Úkolem každého učitele, který má tvořit nový tým, - rychle sjednotit děti. Ocitnete se na neznámém místě, ať už je to nová třída nebo zdravotní tábor, dítě potřebuje podporu dospělých. Pomocí seznamovací hry bude moci dospělý navázat kontakt mezi dětmi a pomoci nesmělým dětem rychle se adaptovat na nové prostředí. Rodiče budou také těžit ze znalostí o těchto typech her, když budou organizovat dětské oslavy a obecné procházky v rekreačních oblastech.
Vše, co potřebujete vědět o seznamovacích hrách
Učitelé dávají velká důležitost tento druh herní činnost, neboť má za cíl vytvořit klidné, přátelské prostředí v dětském kolektivu, jehož členové se navzájem neznají. K takovým hrám je nutné uchýlit se, když spolu děti musí trávit delší dobu. Hry se seznamováním mohou pomoci, pokud vaše dítě:
- převeden do jiné třídy;
- přišel do skupiny poprvé mateřská školka v seniorském předškolním věku;
- přišel do zdravotního tábora;
- přihlásila do tříd v mateřské škole sportovní sekce, kruh.
Hlavní úkoly, které seznamovací hra řeší, jsou: děti - pomáhat najít vzájemný kontakt, pamatovat si navzájem jména, vzhled, Dospělí - identifikovat jak vůdce, tak špatně komunikující lidi. Kromě bezprostředního úkolu se navzájem poznat přispívají k:
- soudržnost dětí;
- snížení stresu a vnitřního napětí, které člověka v novém týmu vždy doprovází;
- vytvoření příznivé atmosféry pro komunikaci a sbližování.
Různé typy her
Seznamovací hry se běžně dělí do dvou skupin:
- zapojen do počátečního seznámení; používá se v první den formování týmu. Jednoduché úkoly a hlavní otázky v nich obsažené pomáhají dítěti naučit se jména jeho kamarádů.
- slouží k opětovnému seznámení; Pomozte dětem naučit se navzájem oblíbené činnosti a návyky. Díky nim se dítě odlišuje od skupiny stejně smýšlejících lidí, kteří mají stejné koníčky jako on. Obvykle se konají třetí nebo čtvrtý den po sjednocení kolektivu, kdy si děti zvykají na nové prostředí.
Jak seznamovat předškoláky prostřednictvím her
V očích dětí navštěvujících mateřskou školu má dospělý neotřesitelnou autoritu. Hlavním viníkem soudržnosti nebo naopak nejednotnosti kolektivu je sám učitel. Dobrý učitel má opravdový pedagogický důvtip a ví, jak být nejen přísný a náročný, ale i přiměřeně veselý a vtipný. Hry pro starší žáky, kteří nejsou příliš vytrvalí, by měly být krátké a rytmické. Děti předškolního věku vnímají nové informace na základě obrazového materiálu. Žáci mateřských škol milují, když se objeví ve třídě pohádkové postavy. Malé rozpustilé děti se zájmem sledují a opakují pohyby paní učitelky na hudbu.
Učitel potřebuje získat jasné demonstrační obrázky, zábavné logaritmické rozcvičky a panenky bibabo. Pokud je k dispozici dobrý podkladový materiál, dítě hru přijme s bouchnutím. Navrhované hry mohou hrát i rodiče, kteří se samostatně organizují dětská párty.
Sněhová koule
Hra se již stala klasikou děti všech věkových kategorií ji poznají snadno a přirozeně. Pravidla „sněhové koule“ jsou jednoduchá: kluci stojí ve velkém kruhu. Moderátor nahlas vysloví své jméno. Další dítě to zopakuje a pak pojmenuje své. Účastník stojící za ním volá tři jména: učitel, soused, křestní jméno. Hráč na konci kruhu má obtížný úkol: musí uvést jména všech účastníků „sněhové koule“.
Lahodná pochoutka
Budete potřebovat sadu barevných kartiček zobrazujících jídla, která děti milují. Každý řekne nahlas své jméno a ukáže obrázek svého oblíbeného pamlsku. Děti jednohlasně vysloví jméno toho druhého. Například: Sasha - jahody, Anya - zmrzlina.
Seznamovací linka
Děti tvoří kruh. Moderátor (nejprve ať je to dospělý) pošeptá dítěti stojícímu vedle jakékoli jméno do ucha. Toto jméno spolu mluví tichým hlasem všichni účastníci hry. Poté učitel hlasitě zakřičí: "Raz, dva, tři, běžte v kruhu!" Dítě, jehož jméno vyslovovaly všechny děti, běží do kruhu za zvuku veselé hudby. Ostatní účastníci se ho snaží chytit. Po vběhnutí do kruhu mluví dítě o sobě (co miluje, co dělá, kde žije, zda jsou domácí mazlíčci atd.), poté zadá úkol hráčům, kteří ho nedokázali chytit (tleskat ruce, sedni si, skákej, tancuj).
Seznamovací hry pro základní školy
Školní čas je pro děti nejdůležitější. Malý prvňáček však i přes své věhlasné postavení školáka zůstává stejným neposedným šibalem. Pořád ho baví hrát skupinové hry a s radostí plní vzrušující úkoly.
Na rozdíl od předškolních dětí docházky školáků základní škola, fantazie funguje dobře. Nevyžadují vizuální podklady. V tomto věku děti milují hry, které v největší míře zahrnují kreativní myšlení.
Čí je to srdce?
Tato neobvyklá hra je ideální pro nově vytvořený tým. Hráč dostane malou červenou kartu ve tvaru srdce, na kterou napíše své jméno. Dospělý, vystupující jako vedoucí, chodí v kruhu a sbírá karty do krabice.
Účastník, který podává kartu, nahlas volá jméno. Poté vedoucí podruhé obchází děti v kroužku. Žák, kterého osloví, vyjme srdce z krabice, přečte si jméno a snaží se zapamatovat si, komu patří.
Matematický úvod
Seznamovací hry slouží dětem nejen jako komunikační prostředek. Díky nim si žáci mohou zopakovat probranou látku v hodině. V této hře hráči sedí na židlích v kruhu. Přednášející zadá úkol počítat. Účastník hry, který má číslo dělitelné třemi, řekne místo čísla své jméno. Hra nejen rozvíjí komunikační dovednosti, ale je také výborným nástrojem pro rozvoj pozornosti a paměti.
Betlém
Těsně před začátkem dostane každý účastník od uvaděče kartičku, na které je napsáno jeho jméno. Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Členové týmu, který vstoupil do hry, nejprve postupně volají svá křestní jména a příjmení a řeknou pár zajímavosti O mně. Poté se karty hráčů prvního týmu přenesou do druhé skupiny. Účastníci druhého týmu musí správně identifikovat majitele karty a zapamatovat si jeho příjmení. Vítězem je tým, který nejlépe splnil úkol.
Rozhovor
Účastníci hry dostanou malé papírky, aby si zapsali svá jména, koníčky, přítomnost zvířat, oblíbená jídla atd. Na signál od hostitele se hráči začnou navzájem vyptávat. Za pět minut kluci zjistí jméno, příjmení a koníčky každého spolužáka. Vyhrává ten, kdo nasbírá nejvíce informací.
Neobvyklé seznamovací hry
Každý učitel chce, aby si dítě první den strávený ve škole pamatovalo celý život. Dobrá původní hra bude nejlepším zachráncem života.
"Původní úvod"
Všichni účastníci tvoří velký kruh. Každý člen týmu si musí vymyslet neobvyklý pseudonym. Poté studenti střídavě vystupují vpřed a představují se všem ostatním. Například: "Jsem Spider-Man." Zároveň účastník vymyslí nějaké gesto a předvede ho ostatním. Tímto gestem může být tleskání rukama nebo dupání nohama. Druhý člen týmu zopakuje jméno předchozího hráče a pohyb, který ukázal. Pak řekne své jméno a ukáže nové gesto. Třetí účastník zopakuje jména a gesta dvou předchozích hráčů a vymyslí si vlastní. A tak dále v kruhu až do úplného konce. Pokud někdo z řetězce hráčů náhle udělá chybu, musí zopakovat jméno a pohyb žáka, který před ním vystupoval. Poté se hra začne opět točit v kruzích. Po odehrání prvního kola musí moderátor pojmenovat a odměnit účastníka, který si pamatuje nejdelší počet jmen a pohybů.
"Vrabec skáče a skáče..."
Toto je lidová hra . Děti stojí v kruhu s vedoucím uprostřed. Moderátor přečte rýmovaný řádek, ke kterému přidá jména dětí. Hráči s pojmenovaným jménem musí vyběhnout k vedoucímu. Pro zpestření můžete děti vyzvat ke společnému plnění jednoduchých úkolů: tancujte, sedněte si, skákejte, aby to dopadlo synchronně.
Vrabec skáče a skáče,
Volá malé děti: (Sasha, Olya, Kirill).
Jak zapojit děti do hry?
Bohužel ne všechny děti mohou komunikovat stejně snadno. Pro některé chlapy je velmi těžké je jednoduše zapojit do společné, byť zábavné činnosti. Jak můžete pomoci svému dítěti najít vzájemný jazyk se svými vrstevníky? Této skutečnosti by měli věnovat pozornost jak učitelé, tak rodiče, aby v budoucnu měli mužíček nevznikl žádný velký komplex.
- Věnujte zvláštní pozornost izolovanému studentovi. V tomto případě se dobře hodí jednotlivé hry, které podporují psychickou relaxaci. Jedním z nich je „Mohu“, ve kterém účastník sedící na židli střídavě pojmenovává akce, které může dělat. Například: "Umím skákat na jedné noze!", "Umím se usmívat." Je žádoucí, aby mluvené slovo studenta bylo podpořeno charakteristickým gestem. Takovým jednáním se dítě prosazuje v jeho očích cizinci a najde si přátele s podobnými zájmy.
- Mějte na paměti, že pro stydlivé dítě je snazší hrát si s jedním vrstevníkem než s celým davem. Proto nenaléhejte, pokud dítě odmítá.
- Zapojte se do párové hry s někým, s kým student sympatizuje. K tomu učitel vybere žáka, který nejlépe odpovídá duchu dítěte, a dá mu úkol splnit ve dvojicích. Svažte například pravou ruku jednoho, levá ruka další a vyzvěte zbývající dva, aby nakreslily květinu.
- Použijte pantomimu. Pokud se dítě stydí mluvit v přítomnosti skupiny, učitel ho vyzve, aby zahrál tichou scénu. Žák pomocí pantomimy ukáže svou oblíbenou pohádku nebo příběh.
Důležité! Dítě přistižené v neznámém, i když dětská společnost, potřebuje psychickou podporu. Vzájemné poznávání může být skvělý způsob, jak se vyrovnat s počáteční úzkostí a navázat potřebný kontakt s vrstevníky.
Níže uvedené hry pomáhají dětem poznat se navzájem a navázat interakci – jak v rámci individuálního týmu, tak mezi skupinami dětí. To je velmi důležité v prvních dnech komunikace mezi kluky, protože vztahy v dočasném týmu se teprve začínají formovat a společné zájmy nebyly identifikovány. Všechny tyto hry, pokud je učitel moudře používá, pomáhají vytvářet příznivé psychologické klima v týmu, zvyšují celkový tón a přispívají ke vzniku tradic.
S dynamickou hrou seznámení a efektivní organizace interakce, již první den života v nové skupině pro dítě může nabýt pocitu, že v táboře není jeden den, ale velmi dlouho (děti sdílejí takové dojmy při sezení na „ světlo“ ve večerních hodinách). Jaký je důvod tohoto jevu? Podle našeho názoru, aby se tak stalo, jsou vyžadovány následující podmínky:
Bohatý herní plán, který umožňuje dětem poznat se v krátkém časovém úseku;
Různé herní situace a různé herní aktivity;
Možnost přijít do kontaktu s dětmi kdykoliv během dne, být v různých herních rolích, pracovat v různých mikroskupinách.
Díky tomu mají děti pocit, že čas se na jednu stranu zdá být zhuštěný (čas od příjezdu na tábor do večerního světla rychle a nepozorovaně utíká). Na druhou stranu se zdá, že čas se natahuje. Za jeden den na táboře dítě získá tolik nových dojmů jako v každodenní život má to měsíc.
V prvních dnech utváření dětského kolektivu musí učitel děti co nejvíce psychicky „pohladit“*, to znamená, že jejich oddíl (skupina, třída) obsahuje mnoho zajímavých a kreativních dětí; že všichni kluci jsou jiní a zvláštní, i když ne všichni se dokázali otevřít za tak krátkou dobu známosti.
Psychologické „mrtvice“ pomohou dětem, které z nějakého důvodu (stydlivost, agresivita, sebepotvrzení atd.) ještě nemohly projevit svou dobrou stránku. Hlavní věc je nepřehánět! Následky nadměrné chvály se mohou objevit v blízké budoucnosti.
Níže představené seznamovací hry umožňují nejen navázat kontakt ve skupině, ale také pomáhají organizovat interakci mezi jednotlivými skupinami, rozvíjet pozornost a paměť a identifikovat vůdce a outsidery v týmu.
Sněhová koule
Obvykle se hry účastní 10-12 lidí, ale je možné i více (35-40).
Cíl hry- představte jmenovitě všechny členy nového týmu a snažte se zajistit, aby si kluci tato jména zapamatovali. Hru lze konat na setkání-seznámení v dočasné dětské skupině nebo v jakoukoli vhodnou dobu. K jeho provedení musí účastníci sedět nebo stát v kruhu. Hra se hraje po směru hodinových ručiček. Host začíná hru. Je lepší, když má v ruce nějaký předmět (odznak, jedlová šiška mořský oblázek atd.).
Přednášející řekne své jméno a předá předmět ve svých rukou hráči sedícímu (stojícímu) po jeho levici. Druhý hráč řekne jméno předvádějícího, jeho jméno a předá předmět dál. Třetí pojmenovává jména předchozích hráčů i svá atd. Poslední hráč to bude mít nejtěžší - musí správně vyslovit jména všech účastníků hry a nezapomenout říct své.
Poznámky:
Pravidla hry můžete zkomplikovat: pokud se účastník při opakování jmen splete, požádejte ho, aby pojmenoval všechna jména od začátku. Zamyslete se ale nad tím, zda je to opravdu nutné.
Když tuto hru hrají mladší děti (7-9 let), potřebují pomoc dospělého, protože často nejsou schopny úkol dokončit samy.
Na konci hry musíte všem poblahopřát k vzájemnému setkání a nezapomeňte si navzájem zatleskat.
Nádherná Valeria
Počet hráčů je od 10-12 do 35-40 osob.
Hra je velmi podobná „Snowball“ a může sloužit jako její logické pokračování. Jeho pravidla jsou poněkud komplikovaná: každý účastník řekne nejen své jméno, ale i přídavné jméno k němu. Navíc toto přídavné jméno musí začínat písmenem, kterým začíná jméno dalšího účastníka. Například: nádherná Valeria; vážný Sergej; půvabná Olga; hrdinný Grisha atd.
Vedoucí je zpravidla učitel nebo poradce. Vysvětlí pravidla hry a vysvětlí, že kluci mají pár vteřin nebo minut (podle toho, jak daleko sedí od prvních účastníků), aby vymysleli přídavné jméno, které se jim zdá vhodné. Poté řekne své jméno a odpovídající přídavné jméno. Poté hra pokračuje jako ve „Sněhové kouli“.
Poznámky:
Někdy jsou v dětské skupině kluci se stejnými jmény. To neznamená, že by „jejich přídavná jména“ měla být stejná, protože se jedná o zcela odlišné lidi.
Pokud hrajete hru s malými dětmi, musíte jim vysvětlit, co je to přídavné jméno, jinak se můžete dostat do nepříjemné pozice.
Rozhodně musíme poděkovat všem klukům za jejich kreativní vynalézavost. Dává smysl říci, že všichni kluci mají kromě vyjmenovaných předností a vlastností mnoho dalších, neméně významných.
Jdeme na túru!
Účastníci stojí v kruhu. Hostitel začíná hru vyslovením svého jména a předmětu, který si s sebou bere na túru: „Jmenuji se Vitya, beru si s sebou vitamíny.“ Všichni účastníci musí uhodnout – název předmětu začíná stejným písmenem jako název. Kdo uhodl, toho vůdce bere na túru. A tak dále, dokud všechny děti neřeknou správně.
Poznámky. Někdy nastává situace, kdy dítě nerozumí tomu, co se po něm požaduje. Je potřeba mu pomoci, aby se hra příliš neprotahovala.
Můj soused vpravo
Tato hra je nepochybně jednodušší než ty, které jste právě potkali, ale také vyžaduje určitou pozornost.
Účastníci sedí v kruhu. Učitel zahájí hru. Každé dítě řekne své jméno a příjmení a poví něco málo o sobě. Například: „Jmenuji se Ivan Tsaplin. je mi 12 let. Studuji na škole č. 12 ve Voroněži. Angažuji se ve fotbalovém oddíle. Opravdu rád cestuji a už jsem navštívil Moskvu, Petrohrad, Soči, Dušanbe a Kypr. mám velmi dobrý přítel, který se jmenuje Sergej. Opravdu doufám, že v našem týmu najdu nové přátele."
Další účastník hry začíná svůj příběh těmito slovy: „Můj soused vpravo je Ivan Tsaplin...“ a poté reprodukuje vše, co Ivan o sobě řekl, představí se a trochu o sobě poví. Další účastník jmenuje svého souseda vpravo, mluví o něm svými slovy, představuje se atd.
Poznámky:
Velmi často o sobě kluci mluví stejným způsobem (jako ve výše uvedeném příkladu). V tomto případě pomůže hra „Interview“ (viz níže).
Poté, co se všichni účastníci představí, musí poradce nebo učitel všem poděkovat a chlapi si navzájem zatleskat.
Je bezpodmínečně nutné říci, jací zajímaví kluci se v oddíle (týmu, skupině) sešli, a vyjádřit důvěru, že si děti vyvinou velmi dobré, přátelské vztahy.
Rozhovor
Hru lze hrát buď samostatně, nebo v rámci shromáždění. Cílem hry je lépe poznat člověka tím, že se ho zeptáte různé otázky. Každému hráči lze položit maximálně 4-6 otázek. V jednom kole můžete vyzpovídat 5-7 lidí, ale pokud má vaše skupina 20-25 lidí, proces může trvat dlouho a stát se nezajímavým.
Příklady otázek: Máte rádi poezii? Jaký je tvůj oblíbený výrok? Čeho se na světě nejvíc bojíš? Kdybyste dostal nabídku hrát ve filmu (můžete jmenovat žánr nebo konkrétní film), koho byste si rád zahrál? máš nějakého koníčka? Čeho si na lidech nejvíce ceníš? Jakou barvu máš nejraději? Myslíte si, že v naší skupině budou vztahy mezi chlapci a dívkami?
Aby hra byla zajímavá, musí se vyvinout důvěřivá atmosféra. To je nezbytné k odstranění „masek“ z účastníků hry.
Někdy se kluci ptají na otázky, na které je pro dotazované osoby nežádoucí nebo dokonce nemožné odpovědět. V tomto případě musí zasáhnout učitel.
Je vhodné, aby byli vyslechnuti všichni členové týmu. Navíc podle našich pozorování teenageři a středoškoláci vyjadřují jasnou touhu účastnit se rozhovorů. Stává se však opak (i když velmi zřídka): dítě se hře vyhýbá nebo ji zcela odmítá. V tomto případě je donucení zcela nevhodné.
Můžete vést složitější verzi pohovoru. Účastníci hry kladou otázky, zatímco hrají roli ředitele školy, vyšetřovatele, mimozemšťana, Červené Karkulky, popové hvězdy atd. účinná technika vám umožní rychle zapojit děti do procesu hry. Role si mohou vybrat jak děti samy, tak učitel.
Obálka zjevení
Tato hra je velmi podobná té předchozí, ale nezahrnuje roli tazatele. Dle našeho názoru není zcela vhodné vést ji jako samostatnou hru, neboť jde spíše o psychologické cvičení. Je lepší pokusit se ji „zabudovat“ do existující situace seznamování na setkání.
Učitel nejprve vysvětlí, že nyní bude dávat do oběhu tzv. obálku zjevení. Když se člověk představí, bude mu položena řada otázek. Jeden z nich je ale potřeba vytáhnout z obálky. Otázky v obálce mohou být vážné nebo vtipné. Ale je tu předpoklad: musíte odpovědět na nataženou otázku.
Poznámky. Jak jste pochopili, před zahájením hry musí učitel přijít se zajímavými a smysluplnými otázkami, které vyžadují podrobné odpovědi. Pouze v tomto případě se můžete spolehnout na zajímavou hru.
Při setkání-seznámení můžete ihned po představení člena skupiny položit otázku z „obálky zjevení“, aniž byste čekali na ústní otázky.
Deka
Účastníci jsou rozděleni do dvou týmů umístěných proti sobě. Mezi nimi je natažena deka. Poradci ho drží. Z každého týmu sedí na dece jeden člověk z různých stran. Neměli by se vidět. Jakmile je deka spuštěna, musíte mít čas říct jméno osoby sedící naproti vám. Kdo pojmenoval jméno partnera rychleji, vezme ho do svého týmu. Tým, který vyhraje, je ten, který k sobě „přitáhne“ více hráčů, tedy tým, který zná více jmen.
Poznámky. Poradce musí zajistit, aby se hra neprotahovala a nenudila, to znamená dokončit ji včas, pokud jsou děti unavené.
Svazy jmenovců
Hra je velmi podobná té předchozí. Jediný rozdíl je v tom, že se kluci spojují v „jmenoveckých odborech“ - lidé se stejnými jmény. Nemusí to být nutně dvojice, ale i trojky, čtyřky atd. Co ale mají dělat ti, kteří jmenovce nemají? Také se spojte – do svazku lidí s vzácná jména! Stává se, že takových odborů je více než „odborů pojmenovaných“.
Často nastává situace, kdy jedno jméno může být ženské i mužské (Alexandra - Alexander, Evgenia - Evgeniy, Valeria - Valery, Valentina Valentin). A to je velmi úspěšné - skvělý důvod pro navázání přátelství mezi chlapci a dívkami! Po vytvoření „jmenoveckých odborů“ je nutné prezentovat váš svaz jako celek a každého účastníka jednotlivě.
Poznámky. Učitel musí pomáhat dětem v párech a skupinách opačného pohlaví, protože někdy mají plaché děti potíže s komunikací.
Seznamování v párech
Všichni účastníci hry jsou rozděleni do dvojic a vzájemně se poznávají. Otázky k rozhovoru si partneři volí sami. Úkolem účastníků je pokusit se o sobě navzájem dozvědět co nejvíce.
Po skončení rozhovoru se každá dvojice začne všem účastníkům představovat. Partneři v páru se navzájem představí a vyprávějí co nejpodrobněji o postavě a osobní kvality partnera, jakož i o jeho životopisu. Skupina může klást otázky o účastníkovi osobě, která je představuje.
Poznámky. Na konci hry si můžete vyměnit názory na to, zda jsou všichni účastníci spokojeni s tím, jak byli prezentováni. Pokud ne všichni, pak musí vysvětlit důvody své nespokojenosti.
Můj chlupatý šedý pes
Účastníci vytvoří dva kruhy – jeden uvnitř druhého, se stejným počtem lidí. Děti stojí v kruhu proti sobě a točí se různé strany pod těmito slovy:
Můj chlupatý šedý pes sedí u okna,
Můj chundelatý šedý pes se na mě dívá.
Těmito slovy pohyb končí a každý řekne jméno psa: „B-I-N-G-O! Ano, jmenuje se Bingo!
Slovo "B-I-N-G-O" se píše. Navíc u každého písmene ti, kteří stojí ve vnějším kruhu, zasáhli dlaně dětí stojících ve vnitřním kruhu. Po vyslovení jednoho písmene udělají účastníci krok ve směru svého pohybu. Pro každé písmeno jsou dlaně nového člověka.
Poslední písmeno je řečeno nataženým způsobem: "Oh-oh-oh!" (překvapený a radostný) a poslední slova(„Ano, jmenuje se Bingo!“) říká dvojice a drží se za ruce. Poté se účastníci navzájem představí jménem. To pokračuje, dokud se všichni kluci nepoznají.
Pokud je lichý počet účastníků, učitel přichází na pomoc - vstoupí do kruhu nebo opustí hru (podle toho, jakou pozici původně zaujal).
Posaďte se
Počet účastníků: od 12-14 do 20-25 osob.
Účastníci sedí na židlích uspořádaných do kruhu; jedna židle je volná. Řidič stojí uprostřed kruhu. Ten, kdo sedí nalevo od prázdné židle, do ní udeří pravou rukou a vyvolá jméno jednoho z hráčů. Ten, kdo byl jmenován, běží co nejrychleji k prázdné židli. Hráč, který se nyní ocitne poblíž uvolněného místa, musí mít čas narazit na židli a pojmenovat jméno dalšího účastníka. Úkolem řidiče je zaujmout toto místo rychleji. Kdo z nich to nestihne, stane se řidičem.
A já jsem zajíc! A jdu! A já taky!
Hra je velmi podobná té předchozí, ale vždy je dynamičtější a zábavnější. Hra obvykle zahrnuje 12-14 až 20-25 lidí.
Účastníci hry sedí na židlích v kruhu, jedno místo není nikým obsazeno. Uprostřed je řidič. Během hry si všichni účastníci vymění místa v kruhu proti směru hodinových ručiček. Hráč sedící u prázdné židle se na ni změní se slovy: "A já jsem zajíc!" Další hráč okamžitě bere volné místo se slovy: "A já jdu!" Třetí účastník usedá na volné místo a říká: "A já také!"
A zde vstupuje do hry čtvrtý hráč, který si tiše sedne na prázdné místo a levou rukou udeří do prázdné židle a vyvolá jméno jednoho z chlapů sedících v kruhu. Ten, jehož jméno bylo vysloveno, musí rychle běžet k prázdné židli.
Úkolem řidiče je mít čas obsadit volnou židli před jmenovanou osobou. Pokud to udělá rychleji, stane se řidičem nový „zajíc“. Hra začíná znovu.
Pussies
Účastníci sedí v kruhu, v podřepu, s rukama na podlaze před sebou a Palce pravá a levá ruka se dotýkají a malíčky se dotýkají malíčků sousedů. Je bezpodmínečně nutné dětem vysvětlit, že je to jen super hra na poznávání.
Děti se v kruhu láskyplně ptají: „Natašenko, znáš hru „kočička“? Natasha láskyplně odpovídá: „Ne, Lenochko, neznám hru „kočička“, ale teď se zeptám Sašenky. Sašo, znáš hru "pussy"?" atd. dokud tuto otázku všichni v kruhu nepoloží.
Když se znovu ptají prvního (který je zároveň moderátorem), odpoví: „Ne, nevím, teď se zeptám všech. Kluci, znáte hru "pussy"? Děti odpovídají: „Ne, neznáme hru ‚kočička‘. Moderátor říká: "Tak proč tu sedíš?" - a přitom lehce tlačí ramenem na ty, kteří sedí vedle něj. Celý kruh tak padá.
Jsem had, had, had!
Účastníci hry stojí v kruhu jeden po druhém: chlapec, dívka. Poradce začne, k někomu přistoupí a ptá se: „Jsem had, had, had, chceš být můj ocas? Pokud je odpověď ano, pak se ten, kdo byl právě dotázán, seznámí s vůdcem, vleze mu pod nohy a pravou rukou protáhne jeho levou ruku přes nohy.
Pokud je odpověď záporná, zní fráze: „Ale musíš!“ a udělá se to samé. Pokaždé, když se délka „hada“ zvyšuje. Hra pokračuje, dokud se všichni účastníci nepřipojí.
Poznámky:
Čím delší je „had“, tím déle se budou muset noví účastníci hry plazit pod nohama všech ostatních účastníků. Co můžete dělat - takový je osud „ocasu“.
Před zahájením hry se zamyslete nad tím, jak vhodné je hrát, když jsou některé dívky oblečené v „mini“.
Drozd
Účastníci tvoří dva kruhy – vnitřní a vnější, počet hráčů je v obou kruzích stejný. Chlapci ve vnitřním kruhu se otočí zády ke středu a vytvoří dvojice s účastníky ve vnějším kruhu. Poté všichni společně s moderátorem vysloví čtyřverší:
Jsi kos
mám nos
A tvůj nos
Mám šarlatové tváře
A tvé tváře jsou šarlatové.
Ty a já jsme dva přátelé.
Milujeme se navzájem.
Páry přitom provádějí pohyby: otevřenou dlaní ukazují na sebe a svého souseda, dotýkají se konečky prstů nosu a sousedova nosu, tváře, objímají se nebo si podávají ruce a říkají svá jména. Poté vnější kruh udělá krok doprava, vytvoří se nové dvojice a hra pokračuje.
"Čepice!"
Účastníci stojí v kruhu. Všichni spolu dvakrát tleskají, lusknou prsty pravá ruka, lusknutí prsty levé ruky, dva tlesknutí atd. Je vhodné, aby poradce začal.
Takže při cvaknutí prsty pravé a levé ruky přednášející řekne své jméno, pak dvakrát zatleská, poté, když klepne prsty pravé ruky, řekne své jméno, a když klepne prsty levé ruku, řekne jméno jednoho z účastníků.
Hráč, jehož jméno bylo voláno, opakuje totéž. Například: "Olya, Olya" - dvě tlesknutí, "Olya, Igor" - dvě tlesknutí, "Igor, Igor", dvě tlesknutí, "Igor, Sveta" atd. Ti, kteří neměli čas, "plácli"; proto se ta hra tak jmenuje.
Lokomotiva
Všichni účastníci stojí v kruhu. Hostitel hry přistoupí k libovolnému hráči a řekne: „Dobrý den, jsem parní lokomotiva. Jak se jmenuješ?". Účastník řekne své jméno a „lokomotiva“ ho zopakuje.
Je důležité opakovat jméno se stejnou intonací, s jakou jej účastník vyslovil. Kdo se představí, připojí se k „lokomotivě“. Poté s každým novým účastníkem seznamování se všichni hráči střídají v opakování jména nového člověka. Hra pokračuje, dokud se všichni účastníci nepřipojí.
Poznámky. Pokud je tam hráč se jménem, které už je v sestavě, tak je přidělen sériové číslo, například Sveta-2, Sasha-3 atd.
Znám pět jmen!
Účastníci stojí v kruhu a střídají se mezi chlapci a dívkami. Každý hráč střídavě volá pět jmen chlapců a pět jmen dívek ve svém týmu, počínaje slovy: „Znám pět jmen...“. Při vyvolávání jmen hráč ukazuje na kluky, jejichž jména vyslovuje.
Poznámky. Tuto hru je nejlepší hrát, když se všichni členové týmu již poznali, ale ještě se plně nezabydleli v novém týmu.
Oblíbený koníček
Všichni účastníci sedí v kruhu na židlích. Řidič je uprostřed, vyslovuje určitou charakteristiku, např.: „ten, kdo miluje tanec; ten, kdo hraje na kytaru; goth, který miluje zmrzlinu“ atd., a hráči, kteří na ni odkazují, si musí vyměnit místa. Pokud jako první obsadí prázdnou židli, pak se hráč bez židle stává řidičem.
Poznámky. Možné provokativní otázky: Kdo nebyl na Měsíci? Kdo se narodil jako člověk? atd. V tomto případě má řidič zaručeno, že bude mít čas zaujmout místo někoho jiného.
Marnost
Všichni účastníci dostanou karty, které jsou rozděleny do 9-16 buněk. Každá buňka obsahuje kvalitu, koníčka atd.
Zadání pro hráče: do kolonky zadejte jméno člověka, který např. chová doma psa, rád rybaří, dívá se na hvězdy atd. Čím nečekanější zadání, tím lépe. Na tuto kartu můžete napsat, co přednášející potřebuje vědět: například identifikovat milovníky kreslení, zpěvu, hry na kytaru atd.
Účastník, který sbírá jména rychleji a přesněji, vyhrává.
Molekula chaosu!
Přednášející vysvětluje pravidla hry - musíte vytvořit „sloučeniny molekul“, jejichž počet odpovídá číslu, které pojmenoval. Poté přikáže účastníkům: "Molekula chaosu!" Ikony znázorňují náhodný pohyb molekul v kruhu (lze nakreslit předem). Poté moderátor oznámí: „Molekula-2! (3, 4, 5 atd.). Po nalezení požadovaného počtu „molekul“ se účastníci ve „sloučenině“ střídavě volají svá jména. V tomto případě musíte spojit ruce.
Po požadované množstvíúčastníci se najdou, vedoucí zadá povel: „Chaos molekuly!“ a hra začíná znovu. Na konci hry může vedoucí říci: "Molekulový tým!" V tomto případě musí celá četa (skupina) stát v kruhu a držet se za ruce.
Válec
Účastníci hry sedí v kruhu a podávají si roli toaletního papíru. Každý účastník si odtrhne tolik odřezků, kolik chce – čím více, tím lépe. Když má každý účastník hromádku útržků, moderátor oznámí pravidla hry: každý musí o sobě, o svém životě říct tolik faktů, kolik je roztrhaných útržků. Kroucení kousků, kluci mluví o sobě. Ostatním účastníkům hry není zakázáno klást otázky tomu, kdo je ve hře tento moment mluví o sobě.
Poznámky. Rozhodně, toaletní papír- není nejlepší možnost, ale proč ne?! Mějte na paměti, že některým hráčům jeden hod nemusí stačit.
Poetická metafora
Každý účastník hry se musí zamyslet nad tím, jaké rysy jeho postavy jsou nejdůležitější, nejvýznamnější. Musíme to zkusit vymyslet krátká definice podstatu vaší osobnosti, a to v metaforické (možná poetické) podobě.
Například: „Led a oheň...“; "Pak bude výt jako zvíře, pak bude plakat jako dítě..."; „Ticho, smutno, ticho...“; "Jako londýnský dandy je oblečený..."; "Krása, vynikající student, sportovec" atd.
Poté každý postupně řekne své jméno, pohovoří trochu o sobě, o své vnitřní podstatě pomocí definice, kterou si zvolil (metafora, citát z básně atd.).
Poznámky. Stejnou hru lze hrát i obráceně: všichni účastníci pojmenují metaforu, kterou spojí s jedním z účastníků. To je podrobněji rozebráno v sekci Interakční hry.
Současnost, dárek
Hráči sedí v kruhu. První hráč vymyslí, jaký dárek by mohl dát všem. Poté jej pomocí mimiky a gest prezentuje, přičemž volá své jméno. Hráč vedle něj říká: „Vasya nám dal... (hádá, co všem chtěl Vasja dát) a jmenuji se Sergej. Chci ti dát... (zobrazuje svůj dar mimikou a gesty).“ A tak se vše střídá.
Na konci hry hostitel říká účastníkům: „Děkuji vám, že jste si všichni navzájem dávali tolik zajímavých a potřebných dárků, a teď si navzájem podáváme ruce a úsměvy!“
Míč
Všichni si předají míč a vysloví své jméno. Míč musí být v rukou všech a vrátit se k prvnímu účastníkovi. Nyní, když hrajeme míč, pojďme se seznámit: ten, kdo má míč, ho hodí do rukou každého, kdo stojí v kruhu, a zavolá jméno toho, komu míč hází. Ten, kdo si popletl jméno nebo nechytil svůj míč, vyvolává jména všech účastníků.
V budoucnu můžete úkol zkomplikovat: míč je vržen k sobě. Házeč se ptá na jakoukoli otázku, oslovuje toho, komu míček hází, jménem. Ten, kdo chytí míč, musí odpovědět na položenou otázku.
Poznámky. Tato hra je určena pro předškolní a mladší děti školní věk. Starší kluci dávají přednost jiným hrám.
Ahoj!
Všichni stojí bok po boku v kruhu čelem k sobě. Řidič jde podél mimo kruh a zasáhne jednoho z hráčů. Řidič a ten, kdo byl zasažen, běží různými směry po vnější straně kruhu. Po setkání se zastaví, podají si ruce a řeknou: „Dobrý den, jmenuji se...“ a řeknou svá jména. Pak běží dál a snaží se zaujmout prázdné místo. Ten, kdo to nestihl, se stává řidičem.
Poznámky. Při setkání se účastníci musí zastavit, potřást si rukou a říci své jméno.
Konstrukce
Účastníci stojí v kruhu. Přednášející je vyzývá, aby distribuovali:
Podle barvy očí a vlasů (od nejsvětlejší po nejtmavší);
Pro „skřivany“ a „sovy“;
Podle typu temperamentu - flegmatik, cholerik, sangvinik nebo melancholik (pokud ovšem děti o těchto typech temperamentu vědí a mohou se k nim zařadit);
V abecední pořadí(podle prvních písmen celých jmen);
Podle výšky (zvlášť pro chlapce a zvlášť pro dívky) atd.
Úkolem hráčů je splnit úkol co nejrychleji.
Poznámky. Tuto hru je vhodné hrát, pokud potřebujete rozdělit četu do skupin. K tomu je lepší pozvat děti, aby se rozdělily do skupin podle následujících kritérií:
Roční období, ve kterém jste se narodili;
Znamení zvěrokruhu;
Písmeno (písmeno) třídy, ve které se učí („A“, „B“, „C“ atd.).
Během hry může dojít ke zmatku a chaosu. Děti samy zpravidla rychle najdou cestu ven z této situace. Někdy ale přesto potřebují pomoc učitele.
Tato hra má také diagnostický charakter: když nastanou obtížné situace, vždy se najdou děti, které převezmou organizační a řídící funkce.
Rozstřel
Účastníci stojí v kruhu a rychle jeden po druhém vyslovují svá jména. Poté se na povel vedoucího všichni začnou chaoticky pohybovat po daném prostoru (místnost, hala, oblast na ulici atd.). V tomto případě by měl mít každý hlavu skloněnou tak, aby viděl pouze nohy blížící se osoby.
Jakmile se na hráče objeví něčí nohy, musí rychle zvednout hlavu a říct jméno této osoby. Vyhrává ten, kdo zavolá první - pokračuje ve hře, druhý je vyřazen.
Pokud je jméno uvedeno špatně, zůstává ten, kdo odpověděl správně. Pokud se oba mýlí, zůstávají oba; tímto způsobem hra pokračuje až do posledního hráče.
Poznámky. Je lepší hrát tuto hru vícekrát za sebou, aby ti, kteří ze hry vypadnou hned na začátku, měli stále možnost zapamatovat si jména svých spolubojovníků.
Pravda a lež
Všichni hráči sedí v kruhu. Každý účastník se musí představit a poté uvést tři fakta, z nichž dvě jsou pravdivá a jedna nepravdivá. Ostatní účastníci musí jeden od druhého odlišit. Začíná moderátor a na příkladu ukazuje, jak rozlišit pravdu od fikce.
Poznámky. Příběhy ze života lze citovat jako spolehlivá fakta, biografické informace, zvyky, vášně, koníčky atd. Falešné informace by měl být buď důrazně ozdobený, nebo dokonce vypadat jako úplný výmysl.
Krajta
Každý účastník obdrží předem připravenou placku (vizitku), na kterou musí napsat své jméno. Kromě toho musí být jméno napsáno nikoli písmeny, ale číslicemi. Je zakódováno podle pořadového čísla každého písmene, které má v ruské abecedě. Každé jednotlivé písmeno je zakódováno oddělené čárkami.
Je potřeba se s klukama předem domluvit, co je na odznakech napsáno celé jménoúčastník (Vladimir, Alexey, Maria, Evgeniya atd.) a že všechna písmena jsou kódována, včetně „ъ“, „ь“, „е“ a „й“.
Poté je určeno „hrací pole“ - oblast dostatečné velikosti, aby se hráči navzájem nerušili. Poté, co hráči napíší svá jména na své odznaky, hra začíná. Děti drží v rukou odznaky, aby nebyl vidět kód. Když se dva účastníci setkají, řídí se povelem: "Jeden, dva, tři!" vzájemně si otevřít své vizitky.
Ten, kdo jako první rozluští jméno druhého hráče, je považován za vítěze. Poražený zjistí jméno svého protivníka, postaví se za něj a chytne ho rukama za opasek. Python začíná růst. Poté děti pokračují v pohybu ve dvojicích. Po setkání s dalšími účastníky se děje to samé. Pokud má poražený tentokrát již svůj vlastní „ocas“ ostatních hráčů, jdou všichni na konec „ocasu“ a volají svá jména.
Na konci hry tedy zbývají dva „pythoni“, jejichž „hlavy“ budou muset uhodnout jméno soupeře. Vítězem je hráč, který je „hlavou krajty“ a jako první rozluští jméno soutěžícího.
Poznámky:
Hra by měla probíhat v naprosté tichosti, bez narážek a komentářů zvenčí.
Místo jmen na odznaku můžete zašifrovat podstatné jméno. Musí se skládat z určitého počtu písmen a představovat květinu, řeku, zvíře, ptáka atd. (Tato verze hry již nebude hrou na poznávání.)
Abyste předešli sporům a neshodám mezi hráči, musíte zajistit, aby děti byly při vyplňování vizitek opatrné a nepletly si pořadové číslo odpovídajícího písmene v abecedě. Abyste jim pomohli, můžete si vyrobit speciální vzorek číslované abecedy.
Je nutné dětem připomenout, že je dešifrováno celé jméno, nikoli zdrobnělina (Olya, Vova, Katya atd. - to je špatná volba).
Po střeše chodil vrabec
Chcete-li hrát hru, musíte sedět v kruhu (na místě čety, v hale atd.). Přednášející spolu s dětmi recituje následující čtyřverší:
Po střeše chodil vrabec, bil, bil,
Shromáždil jsem své přátele - zey-zey.
Kolik šťastných očí je!
Postavte se, Mášo (Světa, Kolja, Sašo, atd.) všichni hned!
Děti, které se postaví, řeknou své jméno a příjmení, všichni je pozdraví a znovu se posadí.
Poznámky. Tuto hru lze hrát v místnosti s velkým počtem dětí. V tomto případě by měl být třetí řádek básně nahrazen tímto: "Kolik nás je teď v sále?" Poté, co se jmenovitě jmenované děti postaví, měly by být přivítány bouřlivým potleskem.
Kakofonie
Skupina hráčů sedí nebo stojí v kruhu. Je vybrán řidič, který jede doprostřed kruhu. Na jeho příkaz všechny děti říkají:
Když bratr vyšel do kruhu,
Odpověď - jak nám říkám!
Všichni říkají svá jména unisono. Úkolem řidiče je správně pojmenovat 3-5 libovolných jmen a ukázat na kluky s těmito jmény. Pokud udělal vše správně, zaujme místo v kruhu a jako řidič je vybrán další hráč.
Část a celek
Hráči stojí v kruhu čelem ke středu. Uprostřed je vůdce s míčem. Pojmenuje nějaký předmět a hned hodí míč jednomu z hráčů. Hráč, který chytil míč, musí pojmenovat slovo, ve vztahu k němuž je předmět pojmenovaný vedoucím jeho součástí.
Moderátor například říká: "Křídlo!" Hráč může jako odpověď říci: "Pták!" Musíte rychle odpovědět. Kdo neodpoví nebo zaváhá, buď obdrží dodatečný úkol, nebo trestný bod, nebo propadnutí „platí“. Hráč, který míč nechytí, je potrestán stejným způsobem.
Po každém hodu se míček vrátí vedoucímu a hra pokračuje.
Poznámky. Můžete hrát bez vůdce. Poté hráč, který si vzal míč, čeká na odpověď od svého souseda napravo a poté zavolá nový předmět a hodí míč kterémukoli z hráčů stojících v kruhu.
Zpívej, ptáčku!
Všichni se postaví do kruhu a začnou se pohybovat po směru hodinových ručiček. Přednášející natáhne ruku dopředu a všichni říkají čtyřverší:
Kufr plaval na moři,
V kufru byla pohovka.
A v pohovce je schovaný slon.
Nevěříš? Vystoupit!
Poté se všichni zastaví. Osoba, na kterou ukazuje přednášející, má zavázané oči, umístí se doprostřed kruhu a několikrát se otočí kolem své osy. V tuto chvíli mohou účastníci změnit místa nebo se začít pohybovat v kruhu.
Na povel vůdce se všichni zastaví a řidič přistoupí k jednomu z hráčů a ptá se: "Zpívej, ptáčku!" Hráč, který byl požádán, aby zazpíval, splní tento požadavek: „Kar-kar, pi-pi, ku~ ka-re-ku“ atd. Úkolem řidiče je podle hlasu zjistit, který z hráčů to byl. Pokud uhodl špatně, hra pokračuje. Pokud jste uhodli správně, pak se „pták“ stane řidičem.
Co dělat?
Hráči se postaví do kruhu a vyberou si „hostesku“, která každému hráči zadá úkoly: sekání sena, nošení vody, štípání dříví, topení v kamnech atd. Každý začne dělat svou práci, doprovází své pohyby vhodnými slovy, např. příklad: „Naštípu dříví....“ Potom „hosteska“ dá všem společný úkol – vykopat díru Všechny děti začnou předstírat, že kopou díru, a opakují: „Jsem kopání díry...“.
Vystřídal několik obecné práce"hosteska" náhle ukáže na jednoho z hráčů a ptá se: "Co to děláš?" Musí pojmenovat práci, kterou dostal na začátku hry. Každý, kdo udělá chybu nebo pomalu odpovídá, je vyřazen ze hry nebo „zaplatí“ propadák.
Na konci hry se hrají kontumace, to znamená, že je každý musí „vykoupit“ za písničku nebo básničku.
SEZNAMOVACÍ HRY
1. Hry s rozpoznáváním jmen:
„VRABAČEK CHODIL PO STŘEŠE“(11-13 let)
Účastníci opakují po vedoucím konec každého řádku čtyřverší:
„Po střeše chodil vrabec... tlukot-tluk-tluk-tluk!
Sbíral jsem přátele...zey-zey-zey-zey!
Mnoho, mnoho, mnoho z nás...my-nás-nás!
Tanya bude stát s námi!..."
Tatiana vstane, účastníci je pozdraví potleskem, moderátor znovu zopakuje čtyřverší, vymění jména atd. Poradce by měl začít jmény, která jsou v týmu nejpočetnější, a končit jednotlivými jmény, když si předtím sestavil odpovídající seznam pro sebe.
Hra se koná během organizačního období směny, aby se upevnila známost dětí. Řidič ustoupí, zatímco se hráči dohodnou, kdo bude hlasovat. Poté se řidič postaví do kruhu a zavře oči. Hráči chodí v kruhu se slovy: „Shromáždili jsme se v kruhu, najednou jsme se otočili a jak říkáme: „Skok, hop, hop“. (tato slova vyslovuje jedna osoba) - hádejte, čí je to hlas.“ Řidič otevře oči a hádá, kdo z chlapů řekl „Skok, skok, skok“. Pokud uspěje, vymění si místo s řečníkem. Řidičovi můžete dát tři pokusy. Pokud stále nehádá, hra začíná znovu a pro každého se jméno dítěte zavolá znovu.
"VODA"(9-11 let)
Hra se koná během organizačního období směny, aby se upevnila známost dětí. Řidič sedí v kruhu se zavřenýma očima. Hráči se pohybují v kruhu a říkají:
"Dědečku vody,
Proč sedíš pod vodou?
Dávejte si trochu pozor
Jen na minutku."
Kruh se zastaví. „Vodní muž“ vstane a aniž by otevřel oči, přistoupí k jednomu z hráčů. Jeho úkolem je určit, kdo to je, a vyslovit jeho jméno.
"ZJISTIT, KDO NENÍ"(9-11 let)
Hra se koná během organizačního období směny, aby se upevnila známost dětí. Všichni účastníci chaoticky stojí, aniž by se jeden druhého dotýkali, a zavírají oči. Vedoucí pomalu odvádí dva nebo tři lidi (můžete zpívat všichni společně, aby nikdo neposlouchal odcházející). Pak na povel moderátora všichni prudce otevřou oči a musí rychle zavolat jménem, kdo tam není.
"POZNÁJ SVÉHO SOUSEDA"(11-13, 13-16 let)
Účastníci se rozdělí do dvojic a během 3 minut si o sobě vymění informace (jméno, odkud přišli, co je zajímá, oblíbené zvíře, čím by se chtěli stát atd.). Úkolem hráčů je zeptat se a zapamatovat si co nejvíce informací o svém partnerovi. Poté se účastníci střídají a vzájemně se přede všemi představují. Začínají poradci. Každý, kdo se představil, sklidil bouřlivý potlesk.
„Jmenuji se A TAKTO DĚLÁM“(11-13, 13-16 let)
Účastníci stojí v kruhu. Poradce vysvětluje pravidla a okamžitě ukazuje: „Jmenuji se... (představí se) a dělám toto! (ukazuje krátký veselý pohyb).“ Nyní všichni účastníci unisono říkají: „Jmenuje se... (zopakujte jeho jméno) a líbí se mu to! (a všichni společně opakují jeho pohyb). Každý účastník se takto představí.
"STEJNÝ"(11-13, 13-16 let)
Účastníci se stejnými jmény se musí spojit do jedné skupiny a vykřiknout rychleji než ostatní něco, co je spojuje (jméno, touha, koníček atd.) Účastníci s jedinečnými jmény (tj. v jednotném čísle) si také vytvoří svou vlastní „skupinu jedinečných jmen“ " Poté se skupiny potichu střídají v představování a zdravení ostatních skupin. Na procesu se podílejí i poradci podle svých jmen.
"HANDSHAKE"(11-13, 13-16 let)
Každý účastník pro určitý čas(1-3 min) musí mít čas potřást si rukou s co největším počtem lidí. Pozornost účastníků je upřena na to, že si musí přátelsky potřást rukou, dívat se dotyčné osobě do očí a zároveň se ujistit, že vysloví její jméno. Můžete stanovit, že musíte spočítat počet lidí, se kterými jste se pozdravili. Na konci cvičení se moderátor zeptá: „Kdo pozdravil více než 10 lidí? A co víc než 20?" Můžete se selektivně zeptat, kdo si pamatuje jaká jména a které účastníky.
“BUDOVA"(11-13, 13-16 let)
Kluci se musí do určité doby (1-2 minuty) seřadit do řady v abecedním pořadí podle svých jmen, například Andrej bude první, Boris druhý, Valja třetí atd. Moderátor to samozřejmě zkontroluje. správnost jejich formace, V důsledku toho se kluci znovu představí.
“O SOBĚ VE TŘECH SLOVECH”(13-16 let)
Každý účastník řekne své jméno a libovolná tři slova, která ho, jak se mu zdá, nejvíce charakterizují. Poradci jdou příkladem.
“SBOROVÝ ÚVOD”(13-16 let)
Tato hra se hraje ihned po úvodním seznámení se jmény účastníků. Všichni hráči stojí v kruhu. Vůdce na někoho ukazuje a všichni (včetně toho, na koho se ukazuje) toto jméno vysloví unisono. To se několikrát opakuje s různými účastníky.
"LEPŠÍ, VÍCE, UČIT"(13-16 let)
Účastníci dostanou list A-4 s následujícími frázemi:
"Nejvíc ze všeho miluji..."
„To, co umím nejlépe, je...“
"Chci se učit…"
V souladu s tím musí každý účastník dokončit tyto věty nahlas a předat list dále v kruhu. Zároveň se každý účastník představí vyslovením svého jména.
2. Hry o jednotu, sblížení.
Jedná se o „Energizer Games“ (viz výše): „Barvy“, „Salát“, „Pošta“, „Posycat“, „Zmatek“, „Ticho-hlasitější“, „Molekula“, „Dragon-Samuraj-Princezna“, „ Dirigent, „Lovci“, „Oh-ey-och!“, „Plamenáci a tučňáci“, „Červená kráva“, „Domy zemětřesení“, „Šišky, veverky a oříšky“, stejně jako obchodní hra „Světská cesta ".
3. Hry na identifikaci vůdce
"KARABAS"(11-13 let)
Účastníci jsou usazeni v kruhu, sedí s nimi poradce, který navrhuje podmínky hry: „Kluci, všichni znáte pohádku o Pinocchiovi a pamatujete si na vousatého Karabase-Barabase, který měl divadlo. Nyní jste všechny panenky. Řeknu slovo „KA-RA-BAS“ a ukážu určitý počet prstů na svých natažených pažích. A budete muset, aniž byste souhlasili, vstát ze židlí a tolik lidí, kolik ukážu prsty. Tato hra rozvíjí pozornost a rychlost reakce." Tento herní test vyžaduje účast dvou poradců. Úkolem jednoho je vést hru, druhým je pečlivě sledovat chování kluků. Nejčastěji se staví společenštější kluci, kteří usilují o vedení. Ti, kteří vstávají později nebo na konci hry, jsou méně odhodlaní. Jsou i tací, kteří se nejprve postaví a pak se posadí. Tvoří „šťastnou“ skupinu. Skupina odřadu, která se vůbec nepostaví, není proaktivní. Hru se doporučuje opakovat 4-5x.
"ARCHIMEDES"(11-13, 13-16 let)
Všichni účastníci kruhu se drží za ruce. Až do konce hry budou bez uvolnění rukou stavět geometrické obrazce. Hra se hraje ve třech fázích. Ve všech třech mají všichni účastníci zavřené oči. Etapové rozdíly:
Fáze 1 – každý může mluvit, staví čtverec (vedoucí-lídr pozoruje nejaktivnější účastníky, kteří celý proces organizují).
Fáze 2 - ti, kteří jsou jmenováni vedoucím, mohou mluvit, budovat trojúhelník (to by měla být 1/3 skupiny stejných aktivních účastníků).
Fáze 3 - 2-3 lidé jmenovaní vůdcem, kteří podle jeho názoru aspirují na vůdce, umí mluvit a postavit lichoběžník.
Po každé fázi účastníci otevřou oči a uvidí, co udělali. Pokud tým odvede vynikající práci, pak ve třetí fázi může být úkol komplikovaný vytvořením hvězdy.
"INDIKÁTOR"(11-13, 13-16 let)
Účastníci stojí v kruhu. Poradce říká: „Máte 4 typy pohybů: „ruce nahoru“, „sedni“, „sbíhat do středu“, „roztáhnout podél stěn“. Vaším úkolem je přimět co nejvíce lidí k rychlému provedení stejného pohybu. Každý může mluvit." Poté moderátor zakáže všem mluvit. Pak zakáže mluvit a používat gesta. Poté - mluvte, používejte gesta a mimiku. A poslední věcí je splnit úkol potichu se zavřenýma očima. Po celou tu dobu poradci pečlivě pozorují účastníky a určují si vůdce.
“VELKÁ RODINNÁ FOTOGRAFIE”(11-13, 13-16 let)
Účastníci jsou požádáni, aby si představili, že jejich tým je velká rodina a všichni se potřebují společně vyfotit do rodinného alba. Musíte vybrat „fotografa“. Měl by zajistit focení celé rodiny. Z rodiny je vybrán „dědeček“. I on se může podílet na uspořádání „rodinných“ členů. Žádné další pokyny pro děti nejsou uvedeny. Musí se sami rozhodnout, kdo by měl být kým a kde stát. A rádci tento zábavný obrázek sledují. Role „fotografa“ a „dědečka“ obvykle zastávají chlapi, kteří usilují o vedení. Vyloučeny však nejsou ani prvky managementu a další „rodinní příslušníci“. Pro poradce bude velmi zajímavé sledovat rozložení rolí, aktivitu a pasivitu při výběru lokality. Také tato hra, hraná uprostřed směny, vám může odhalit nové vůdce a odhalit systém hodnocení líbí a nelíbí ve skupinách. Po přiřazení rolí a uspořádání „členů rodiny“ napočítá „fotograf“ do tří. Na počet „tři“ všichni jednomyslně a velmi hlasitě křičí slovo „sýr“ a současně tleskají rukama.
"ASOCIACE"(11-13, 13-16 let)
Tato hra je o vytváření skupin. Pozorně poslouchejte pokyny vedoucího a poté běžte, organizujte a hledejte skupinu, která vám vyhovuje. Můžete si vytvořit vlastní nebo se stát členem skupiny někoho jiného.
Najděte skupinu tří lidí, které neznáte;
Najděte skupinu pěti lidí, aby každý měl něco stejné barvy;
Najděte skupinu čtyř lidí, jejichž poslední číslice telefonního čísla je stejná jako vaše;
Najděte pět, kteří mají stejný počet bratrů a sester jako vy;
Najděte čtyři lidi v teniskách;
Najděte tři lidi s dlouhými vlasy.
Účastníci, kteří shromažďují své skupiny aktivněji a častěji než ostatní, jsou vedoucími.
"GUINNESS SHOW"(11-13,13-16 let)
Kluci se potřebují seřadit podle určité charakteristiky během určitého času (nebo co nejrychleji). Další pokyny poradce nedává. Úkoly pro stavbu:
Podle výšky;
Podle barvy vlasů;
Podle tvrdosti vlasů;
Podle délky účesu;
Podle barvy očí;
Velikost boty;
narozeniny atd.
Při stavbě vyvstává přirozená otázka: "Kde stavět?" Je vhodné nedávat odpověď – mlčet, předstírat, že otázku neslyšíte. Zde si budete moci označit vůdce, toho, kdo převezme iniciativu ve formaci, tzn. začne zařizovat „jak má“. Možná jsou to lidé, kteří mohou převzít iniciativu v obtížné situaci. U druhého nebo třetího úkolu je třeba vše zkomplikovat: všichni účastníci jsou „němí“, poté „slepí“. Rozhodování se zpravidla ujímají zoufalí, odvážní, energičtí lidé s organizačními schopnostmi. Ve hře tak můžete zkontrolovat, zda se potenciální vůdci shodují s formálními.
"Pojďme se seznámit!"
Děti stojí v kruhu. Moderátor začíná hru slovy: „Pospěš si, jak se jmenuješ, řekni mi...“, přičemž hází míč jednomu z hráčů. Chytí míč, řekne své jméno, pak hodí míč jinému hráči, přičemž se znovu vysloví slova: „Jak se jmenuješ, řekni mi...“ - a tak dále.
"Ahoj!"
Hráči stojí v kruhu bok po boku. Řidič jde po vnější straně kruhu a dotýká se jednoho z hráčů. Řidič a hráč, který byl zasažen, běží v různých směrech podél vnější strany kruhu. Po setkání si podají ruce, řeknou: „Ahoj!“, řeknou svá jména a pak běží dál. Snaží se zaujmout prázdné místo v kruhu. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává řidičem.
"Otevřeme svá srdce příteli"
Každý hráč dostane žeton ve tvaru srdce, na který napíše své jméno. Moderátor chodí v kruhu se svým kloboukem. Hráči nahlas vysloví své jméno a vloží srdce do klobouku. Poté vedoucí obchází kruh podruhé. Nyní je úkolem hráčů vyjmout jedno srdce z klobouku, přečíst nahlas jméno na něm napsané, zapamatovat si, komu patří, a dát ho majiteli.
"To jsem já"
Hráči stojí v kruhu. Uprostřed stojící moderátor zavolá dvě jména (jedno je žena, druhé muž). Hráči, jejichž jména byla vyvolána, křičí: "To jsem já!" a mění místa. Úkolem moderátorky je zaujmout uvolněné místo. Vůdcem se stává ten, kdo nestihl zaujmout volné místo. Pokud je mezi hráči pouze jedna osoba s jedním ze dvou jmenovaných jmen, pak křičí:
"Toto jsem já" a zůstává na místě.
"Teremok"
První hráč přistoupí k vedoucímu a ptá se:
Kdo, kdo bydlí v domku?
Kdo, kdo žije na nízkém místě?
Já... (říká jeho jméno). A kdo jsi ty?
Já... (říká jeho jméno). Druhý hráč se k nim přiblíží a dialog se opakuje.
"Nedaleko Lukomorye je zelený dub"
Na stromeček jsou připevněny listy, na kterých jsou napsána jména dětí. Přednášející odtrhne list, přečte na něm napsané jméno, zavolá dítě (děti) tímto jménem. Volané dítě (děti) vybírá další list ze stromu a tak dále. Poté přednášející roznese dětem listy se jmény, děti musí najít list se svým jménem. Vyhrávají ti, kteří to udělají rychleji než ostatní.
"Hádej moje jméno"
Místo toho, aby hráče představil, dává vodítka ostatním dětem:
- moje jméno začíná písmenem "O";
- moje jméno končí na písmeno "A";
- moje jméno se skládá ze šesti písmen atd.
Všichni ostatní musí hádat, jaké je to jméno.
"SZO? Kde? Když?"
Hráči stojí v kruhu. Na signál vedoucího se děti přeskupí tak, aby byly umístěny:
- V abecedním pořadí;
- podle měsíce narození;
- podle znamení zvěrokruhu;
- podle koníčků.
"Zábavné úkoly"
„Poslouchej, směj se, udělej to. Zapamatujte si jména! - těmito slovy vedoucí zadává dětem úkoly:
- Sasha, Olya, Dima, Yulia musí být podvedeni balónČí balónek praskne jako první;
- Lena a Aljoša by se měly chválit, dívat se do zrcadla a ani se neusmívat;
- Dáša a Serjoža si naberou vodu do úst a zpívají píseň, aby ji ostatní poznali, a tak dále.
"Vrabec"
Všechny děti stojí v kruhu. Vedoucí stojí uvnitř kruhu. Děti skáčou na jedné noze v kruhu jedním směrem a vedoucí uvnitř kruhu druhým směrem a zároveň říká:
Vrabec skáče, skáče - tluč, tluč,
Shromažďuje všechny přátele - zey-zey.
Mnoho, mnoho různých nás-nás-nás,
Vyjdou... (říká jméno dítěte) hned, jedna hodina, jedna hodina.
Jmenované děti vstoupí do kruhu a hra se opakuje, dokud nejsou pojmenována jména všech dětí.
I.Yu Isaev „Pedagogika volného času“.
Děti jsou vždy vnitřně připraveny na hru, zábavu a zábavu , není tedy třeba ztrácet úsilí přemlouváním, aby na prázdniny odjely, ale zajistit, aby se děti na prázdninách cítily pohodlně a bezpečně, je prostě nutné. Nejlepší způsob K tomu připravte místnost předem a od prvních minut setkání zapojte děti do přátelské sváteční atmosféry.
Pokud jsou mezi dětmi pozvanými do domu děti, které se dobře neznají, děti, které se vídají zřídka nebo nejsou často navštěvovány, pak stojí za to jim nenápadně, nejlépe hravou formou, pomoci uvolnit se, ulevit napětí a seznamte je navzájem. Chcete-li to provést, doporučujeme zahrnout do vašeho zábavný program hry, aby se děti poznaly u svátečního stolu.
Podobných her je v našem výběru asi 20, zde jsou hry pro batolata a větší děti, hry s vyslovováním jmen malých hostů i takové, které jim jednoduše pomohou lépe se poznat, stmelit a aktivovat celkovou sváteční náladu - vyberte si takové , které jsou vhodné pro vaši konkrétní situaci .
1. Hry u stolu pro vzájemné poznávání:
Děti do 5 let přijíždějí na prázdniny většinou s rodiči, jsou klidnější a mají větší zájem o hry, když je maminka nebo tatínek poblíž. Při sestavování programu je vhodné na to pamatovat a do veškeré zábavy aktivněji zapojit dospělé přítomné na dětské oslavě. Stolní hry nejsou výjimkou a čím více se jich rodiče zajímají a emocionálně zapojují, tím rychleji si děti zvykají na nové prostředí, seznamují se a zapojují se do slavnostní zábavy.
Seznamovací hra "Pozor! Hledám kamaráda!"
Tato hra je zaměřena nejen na vzájemné poznávání a navazování kontaktu mezi dětmi, ale podporuje také rozvoj jejich řeči a pozornosti.
Do hry se musí zapojit minimálně pět lidí, takže pokud není dostatek malých hráčů, zapojte i dospělé. Moderátor začne: prohlásí, že jeho přítel zmizel, a začne popisovat jedno z přítomných dětí. Například: „Jméno mého přítele začíná písmenem „S“. Po mateřské chodí do umělecké školy a brzy se mu narodí sestřička.“ Takto popisuje moderátorka skryté dítě, dokud ho jedno z přítomných dětí neuhádne.
Pokud se do hry zapojují velmi malé děti (tří až čtyři roky) nebo děti, které jsou mezi sebou nové, pak je celkem vhodné zavolat vnější znaky„chtěné“ - barva očí a vlasů, prvky oblečení. Tyto informace usnadní rozpoznání, a proto učiní herní proces obzvláště produktivním a zajímavým.
Hostující představení „Chodil vrabec po střeše“
Hra u stolu "Malí odborníci".
Tento minikvíz zvládnou i ty nejmenší děti, ale je potřeba vybrat knihy „vhodného repertoáru“. Podstata hry je jednoduchá: moderátor nahlas přečte rozeznatelnou větu z nějakého literárního díla a děti musí poslouchat a hádat, která kniha se skrývá. Se staršími dětmi hrajeme podle zásady „kdo uhodl správně, zvedne ruku“ s dětmi je lepší uhodnout jméno v náhodném pořadí.
"Slunce se usmívá na ty, kteří..."
Tato hra také pomůže dětem lépe se poznat a může se stát přechodovým bodem mezi stolními a venkovními hrami.
Postarejte se o obraz slunce předem: může být měkká hračka nebo kresba na papíře Whatman. „Slunce“ je namontováno na jedné ze stěn místnosti. Podél protější stěny seřadíme děti, které si chceme navzájem představit.
Vysvětlujeme pravidla: moderátor pojmenuje nějakou ceduli se stejným úslovím „Slunce se usmívá na toho, kdo...“. A pokud dítě věří, že se na něj znamení vztahuje, běží k protější stěně a dotýká se rukou slunce.
Pro přednášejícího je nejlepší začít společné rysyřekněte například: „Slunce se dnes usmívá na toho, kdo má na sobě šaty.“ Některé dívky si samozřejmě půjdou pohladit sluníčko. Pak - něco pro kluky („... pro toho v šortkách“). Pak něco běžného pro většinu přítomných dětí: kdo má doma kočku/psa. Nezapomeňte zapojit emocionální složku: kdo miluje mámu, pomáhá babičce, poslouchá tátu.
Přidejte nějaké vtipné nápisy, aby se děti konečně uvolnily a mohly se samy sobě zasmát: kdo si dnes čistil zuby marmeládou, zaléval pomerančovník atd. Nepozorné děti mohou být zmatené různé propady: požádejte každého o hádanku, předstírejte, že jste myš nebo žába, zazpívejte verš ze své oblíbené písně.
Pomocí sjednocujících témat a otázek tak můžete vytvořit lehkou a veselou atmosféru a probudit v dětech zájem jeden o druhého.
„Pojď, pozdravíme se!"
(pro stažení klikněte na soubory)
2. Stolní hry a seznamovací hry pro děti starší 5 let:
Posaďte děti do kruhu a vysvětlete jim pravidla hry. Řekněte jim, že jim nabízíte malý podvod: ukažte na svou ruku, ale řekněte, že je to vaše „čelo“. Dítě sedící po vaší pravici by mělo ukazovat na čelo, ale nazvěte to jinou částí těla, například patou. Smyslem takového zábavného podvodu je trochu zmást děti. A ten, kdo se splete a neukáže tu část těla, která je pojmenovaná (pata), ale tu, na kterou ukazuje (čelo), je vyřazen ze hry a řadí se na další, takže přes jednu seřadí vpravo, druhý vlevo) jsou vytvořeny dva týmy pro další týmovou hru.
Úvod k dortu „Na návštěvě u pohádky“.
Na každé dětské oslavě by neměla chybět hra spojená s pohádkami. Chcete-li poskytnout intelektuální obsah pro takovou zábavu, můžete hru „Návštěva pohádky“ postavit na principu kvízu. Jejím prvním kolem by mohla být otázka: vyjmenujte pohádky, ve kterých jsou ptáci hlavními postavami.
Druhým úkolem je zapamatovat si co nejvíce kouzelných předmětů (vlastně sestavený ubrus, samotřesoucí se peněženka, sedmikvětá květina). Vyzvěte děti, aby si je zapsaly na papír, a po 4–5 minutách úkol zkontrolujte. Kdo má víc, získává bod.
Třetí kolo je obtížnější: požádejte děti, aby si vše zapamatovaly“ kouzelná slova“a kouzla (například Hottabychovo kouzelné zaklínadlo „kurva-tibidoh!“ nebo „mutabor!“ z orientální pohádky o zvědavém pašovi).
Tuto hru lze hrát například před vyndáním dortu, požádejte je, aby si zapamatovaly kouzlo z pohádky „Ali Baba and the 40 Thieves“ (po zavření dveří do pokoje), a když děti kouzlo zavolají "Sim-Sim, otevři!", požádejte je, aby křičeli hlasitěji, možná se tyto dveře otevřou. Nechte jednoho z dospělých čekat za dveřmi s dortem.
Zábava u stolu "Pohádkové zmatky".
A tuto zábavu je vhodné využít po venkovních hrách: posaďte děti kolem sebe a pozvěte je k poslechu pohádky. Ale! Pokud uděláte chybu, požádejte děti, aby tleskaly. Pohádka může být cokoli, co si vaše fantazie nadiktuje, například s následujícím obsahem: „Děda zasadil mrkev. Ne? Co, brambory? Znovu ne? Ah-ah-ah, vodnice! Tuřín byl velmi malý. Špatně? Velký, velmi velký! Dědeček začal kopat brambory... ach, vzpomněl jsem si! Tuřín! Táhne a táhne a vytáhl to...Ach! nejde to vytáhnout! Dědeček zavolal své kamarády. Ne? Červená Karkulka? Jeřáb? Je to opravdu babička? Přesně tak, babičko! Ti dva začali tahat rutabaga. Ach, vodnice! Tahali a tahali a vytahovali to... Oh, ne! Nemohou to vytáhnout! Zavolali mimozemšťany. Zase špatně?! A pravděpodobně i vnučka! Táhli a táhli a rutabagovi utrhli ocas. Neutrhlo se to? Ne rutabaga? Repke! Zavolali Sharika... Ach, Zhuchka! Tahali a tahali a vytahovali to...zase ne? Dobře, dobře, dobře, nemůžou to vytáhnout. Říkali kočce Matroskin. Špatně? Murzika? přesně tak! Kočka, jednoduchá kočka! Táhnou a táhnou, ale nemohou to vytáhnout.
Kočka zavolala své kotě. Ne? No, takový malý, roztomilý...ne?! Vážně, myš? Že jo? Myška pro kočku, kočka pro brouka, brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro dědečka, děda pro tuřín... Vajíčko tloukli a tloukli a nerozbili! Ach, ne vejce! Táhli a táhli a vytáhli vodnici! A byl jsem tam, pil medové pivo, teklo mi po uších... ne po uších, ale po kníru? Že jo! Ale nedostalo se mi to do úst! I když s největší pravděpodobností udělali kaši z tuřínu! To je konec pohádky a kdo poslouchal – rajče! Fuj, okurka! Ne? Aha, rozumím! VÝBORNĚ!"
Při pořádání dětské oslavy nezapomeňte naseznamovací hry - pomáhají správně budovat dynamiku dovolené a sjednocovat všechny hosty.
A také si pamatujte, že úspěch každé dětské akce nezávisí jen, respektive ani ne tak na její precizní organizaci a investici, ale na náladě dospělých, na jejich upřímné touze rozdávat dětem radost. Láska k dětem a starostlivý přístup k malým hostům vám řeknou, jak se dostat z obtížné situace, jaké hry si vybrat a v jakém pořadí hrát!