Baykova Marina Yurievna,
professeur de langue et littérature russes
MBOU NGPL im. COMME. Pouchkine
La situation actuelle de la société montre qu'il est important non seulement d'assimiler les connaissances acquises, mais aussi d'apprendre à les appliquer dans la vie. Les compétences en recherche contribuent à la formation de telles compétences. Mais comment intéresser les étudiants à cela ? Après tout, maintenant presque tout peut être obtenu sous forme finie...
J’ai d’abord essayé de comprendre pourquoi cela m’intéressait ? J'ai décidé de faire une petite recherche sur ma vie. La question problématique était : « Quel est mon rôle dans ce monde ? Pourquoi j'existe ? La recherche d'une solution s'est concentrée sur plusieurs étapes principales de la vie : l'école, l'université, le travail.
Les activités scolaires ont toujours été importantes pour moi. Même alors, j'ai remarqué que les connaissances que j'acquiers moi-même me donnent l'opportunité de me réaliser, renforcent la confiance en moi, influencent le développement d'une personnalité indépendante, me rendent plus belle et plus compréhensible. le monde. Beaucoup de mes professeurs sont devenus pour toujours des exemples de loyauté envers leur travail.
À l'université pédagogique, on m'a fait comprendre qu'être capable de faire quelque chose soi-même, c'est bien, mais qu'apprendre à quelqu'un à le faire encore mieux est tout un art. Dans ma mémoire, il y a des professeurs formidables qui connaissent très bien leur matière, mais ne peuvent pas l'enseigner. Ils donnent sous une forme achevée ce qu'ils ont eux-mêmes réalisé. Et les étudiants en ce moment sont passifs et n'apprécient pas les efforts de l'enseignant.
Mon métier m'a trouvé moi-même. Si nous revenons aux étapes de la découverte de soi dans cette vie, alors je peux dire avec assurance : « Mon futur métier m'a éduqué, m'a testé et m'a préparé à un travail dur et responsable.
Je travaille au Lycée Pédagogique depuis 2 ans maintenant. Sujet méthodique J’ai choisi celle que la vie elle-même me suggérait : « Créer les conditions du développement des compétences de recherche des étudiants ». Tout seul par exemple Je peux leur montrer ce que signifie « découvrir la connaissance ». Et que ce soient de petites découvertes pour l'instant. Cette idée imprègne toutes mes activités, car je ne suis pas seulement professeur de langue et de littérature russes, mais aussi professeur et éducateur.
Au cours de l'année académique 2011-2012, nous avons récolté les premiers fruits. Mes gars ont participé conférences scientifiques et pratiques lycée et quartier. Je constate un intérêt accru pour ma direction. Je vois ces yeux « brûlants », prêts à s’ouvrir, et j’ai envie de rechercher et de tester de nouvelles formes de développement de l’intérêt de la recherche.
C'est pour ça que je vis ! J'étais destiné à devenir enseignant. Je suis heureux d'avoir ainsi trouvé le but de mon existence. La vie est un objet d'étude inhabituel, mais plus il est difficile d'atteindre l'objectif, plus le résultat est tangible. Explorez, découvrez de nouvelles choses, réalisez-vous !!! Et puis votre vie ne vous semblera jamais ennuyeuse.
Essai sur le thème "Mon intérêts scientifiques».
Je travaille comme enseignant depuis maintenant six ans.
Je suis arrivé à ce métier en âge mûr. Avant cela, j’étais loin d’enseigner et j’ai travaillé dans différents domaines.
Je suis d'abord entrée à la maternelle en tant que nounou. Je me suis essayé à ce métier, après avoir travaillé quelques temps, j'ai décidé de passer à la maîtrise du métier d'enseignant. Entré école de formation des enseignants.
Travailler comme nounou à Jardin d'enfants En les observant, j'ai constaté que les enfants utilisent rarement le ballon dans leurs jeux. En me souvenant de mon enfance, je me souviens très bien que chaque jeu auquel nous jouions était accompagné de jeux avec un ballon. Combien de joie et de plaisir le ballon nous a apporté, sans soupçonner l'impact positif du ballon sur le physique et Développement intellectuel enfants. C'est pourquoi, après avoir obtenu mon diplôme universitaire, j'ai choisi le sujet de ma thèse, le projet « Ma joyeuse boule qui sonne ».
Après tout, le ballon est un jouet unique.
Le célèbre professeur allemand F. Froebel, notant l'impact polyvalent du ballon sur le développement psychophysique d'un enfant, souligne son rôle dans le développement de la coordination des mouvements de la main. Il pensait que le ballon lui donnerait tout ce dont un enfant a besoin pour se développer pleinement.
J'ai décidé de ne pas m'attarder là-dessus et de m'orienter vers un établissement d'enseignement supérieur. Quatre années d'études à l'université se sont écoulées en un éclair. C'était incroyablement intéressant à étudier. Je n’ai pas eu à réfléchir longtemps au sujet de ma thèse et j’ai décidé de poursuivre le thème du bal dans mon travail de recherche. Mon superviseur, Yuri Ivanovich Rodin, m'a aidé à choisir un sujet. Le sujet de ma thèse était « Développement psychomoteur des enfants de 4-5 ans dans les jeux et exercices ludiques avec un ballon ».
L'importance de l'étude du développement psychomoteur des enfants d'âge préscolaire primaire est déterminée avant tout par l'importance exceptionnelle de la fonction psychomotrice dans le développement de l'activité nerveuse supérieure et des fonctions mentales de l'enfant. Retard du développement psychomoteur chez début de l'ontogenèse peut avoir un effet néfaste sur le développement mental global de l'enfant (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky, V. M. Bekhterev, M. M. Koltsova, etc.). Le problème du développement psychomoteur des enfants d'âge préscolaire primaire peut difficilement être décrit comme étudié. L'influence des jeux et exercices de jeu avec une balle. P.Selon plusieurs chercheurs, la fonction motrice, de par sa nature, est fonction mentale. Même le mouvement le plus simple contient des composantes mentales : cognitives, sensorielles, émotionnelles. Une expérience pédagogique a été menée. Particularité L'expérience a été utilisée par nous comme installations exemples de jeux de développement psychomoteuret des exercices de jeu avec un ballon,qui ont été classésà certains groupes. Des jeux de ballon étaient joués tous les jours en classe. Les résultats de l'expérience indiquent que l'introduction dans le processus éducation physique les jeux et exercices ludiques avec un ballon ont stimulé le développement de la fonction psychomotrice chez les enfants.
Dans la section éducation physique, en prenant comme exemple un simple ballon, vous pouvez retracer le développement d'un enfant, tant physique qu'intellectuel.
Pourquoi est-ce que je souhaite étudier dans un programme de master ?
Lorsqu'on travaille avec des enfants d'âge préscolaire, il est important de ne pas manquer le moment..... Le développement psychomoteur d'un enfant est niveau de base c'est plus loin développement mental– cognitif, émotionnel, social, qui à leur tour déterminent la réussite des apprentissages à l’école. C’est pourquoi j’aimerais continuer à développer le sujet dans cette direction. J'aimerais acquérir de nouvelles connaissances avec lesquelles je pourrai me réaliser dans une activité ou une autre.
Pour moi, une personne qui a consciemment choisi la pédagogie, il est peu probable que le processus éducatif soit un jour une direction dans la vie.
Avec cela, je m'engage sur le chemin de l'éducation dans le programme de maîtrise.
A la question Aide !! Je dois rédiger un essai « L’étendue de mes intérêts scientifiques ». Quel domaine ou quelle science dois-je choisir ? donné par l'auteur Macha la meilleure réponse est ...écrivez que vous êtes intéressé par les aspects moraux et éthiques de l'euthanasie...tout le monde sautera immédiatement
... Thanatologie...
Réponse de Agatakristi[gourou]
Oui, écrivez la vérité : « Je n’ai aucun intérêt scientifique. »
Réponse de Vlad Ilchuk[débutant]
Ô
Réponse de Yanya[actif]
Écrivez sur la psychologie, qu'elle est importante pour les politiciens, les travailleurs sociaux, les enseignants, les entrepreneurs
Réponse de Ilya Nikolaïev[gourou]
Les philosophes de l’école milésienne sont aux origines de la science grecque : astronomie, biologie, géographie, météorologie, physique et (éventuellement) mathématiques. Les Milésiens ont transféré les idées sur la cosmogonie, la cosmologie, la théologie et la physique, auparavant répandues dans la mythologie et la tradition sous une forme abstraite et symbolique, au plan de l'intérêt scientifique. Ils ont introduit la première terminologie scientifique et ont commencé pour la première fois à écrire leurs œuvres en prose.
Basés sur le principe de conservation : « du néant quelque chose ne surgit pas », les Milésiens croyaient à une origine unique, éternelle, infinie, « divine » de la diversité visible des choses, source de la vie et de l'existence du cosmos. Ainsi, à la base de la diversité des phénomènes, ils voyaient une certaine substance unifiée ; pour Thalès c'est l'eau, pour Anaximandre c'est l'apeiron (une substance primitive indéfinie et illimitée), pour Anaximène c'est l'air. (« L’eau » de Thalès et « l’air » d’Anaximenes doivent, bien entendu, être compris de manière allégorique et conditionnelle, comme un symbole du complexe de propriétés abstraites d’une substance aussi primitive.)
L'école milésienne considérait le monde comme un tout vivant ; ne faisait pas de distinction fondamentale entre les vivants et les morts, mentaux et physiques ; n'a reconnu qu'un moindre degré d'animation (vie) pour les objets inanimés. L'animité elle-même (« âme ») était considérée comme un type « subtil » et mobile de substance primordiale.
On pense que les philosophes milésiens n’étaient pas des matérialistes au sens moderne du terme. « La distinction entre la matière et l’esprit n’était pas encore établie à cette époque, et jusqu’à ce que cela soit fait, on ne peut pas parler des matérialistes dans le même sens que nous en parlons aujourd’hui. » Comme l'écrit F.H. Cassidy, le premier philosophes grecs« ils ne connaissaient ni un principe purement matériel ni une essence purement idéale. »
Avec la perte de l’indépendance politique de Milet (début du Ve siècle avant J.-C.) par les Perses achéménides, la période florissante de la vie de Milet cessa et le développement de la philosophie s’arrêta ici. Cependant, dans d'autres villes de Grèce, les enseignements des Milésiens non seulement ont continué à avoir un effet, mais ont trouvé des adeptes. Tels étaient Hippo de Samos, qui adhérait aux enseignements de Thalès, ainsi que le célèbre Diogène d'Apollonia, qui, à la suite d'Anaximenes, fit tout sortir de nulle part. L'école milésienne a fourni grande influence sur le développement de la pensée matérialiste de la Grèce antique....
Réponse de Ergueï Onyushkin[débutant]
J'ai été aux commandes toute ma vie et je n'ai rien appris.
Réponse de Alexandre Tchekhradzé[gourou]
Toutes sortes de sciences constituent le domaine le plus prometteur.
Réponse de Anna Zelenskaïa[débutant]
Écrivez ce que vous avez
Réponse de PetrovPetrPetrovitch[débutant]
Astronomie
"La vie au-delà de la Terre (vie extraterrestre)"
Réponse de Eaina Faina[débutant]
Les questions d’écologie et de pollution vous intéressent ? ou langues et problèmes de traduction et de communication interculturelle
Marguerite Savtchenko
Essai "enfant d'âge préscolaire"
Un proverbe chinois dit: "Dis-moi et j'oublierai, montre-moi et je me souviendrai, laisse-moi essayer et je comprendrai." Tout est assimilé fermement et pour longtemps lorsque l'enfant l'entend, le voit et le fait lui-même. C'est sur cela qu'il est basé !
Les petits enfants sont des explorateurs par nature. Ils veulent tout expérimenter eux-mêmes, se laisser surprendre par l'inconnu. Ils développent la curiosité – le désir savoir modèles du monde environnant.
Cognitif le développement de l'enfant est l'un des domaines importants du travail avec les enfants âge préscolaire. Tout enfant naît avec une maladie congénitale orientation cognitive, l'aidant à s'adapter aux nouvelles conditions de son activité vitale. Progressivement éducatif la concentration se développe en éducatif activité - un état de préparation interne pour activités d'enseignement et de recherche, se manifestant chez les enfants dans des actions de recherche visant à obtenir de nouvelles impressions sur le monde qui les entoure.
Objectifs de recherche activités et l'expérimentation est spécifique à chaque âge. En junior âge préscolaire- Ce: l’entrée des enfants dans des situations de jeu problématiques (rôle principal de l'enseignant); activer le désir de chercher des moyens de résoudre une situation problématique (avec le professeur); formation des conditions préalables initiales à la recherche activités(expériences pratiques).
Conformément à la norme éducative de l'État fédéral, informatif- activités de recherche est le type principal activitésà la maternelle ainsi que les arts ludiques, communicatifs, musicaux, moteurs et visuels.
En observant les enfants de mon groupe, j'ai découvert qu'ils souffraient de problèmes systémiques. éducatif activité à travers tous les types activités. Cela est particulièrement vrai sur scène moderne, car il développe la curiosité des enfants, la curiosité de l'esprit et forme des formes durables éducatif intérêts à travers la recherche activité.
Pour le plus jeune enfant d'âge préscolaire caractérisé par un intérêt accru pour tout ce qui se passe autour. Chaque jour mes élèves saura toujours plus de nouveautés. Pour que les jeux expérimentaux soient réalisés avec succès en groupe, j'ai essayé de créer un environnement de développement sujet-spatial approprié (coin expérimentation). Rempli son: coquillages, cailloux, craie, sable, contenants divers, entonnoirs, pots en plastique, éponges et bien plus encore. etc.
Lors des jeux, les enfants apprennent que l'eau n'a ni goût ni odeur, que les objets lourds (cailloux) ils se noient dans l'eau et leurs poumons (caoutchouc mousse, bouchons, plumes) Non.
Les enfants observent avec grand intérêt que l'eau peut être "peinture", ils se sont amusés à colorer l'eau de différentes couleurs.
D'un conte de fées "Environ une petite goutte" Les enfants ont appris que lorsqu’il fait très froid, l’eau peut se transformer en glace et que le soleil l’aide à revenir. J’essaie de faire comprendre aux enfants que les plantes, les oiseaux, les poissons et les humains ne peuvent pas vivre sans eau. Pour ce faire, nous regardons des photos avec les enfants et prenons soin des plantes.
Recherche activité, j'essaie d'inclure différents types activités: dans un jeu, pour une activité, pour une promenade. En travaillant et en jouant avec les enfants, j'essaie de créer des situations problématiques qui permettent à l'enfant de tirer des conclusions indépendantes.
En cours connaissance tous les sens sont inclus. Le bébé écoute, regarde, goûte, capte les odeurs, découvrant divers signes d'objets. Avec l'aide de l'expérimentation, il est plus facile pour un enfant de comprendre et d'établir des connexions et des modèles dans le monde qui l'entoure.
En conclusion, je voudrais dire que la recherche expérimentale activité est très important et nécessaire pour les enfants, et nous devons l'encourager de toutes les manières possibles et les aider à apprendre des choses plus intéressantes.
Plus le moteur de recherche est diversifié et intense activité, plus un enfant reçoit de nouvelles informations, plus il se développe rapidement et pleinement. N. N. Poddiakov
Publications sur le sujet :
Objectif : Identifier que pendant la combustion, la composition de l'air change - il y a moins d'oxygène, l'oxygène est nécessaire pour la combustion ; connaître les méthodes.
Activité cognitive et de recherche « Les feuilles tombent » Type d'activité : activités d'enseignement et de recherche. Intégration des espaces pédagogiques : développement cognitif, développement de la parole,.
Activités cognitives et de recherche Objectif : développer la capacité de maîtriser (et de reconstruire) de manière indépendante et créative de nouvelles façons d'activité dans n'importe quelle sphère humaine.
Activités cognitives et de recherche Les enfants d'âge préscolaire ramassent avec enthousiasme des pierres, jouent avec du sable et de l'eau : objets et phénomènes de la vie et nature inanimée sont inclus dans leurs activités de vie.
L'activité cognitive et de recherche comme facteur de développement d'un enfant d'âge préscolaire L'activité cognitive des enfants est très grande importance dans la vie de chaque enfant. À la maternelle, la recherche cognitive est...
Activité de recherche cognitive « Cœur et vaisseaux sanguins » Domaine pédagogique : Cognition. Intégration des espaces éducatifs :.
Bonjour, chers étudiants en master ! Pour ceux qui ne me connaissent pas, je m’appelle Baukenov Aibek, étudiant en 1ère année de master spécialisation métallurgie. Et maintenant je Je vous présente mon essai sur les sciences intérêts . Sujet mon mémoire : « Etude de la possibilité de traiter des batteries lithium-ion pour obtenir des composés de lithium. » Pourquoi ai-je choisi ce sujet en particulier ? Maintenant, je vais vous expliquer. Dans notre ville, la métallurgie est une industrie créatrice de ville, et c'est grâce à elle que notre ville prospère économiquement...
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le problème de l'étude de l'histoire de sa famille est particulièrement pertinent, car les familles modernes perdent le lien entre les générations, non seulement les lointaines, mais aussi les proches communiquent peu parents. L'étude du pedigree favorise une communication plus étroite entre les membres de la famille et développe intérêt à l’histoire de sa famille, contribue à renforcer les valeurs spirituelles de la famille et augmente son niveau culturel. Le philosophe russe P. Pavel Florensky considérait la généalogie comme une sorte de pédagogie : « L'histoire d'une famille doit fournir des leçons et des tâches morales »...
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utopie Mo -Tzu. Moism – « école Mo » ( Mo -Tzu), enseignement philosophique et religieux chinois ancien, formé en V-IV des siècles AVANT JC. et reçu large utilisation aux IV-III siècles. AVANT JC. en grande partie grâce à ses attitudes populistes, à son argumentation méthodologiquement fondée et aux vastes activités pratiques de ses adhérents, unis dans un « ordre » militaro-religieux et capables d'actions aussi radicales que le suicide de masse (plus de 180 personnes dirigées par Meng Sheng) et l'exécution de leur propre fils.
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chanceux mon le grain tomba dans un sol fertile. Les gens autour de moi m’ont influencé de plusieurs manières. mon choix. Ce mon parents, professeurs d'école de musique, mon professeur de chant à l'école n°29 de Syzran, qui a fait le mien la rencontre avec l’art est passionnante et intéressante. Je suis devenu professeur de musique. Le temps a passé et une pousse a émergé du grain, qui s'est transformée en un tronc solide - mon credo professionnel : « Le vrai plaisir réside dans la connaissance. » Et après? Trois branches sortent du tronc, trois bases en mon pédagogique...
624 mots | 3 pages
Essai sur le thème de " Mon le métier est prestigieux. » L'émergence des rudiments de l'obstétrique - aider une femme à accoucher - appartient sans aucun doute au profond antiquités. L'obstétrique populaire russe, comme tout ethnoscience, également originaire de temps lointains - pendant la période du système tribal, les anciens Slaves disposaient de très peu d'informations sur leur vie. Si soins médicaux A cette époque, elle était assurée par un guérisseur (« baliy », « sorcière »), alors dans le domaine des soins obstétricaux, une telle figure devrait être considérée comme une grand-mère-accoucheuse. Expérience des sages-femmes...
708 mots | 3 pages
Ma future profession
Je suis au seuil de l’âge adulte et, comme tous les jeunes hommes et femmes, je suis confronté à ce problème. Trop le mien mes pairs, malheureusement, il est difficile de prendre la bonne décision. Les rêves ne coïncident pas toujours avec la réalité. Le manque d'expérience de vie et une connaissance insuffisante des caractéristiques de chaque type d'activité entraînent de tristes conséquences. Choisir une spécialité qui ne leur convient pas intérêts , inclinations, entraîne déception, désespoir. Les parents, bien sûr, veulent nous voir heureux...
751 mots | 4 pages
est un processus au cours duquel les valeurs, les traditions et la culture de la société à laquelle appartient le bébé sont acquises. Communiquer avec ses pairs et les adultes, jouer, faire, petit homme apprend à vivre selon certaines règles non écrites, à prendre en compte intérêts d'autres personnes, normes de comportement. L'un des points les plus importants dans les caractéristiques développement social Chez l'enfant, le développement, réalisé dans ses activités de plus en plus complexes, est le déploiement du phénomène de socialisation-individualisation, progressivement...
18111 mots | 73 pages
Mon portrait psychologique
agence éducative Établissement d'enseignement public d'enseignement professionnel supérieur "État de Saint-Pétersbourg Université d'architecture et de génie civil" Faculté de génie civil Groupe 1-PZ-1 TRAVAIL DE COURS " MON PORTRAIT PSYCHOLOGIQUE » Réalisé par un étudiant Accepté par l'enseignant Saint-Pétersbourg 2007 Tableau de données Méthodologie | Indicateurs | Score | Caractéristiques du résultat | | | | faible | moyenne | élevé | Test de tapotement | Type de système nerveux...
2488 mots | 10 pages
ma dramatisation
table) Vika : Je vais partir, je vais partir avec mon père. Je ne resterai plus. Grand-mère : Fatiguée de ça, alors ça se passe, avec moi, avec la vieille femme ? Vika : Ah, j'en ai marre de tout... Grand-mère : Isho n'a pas commencé à vivre, et je suis fatigué de tout. Pourquoi êtes-vous si fainéants ? intérêt vivre? Vika : Pourquoi sans intérêt ? (irrité) - Intérêt il y a... Grand-mère : Intérêt il y a - dépêche-toi J'aimerais le manger. Dès que les filles se demandent où vivent les gens, elles en ont marre !... Par le trou de la serrure, elles ont vu qu'elles ne vivaient pas comme ça... pas de la bonne façon. Mais à sa manière… et alors – ça se passe bien ? Pas...
2680 mots | 11 pages
Mon plans professionnels après l'obtention du diplôme établissement d'enseignement
Ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie Direction principale de l'éducation de la région de Samara Lycée professionnel n° 30 Cours dans la discipline « Comportement efficace sur le marché du travail » sur le thème : Mon projets professionnels après l'obtention du diplôme Complété par : étudiant du groupe n° 820 Shashkin Denis Valentinovich Vérifié par : Rusakovich I.V Tolyatti Plan 2001. 1. Objectif de carrière……………………………………………………………….….3 page 2. Tâches que vous vous fixez pour atteindre votre objectif de carrière………… . 3 pages...
1224 mots | 5 pages
C'est ce qui me rend intéressant en tant que poète
"Je suis poète. C'est pourquoi intéressant
899 mots | 4 pages
« Je suis poète. C'est ce qui me rend intéressant... » (d'après les œuvres de Maïakovski)
"Je suis poète. C'est pourquoi intéressant ... " (basé sur les œuvres de Maïakovski) Plan : ILe but du poète dans les œuvres de Maïakovski II Nouvelle époque - nouvelle poésie 1. Le devoir civique du poète envers le pays 2. L'idée des classiques sur le but du poète 3. Le chemin vers une nouvelle branche de la poésie III La poésie est une œuvre complexe. IV Mayakovsky est un poète novateur. Chaque poète traite avec une appréhension particulière le thème du but du poète et de la poésie dans son œuvre. De grands poètes ont consacré leurs œuvres à ce sujet...
898 mots | 4 pages
mon ascendance
étudiant : Cours : Domaine d'études : Code de l'étudiant : Date d'achèvement des travaux : Maître d'œuvre : Saint-Pétersbourg 2014 Table des matières 1. Introduction 2. Partie principale 2.1 Concepts de base 2.2 Qui je suis 2.3 Mon famille 3. Conclusion 4. Sources Introduction Il est non seulement possible, mais aussi nécessaire, d'être fier de la gloire de ses ancêtres, ne pas la respecter est une lâcheté honteuse ; COMME. La famille Pouchkine joue un rôle important pour les gens. Après tout, sans père, il n'y aura pas...
1734 mots | 7 pages
Un essai sur : " Mon famille" Élève de la classe 11 "B" de la KSU "École secondaire n° 32" Meirgazina Nazgul. Semeï 2013 Mon famille. Chacun de nous a ses propres valeurs, mais il y a une chose qui est importante pour tout le monde : la famille. Ceux qui l’ont tentent de le préserver, et ceux qui ne cherchent pas à l’acquérir, car être entouré de ses proches, c’est le bonheur. Pour moi, la famille, ce n'est pas seulement maman et papa, mais aussi mon atashka et mon Apachka. J'ai eu beaucoup de chance, probablement dans vie passée J'étais quelqu'un de bien parce que...
714 mots | 3 pages
ma philosophie pédagogique
Essai " Mon philosophie pédagogique" Une nouvelle rencontre avec l'enfance. « Nous devons nous souvenir de nos enfants à chaque heure et à chaque minute et être responsables envers eux de notre Actions."
/ Alan Marshall / Une nouvelle journée de travail commence. Je regarde par la fenêtre de mon bureau et j'observe un carrousel bruyant et sonore qui tourne joyeusement autour de l'école. Les personnes les plus agitées sont les élèves de sixième. Leurs « batteries » fonctionnent à pleine capacité. Ce sont eux qui créent ce joyeux chaos à l’entrée de l’école, où les lycéens sont heureux d’entrer…
1104 mots | 5 pages
L'histoire de ma famille dans l'histoire de mon pays FÉDÉRATION Établissement budgétaire éducatif de l'État fédéral d'enseignement professionnel supérieur TECHNIQUE D'ÉTAT DE MOSCOU mon UNIVERSITÉ "MAMI" Département "Histoire et Sciences Politiques" THÈME RÉSUMÉ "Histoire mon les familles dans l'histoire
pays" Superviseur scientifique : Samosin Mikhail Viktorovich Moscou - 2011. PLAN : 1. Introduction. 2. Dyuzhakova Vera Nikolaevna. 3. Guerre. 4. Période d'après-guerre. 5. Conclusion.
1.Introduction : « L’homme continue de vivre… 1208 mots | 5 pages"
Essai "mes projets pour intérêts futur métier connaît vraiment son métier et est capable de mettre ses connaissances en pratique. Deuxièmement, j'ai également pris en compte mes propres . Je me sentais beaucoup mieux Il est plus intéressant d'étudier les sciences humaines à l'école : sciences sociales, géographie, russe et intérêt langues étrangères intérêt que les mathématiques et la physique. Cela ne veut pas dire que je n'ai pas étudié les sciences exactes, bien au contraire, mais seulement des sciences fortes.
Je n’y avais pas accès. Et sinon
aux matières, comment parler de leur poursuite d'études, et plus encore du choix des métiers qui s'y rapportent...
973 mots | 4 pages mon rapport de pratique DERNIÈRE VERSION MO « ÉTABLISSEMENT RURAL FRAUDULEUX » .................................................. ....................................................... ........7 4. STRUCTURE DE L'ENTITÉ MUNICIPALE........................... ........... ....................................... .