mezilidské úrovni, ale také mezi systémy využívajícími elektronické a komunikační prostředky. Konvenčně lze komunikaci rozlišovat v následujících interakčních kategoriích:
Člověk a člověk (H – H);
Člověk a stroj (H – M);
Stroj a stroj (M–M).
Komunikace v užším slova smyslu- to je komunikace, výměna myšlenek, informací, představ, přenos toho či onoho obsahu z jednoho vědomí (kolektivního, individuálního) do druhého prostřednictvím znaků.
Interaktivní straně komunikace, popř interakce, je organizovat interakce mezi komunikujícími jedinci, tedy ve výměně nejen znalostí, myšlenek, ale i činů.
Percepční straně komunikace, popř vnímání, znamená proces vnímání A porozumění navzájem jako komunikační partneři a na tomto základě se etablovat vzájemné porozumnění.
Komunikativní straně komunikace, popř sdělení skládá se z výměna informací mezi komunikujícími jednotlivci.
Informace– informace o okolním světě a procesech v něm probíhajících, vnímané lidmi nebo speciálními zařízeními; zprávy informující o stavu věcí, stavu něčeho.
Komunikační zpráva - Vždy se jedná o proces vývoje nových informací, které jsou pro komunikující lidi společné a dávají vzniknout jejich komunitě.
Okouzlení- jedná se o sadu nástrojů, které pomáhají přijímat informace.
Motivační informace vyjádřené v objednávce, radě, žádosti. Je navržen tak, aby stimuloval nějakou akci.
Aktivace- jedná se o podnět k jednání daným směrem.
Interdikace- jedná se o pobídku, která neumožňuje naopak určité jednání, zákaz nežádoucích činností.
Destabilizace– nesoulad nebo porušení některých autonomních forem chování nebo činnosti.
Zjišťování informací působí ve formě sdělení a neznamená přímou změnu lidského chování, i když k tomu nepřímo přispívá.
cílová– to je „o co usilují, čeho chtějí dosáhnout; hlavní úkol, hlavní myšlenka."
Strategie- jedná se o realizaci společného cíle, čáry, kterou mluvčí kreslí .
Taktika – Jedná se o plnění podřízených úkolů.
Motiv- to je jisté vnitřní příčina nutné k výkonu činnosti.
Obecná komunikační motivace - To je potřeba komunikace jako takové, charakteristická pro člověka jako společenskou bytost.
Situační motivace– potřeba provést daný konkrétní řečový akt, potřeba „zasáhnout“ do dané řečové situace.
Manažerská funkce je funkce přítomná v systému plnění sociálních rolí.
Informační funkce spojené s přenosem informací.
Emotivní funkce je využití emocí v komunikačním procesu.
Phatic(nebo rituál) funkce - Toto je výměna verbálních prohlášení pouze za účelem udržení konverzace.
Typy zpráv, odpovídající komunikačním funkcím :
- pobídka(žádost, návrh, přesvědčování, příkaz);
- informativní(přenos skutečných nebo fiktivních zpráv);
- expresivní(vzrušení z emocionálního prožitku);
- fatický(navazování a udržování kontaktů).
Typy vztahů mezi účastníky komunikačního procesu:
- mezilidská komunikace(malý počet lidí);
- veřejná komunikace(mluvení před publikem);
- masová komunikace.
Řečová aktivita“ označuje soubor řečových akcí, které mají svůj mezicíl, podřízený činnosti jako takové. Dodržuje zákony struktury (zahrnuje potřeby, motivy, cíle, podmínky pro dosažení, akce a operace) a obecné zákony rozvoje činnosti.
„Informační exploze" Vyznačuje se stavem společnosti, kdy jakákoli účelná činnost bude paralyzována nemožností získat potřebné informace z důvodu jejich obecné nadprodukce a chaosu ve skladování a distribuci.
« Informační společnost " Tímto pojmem se v současnosti označují různé jevy, které jsou propojeny především přítomností informací jako ekonomického zdroje, vznikem nových informačních a komunikačních technologií, procesem informatizace společnosti, rozvojem správy sítí a informační ekonomiky atd. .
Selhání komunikace - jedná se o selhání iniciátora komunikace v dosažení komunikačního cíle a v širším smyslu pragmatických aspirací, dále o nedostatek interakce, vzájemného porozumění a shody mezi účastníky komunikace.
Psychologie a esoterika
Rozdíl je v tom, že hlavní funkce PR je manažerská a prioritou je mezilidská komunikace. Některé podniky mají uzavřené rozhlasové a televizní systémy pro interní komunikaci. Efektivní komunikace se skládá z mnoha složek. Záleží také na volbě slov a řečových vzorů přijatých v podnikatelská sféra komunikace a správná orientace na typ komunikace, mezilidské, vnitroskupinové či hromadné.
Stejně jako další díla, která by vás mohla zajímat |
|||
60753. | Dělení čísel na jednoduché násobiče | 78 kB | |
Meta: ‒ naučit se rozkládat čísla na jednoduché násobičky; ‒ rozvíjet v akademické matematice a logickém myšlení schopnost samostatné práce a rozvíjet respekt k pracovitosti; ‒ zbavit viconn nezávislosti na právu na kulturu matematického pohybu... | |||
60754. | Duchovní bohatství je největší poklad, který člověk v životě má | 67 kB | |
Úkoly, které jsme si položili pro dnešní hodinu, zaznamenané ve škole: Versh Krila Krila, které jsou psány srozumitelně a je třeba je číst s rozmyslem; znamenat promyšlenou myšlenku; analyzovat; určit sílu temnoty; postupujte podle odkazů z vrcholu Racek na Krizhyn. | |||
60755. | Starověká Mezhirichchya | 55,5 kB | |
Meta lekce. Seznamte studenty s přírodou smýšlejícími mysli s vývojem mapy starověkého Mezhirichu s hlavními aktivitami meshkanů ve vývoji písma. Typ lekce: silniční lekce Základní pojmy a pojmy: Středně pokročilí... | |||
60756. | Jak správně připojit počítač | 47 kB | |
Meta pro hodinu: seznámit studenty s postupem práce s počítačem; opakujte bezpečnostní pravidla; rozvíjet kulturu počáteční praxe při práci s počítačem; rozvíjet úctu k logické, mentální a kognitivní paměti. | |||
60757. | Grafika a schémata. Vizuální znázornění vztahu mezi veličinami | 1,73 MB | |
Pamatujte, jak se vytvářejí tabulky a grafy; Pamatujte si hlavní typy grafů a diagramů; Seznamte se se základními pravidly pro tvorbu grafů a diagramů; Vykonat praktická práce pro hodnocení. | |||
60758. | Jak je obrázek zakódován. Rastrová a vektorová grafika | 69,5 kB | |
Co je to pixel Co je to rastr Jak funguje displej Jaké 3 barvy se používají k vytvoření všech ostatních barev na barevném displeji Jaká zařízení jsou součástí grafického adaptéru K čemu se používá videopaměť Jaká zařízení se používají pro vkládání obrázků počítač Vysvětlení nového materiálu. Tuto možnost barevného kódování lze například použít... | |||
60760. | Co je pohlaví | 39,5 kB | |
Cílem je dosahovat vzdělávacích výsledků. Plánované výsledky: - osobní: 1. Identifikovat skutečné souvislosti a závislosti mezi pohlavím a požadavky na lidské chování. - předmět: 1. Vysvětlete význam pojmů „gender“, „sociální pohlaví“, „sociální chování“. | |||
60761. | Ovládání v hodinách informatiky | 170 kB | |
Prověřování práce školy a znalostí žáků je jimi vnímáno jako zklamání, jako zdroj stresu a úzkosti. Učitelé, kteří se rychle pohybují vpřed, začínají se strachem a neochotou kontrolovat dosažené výsledky. | |||
Komunikace v nejširším slova smyslu je komunikace od jednoho člověka k druhému. Stejný koncept v organizačním kontextu je považován za proces (komunikace je komunikace lidí: výměna myšlenek, nápadů, informací, pocitů, záměrů) a objekt (je to soubor technické prostředky, které zajišťují přenos informací).
Funkce komunikace jsou také regulační a sdělovací. Vědci je však definují odlišně. Po přečtení tohoto článku se dozvíte, jaká je podstata, úkoly a role komunikace. Budeme také mluvit o funkcích tohoto procesu.
Komunikační proces a jeho role
Komunikační proces je výměna informací mezi dvěma nebo více jednotlivci. Jeho účelem je zajistit porozumění a přenos informací, které jsou předmětem výměny.
Přenášíme a přijímáme informace, abychom:
- informovat o něčem jiné lidi (například tisková zpráva nebo teletext);
- varovat ostatní (křik nebo dopravní značky);
- vysvětlit něco (učebnice);
- bavit ( Celovečerní film nebo anekdota);
- přesvědčit někoho (plakát vyzývající k něčemu);
- popsat něco (ústní příběh nebo dokument).
To jsou cíle komunikace. Nejčastěji je jich v rámci jednoho procesu více. Film může například informovat, bavit, varovat, popisovat a vysvětlovat.
Uspokojování lidských potřeb v komunikačním procesu
Hlavním důvodem, proč všichni potřebujeme komunikaci, jsou sociální potřeby jednotlivce nebo skupiny. Člověk vstupuje do procesu komunikace, aby uspokojil své bezprostřední potřeby. Výše uvedené cíle komunikace tedy slouží k uspokojování základních lidských potřeb. Mezi nimi vynikají následující:
- přežití;
- osobní potřeby;
- spolupráce s ostatními;
- udržování vztahů;
- přesvědčit někoho, aby myslel nebo jednal určitým způsobem;
- sjednocení organizací a společností do jediného celku;
- výkon moci nad lidmi (zejména propaganda);
- projev představivosti a tvůrčí povahy;
- uvědomění si světa kolem nás a našich zkušeností v něm (co si o sobě myslíme, čemu věříme, jak se chováme k druhým, co je pravda).
Skupiny lidských potřeb
Lidské potřeby se obvykle dělí do následujících skupin:
- sociální;
- osobní;
- hospodářský;
- tvořivý.
Za účelem pochopení a výkladu toho, co tvoří vědecké znalosti o různých zákonitostech interakce nás zajímají především sociální a osobní potřeby jedince.
Komunikační komponenty
Pokud není dosaženo vzájemného porozumění, můžeme říci, že ke komunikaci nedošlo. Z toho vyplývá, že obě strany hrají v tomto procesu aktivní roli. Komunikační proces je interakce řady komponent. Pojďme se krátce zamyslet nad těmi hlavními.
Komunikátor
Komunikátor nebo odesílatel je osoba, která generuje nápad nebo shromažďuje informace a poté je přenáší. Odesílatel není jen zdrojem informací. Funguje také jako kodér pro zprávy, které vysílá, a jako dekodér pro informace, které přijímá prostřednictvím zpětnovazebních kanálů. Kromě toho je komunikátor osobou odpovědnou za formování cílová skupina a vytvoření nebo výběr klíčové zprávy.
Kodér
Kódovací zařízení nebo kódování je typ transformace informace komunikátorem. Existuje psané a ústní kódování.
Ústní je, že přenos informací se provádí verbálními nebo neverbálními metodami (velmi vyšší hodnotu velmi často přebírají tón, mimiku a gesta spíše než běžná slova). Příkladem orálního kódování je překlad zprávy pro neslyšící. V tomto případě jsou běžná slova zakódována speciálními znaky, které se přenášejí k adresátovi neverbální cestou.
Písemné kódování je následujících typů:
- elektronické, kdy se písmena převádějí na symboly (0 a 1);
- speciální, když se písmena převádějí na zvuky (např.
Kanál a dekodér
Je také nutné zvážit takový koncept jako kanál. Jedná se o prostředek předávání informací (schůzky, písemná komunikace, ústní předávání, telefonické rozhovory, zprávy, počítačové sítě, E-mailem atd.).
Dekodér (dekódování) je typ transformace zprávy příjemcem. Jedná se o stejné nástroje a metody, které se používají při kódování, pouze v tomto případě jsou použity v opačném směru.
Bariéry a interference
Bariéry a interference mohou narušovat přenos informací. Existují tyto typy: věkové, sociální, terminologické, rasové, jazykové, ekonomické, politické, schopnost adresáta vnímat informace, hluk, stereotypy, selhání techniky atd.
Adresát, výsledek komunikace, zpětná vazba
Adresát (příjemce) je osoba, které je zpráva určena a která ji tlumočí. Výsledkem komunikace je přijetí a interpretace dané zprávy. A nakonec Zpětná vazba- Toto jsou odpovědi adresáta na zprávu.
Komunikační funkce
Od dob Aristotela myslitelé zaznamenali, že proces komunikace se může projevovat různými způsoby. Z vnitřních i vnějších podmínek životní prostředí, na jeho podstatě závisí deklarované a skutečné cíle stran, počet účastníků, strategie a způsoby provedení atd. Funkce komunikace by měly být určeny s ohledem na vliv mnoha faktorů na ni. V reálném procesu předávání zpráv, dokonce i v jednom komunikačním aktu, se někdy kombinuje několik funkcí. Navíc jeden nebo dva z nich jsou rozhodující, základní. Můžeme také mluvit o funkcích této komunikace obecně, tedy o tom, jakou má roli v životě a činnosti společnosti a lidí.
Komunikační funkce jsou zpravidla izolovány pouze pro účely aplikované vědecké nebo výzkumné analýzy. To je například nezbytné pro poradenskou činnost. Interakční model lze sestavit určením, které funkce jsou primární a které sekundární.
Komunikační modely
Dosud se ve vzdělávací a odborné literatuře nashromáždilo mnoho komunikačních modelů. Většina z nich byla popsána badateli ve 20. století. Aristoteles však navrhl první nám známý model. Na jeho základě lze určit úkoly, funkce komunikace a její význam. Myslitel ve svých dílech „Rétorika“ a „Poetika“ představil následující model: „mluvčí-řeč-posluchač“. Zdůraznil, že tento klasický model je univerzální, protože plně odráží akt komunikace v písemné i ústní formě.
V první polovině 20. století, kdy se začala rozvíjet masová média jako kino, rozhlas a televize, byl však klasický model mírně upraven. V 21. století, vzhledem k rozvoji výpočetní techniky, ekonomické integraci a politické globalizaci, vyžaduje tento model ještě hlubší výklad. Badatelé opět stojí před úkolem určit hlavní funkce masové komunikace.
Jacobsonův model
Podle R.O. Podle Jacobsona se adresát a adresát účastní řečové události nebo komunikace. Zpráva je odeslána od prvního k druhému. Tato zpráva je napsána pomocí kódu. V Jacobsonově modelu souvisí kontext s obsahem daného sdělení a informací, které předává. Pojem kontakt se týká regulačního aspektu komunikace.
Komunikační funkce podle Jacobsona
Podle Jacobsonova modelu lze rozlišit následujících šest funkcí:
Přenos informací ovlivňuje jednání a jednání člověka, jeho chování, stav jeho vnitřního světa a jeho organizaci. Naznačují to i některé komunikační funkce. Specifikem procesu, který nás zajímá, je to, že s jeho pomocí se mentální světy lidí vzájemně ovlivňují.
Jsou však do tohoto procesu schopni zapojit pouze lidé? Jak jsme uvedli výše, na pojem komunikace lze nahlížet v několika smyslech. Jeho výše popsané funkce jsou vlastní lidské komunikaci. To však neznamená, že komunikace může probíhat pouze v lidském světě. Zveme vás, abyste se seznámili s jeho rozmanitostí.
Rozmanitost komunikace
Tento proces je tedy zaznamenán nejen v lidská společnost. Komunikace je charakteristická i pro zvířata (řeč včel, páření tetřeva, pářící tance ptáků) a pro mechanismy, tedy předměty vytvořené člověkem (kanalizace, potrubí, telefonní a telegrafní signály, doprava). Komunikace zvláštního druhu lze pozorovat i v neživá příroda. Provádí se například mezi některými rostlinami.
Zejména africký akát, vypouštějící do okolního prostoru speciální enzymové sloučeniny, informuje ostatní akáty o invazi žirafy, která požírá výhonky stromů. Listy stromů, které obdržely tuto informaci, rychle získávají vlastnosti, které jsou z pohledu zvířete charakteristické pro nepoživatelné potraviny. Výše popsaný proces je charakterizován základními funkcemi komunikace a jejími charakteristikami. To znamená, že jej lze charakterizovat pojmem, který nás zajímá.
Stručně jsme popsali koncept, roli a funkce komunikace. Výše uvedený materiál odhaluje hlavní aspekty tohoto tématu.
Komunikace je velmi důležitým a nedílným bodem vztahy s veřejností. Pojem komunikace se týká především výměny informací různého druhu mezi subjekty komunikace. Informace tedy nelze používat bez komunikace. Již v počátcích sociality hrálo velmi důležitou roli utváření komunity, spojení a interakce, stejně jako komunikace. S tím souvisí především relevance tohoto tématu.
Stojí za zmínku, že v podmínkách zásadních změn probíhajících ve společnosti ve fázi postindustriálního vývoje, v podmínkách rychle vznikající informační společnosti probíhající v kontextu globalizace je komunikace ve společnosti velmi naléhavým problémem. Probíhající globální transformaci v informační a komunikační společnost provází nejen pronikání komunikace do všech sfér společenského života, vznik a rozvoj kvalitativně nového typu komunikačních struktur a procesů, ale také hluboké přehodnocení komunikačních povaha sociální reality, moderní změny v sociální a komunikační sféře, místa a role komunikací ve vývoji společnosti.
Ve společenském vývoji působí zákon kontinuity a vývoj společnosti do značné míry závisí na tom, do jaké míry je zohledňována a množena sociokulturní zkušenost, do jaké míry je minulost zastoupena v přítomnosti a pokládána budoucnost. Rozvoj společnosti plné rozporů a krizových jevů zvyšuje význam konstruktivní, pozitivně orientované komunikace a interakce zaměřené na řešení problémů, které představují hrozbu pro každého člověka a společnost jako celek: nárůst přírodních a člověkem způsobených katastrof , nehospodárné využívání životně důležitých zdrojů, terorismus atd. .
Aktuálně v po krizové období tento sociální vzorec s s velkými obtížemi se projevuje v praxi. V moderní svět začal přikládat větší roli technologii a následně i technologickému rozvoji komunikací. Ale bohužel to přímo úměrně ovlivňuje mezilidské vztahy, neustálé inovace v technologickém aspektu komunikace snižují verbální komunikaci, snižují potřebu lidí po přímé komunikaci a nahrazují ji významným procentem „virtuální komunikace“. V Koreji vědci nedávno prokázali, že mezi mladými lidmi, kteří používají mobilní zařízení, atrofie pravé hemisféry postupuje. Ale dosažení vzájemného porozumění mezi lidmi je v mnoha ohledech podmínkou rozvoje společnosti i jednotlivce. Příkladem toho je, že hlavy zemí stále organizují konference a osobní setkání, přičemž se bere v úvahu skutečnost, že výsledek těchto setkání je často již předem určen.
Filozofové, sociologové, politologové, psychologové rozpoznali roli společnosti a veřejných institucí při utváření osobnosti, považovali ji za produkt socializace a upozornili na potřebu analyzovat zpětný dopad osobnosti na život společnosti a její kulturu.
V tomhle práce v kurzu obrátíme Speciální pozornost rozvinout a objasnit kategorii „komunikace“ v dějinách filozofie a moderního poznání s cílem odhalit její podstatu, obsah, způsoby fungování, roli, kterou by měla hrát při řešení rozporů, utváření a rozvoji společnosti a osobnosti.
Odeslat svou dobrou práci do znalostní báze je jednoduché. Použijte níže uvedený formulář
Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří využívají znalostní základnu ve svém studiu a práci, vám budou velmi vděční.
Podobné dokumenty
Základní formy komunikace. Analýza teorií interkulturní komunikace, její struktury, determinant, typů a postojů k ní. Informace, které tvoří obsah komunikačního procesu. Čas, sféra a podmínky komunikace as vnější kontext komunikace.
abstrakt, přidáno 06.04.2012
Charakteristika masové a mezilidské komunikace. Typologie a klasifikace hlavních médií a komunikací. Funkce médií v politický systém a společnost. Státní regulace činnosti hromadných sdělovacích prostředků.
průběh přednášek, přidáno 10.10.2010
Pojem a funkce elektronické komunikace. Komunikace jako vědecká kategorie. Globální internetový systém jako druh elektronické komunikace. Subjektivní pohled na problém sociální komunikace. Vlastní a sociální paměť.
práce v kurzu, přidáno 19.11.2006
Základy, koncept, podstata a typy sociální komunikace. Reklama jako prvek sociálně masové komunikace a její funkce. Reklama jako model, typ a kanál sociální komunikace. Podstata a informační a komunikační funkce sociální reklamy.
práce v kurzu, přidáno 02.04.2009
Komunikace mezi lidmi a její typy. Pojem vnitřní kultury jedince. Důvody pro profesní nezpůsobilost člověka stát se sociálním pracovníkem. Role vnitřní kultury osobnosti a komunikace sociálního pracovníka v praxi sociální práce.
test, přidáno 15.03.2014
Seznámení s rysy rekonstrukce klasického a neklasického chápání komunikace v dějinách filozofie a vědy. Studium moderních modelů informační a síťové komunikace v síťové společnosti a transformace společenských věd.
disertační práce, přidáno 13.10.2017
Studium pojmu a hlavních složek sociální komunikace. Vymezení jeho typů: ústní, dokumentární, elektronické a hlavní funkce: emotivní, konativní, poetická, metalingvistická. Charakteristika modelů a typologie sociální komunikace.
práce v kurzu, přidáno 18.06.2011