Týmy se na soutěž předem připravují: nominují k účasti svého vedoucího, napíší mu životopis, ve kterém musí uvést jméno, věk, koníčky a idol, který je pro účastníka soutěže příkladem. Oddíl je pro vedoucího podpůrnou skupinou, takže pro něj připravuje plakáty, chorály atd. a pomáhá s přípravou domácích úkolů:
- Óda na tábor. (V poezii nebo próze musí vedoucí vysvětlit, proč svůj tábor miluje).
- Hra pro diváky. (Musí zorganizovat hru s publikem).
— Jednotná uniforma. (Je nutné nakreslit plakát nebo uspořádat vystavení modelů uniformy a znaku jednotky).
— Soutěž „Slabý!“ (Musíte se pokusit dělat to, co ostatní nemohou).
Průběh soutěže
Na pódium přijdou za hudby dva moderátorky.
1. moderátorka.
Kdo je náš moderní vůdce?
Téměř obyčejný člověk.
Je to jen příklad a nápad
Může s sebou nosit lidi.
2. přednášející.
Máte ve svém týmu vůdce?
Rozhodně. Nemůžeme je všechny spočítat.
Pojďme se na to podívat, aniž bychom opustili pódium,
Snad se najde vedoucí směny.
1. moderátorka. Vážení kluci! Mezi vámi v každém oddíle jsou vůdci, ke kterým jsou přitahovány všechny děti, kteří vědí, jak přesvědčit, organizovat a vést ostatní, jejichž názorům naslouchají.
2. přednášející. Nyní lépe poznáme vaše vůdce a do konce hry určíme, který z nich je hoden titulu vedoucí směny.
Účastníci soutěže jsou jeden po druhém vyzváni, aby vystoupili na pódium a přečetli si charakteristiky prezentované týmy.
1. moderátorka. Seznámili jsme se s našimi účastníky a přejdeme na warm-up - aukci „Slavné historické postavy“.
2. přednášející.
Chcete-li se stát vůdcem v oddělení,
Musíme si vzít příklad od našich starších,
Studovat život velitelů,
Jak se jich stanete hodnými?
Takto se splní vaše sny!
Kluci, seřazení v řadě, střídavě volají jména slavných historické postavy Ten, kdo se zastaví jako první a do pěti sekund si nepamatuje žádné jméno, opouští hru za potlesku diváků.
1. moderátorka.
Vedoucí musí umět mnoho věcí:
Kresli, vtipkuj, hraj a zpívej,
Musí toho hodně vědět
A samozřejmě skládat ódy.
2. moderátorka. Naší další soutěží je „Óda na tábor“. Vůdci se připravili se svými jednotkami domácí práce a teď nám budou muset vysvětlit, proč svůj tábor milují.
Porota rozhodne, čí vystoupení bylo méně zajímavé, a požádá poraženého, aby opustil pódium.
1. moderátorka.
Lídr musí být příkladem
Jak ve studiu, tak ve hře,
Buďte chytří, obratní a odvážní,
A nikam neustupovat.
2. přednášející.
Musí vypadat úhledně
K rozřezání a umytí,
A úhledně oblečený,
Aby měl slušný vzhled.
1. moderátorka. Přecházíme k soutěži „Squad Uniform“. Vedoucí pro nás připravili několik modelů uniforem, které by mohly odlišit jejich oddíl od ostatních, a nyní jsou připraveni je představit publiku a porotě.
Probíhá modelářská soutěž. Porota vyřadí účastníka s nejméně úspěšným výkonem z další soutěže.
2. přednášející.
Nelze si pomoci, ale podporovat velitele oddílu,
Ne každému je dána příležitost blýsknout se znalostmi.
A i když ještě není moc starý,
Má důvtip, inteligenci a inteligenci.
1. moderátorka. Je vyhlášena erudovaná soutěž. Účastníkům bude položeno deset otázek. Ten, kdo vztyčí vlajku jako první, na ně bude moci odpovědět. Porota zaznamenává počet správných odpovědí každého z vás. Uvidíme, kdo po erudované soutěži hru opustí.
Otázky pro účastníky
Jak se dostanete do nebe? (s pohledem)
Co je úplně plné děr, ale drží vodu? (Houba na mytí)
Kdy je dva a dva větší než čtyři? (22)
Může pršet dva dny po sobě? (Ne. Je mezi nimi noc.)
Kde dělá zeď rande se zdí? (V rohu)
Co uschne, když zmokne? (Ručník)
Jak napsat "suchá tráva" čtyřmi písmeny? (Seno)
Jsou na nebi, ale ne na zemi, v ženě - dva, ale ne jeden v muži. (písmena B)
Vyjmenuj zájmena, která kazí chodník. (Jámy)
Co je uprostřed jeviště? (písmeno E)
Porota jmenuje poraženého.
1. moderátorka.
získat respekt,
Získejte uznání
Sportovní vůdce musí být
Nebuďte v soutěžích zbabělci.
Musí umět co
Což ne každý dokáže.
No tak, vůdci, jste slabí?
2. přednášející. Tak, soutěž „Slabý?„Nyní se nás každý z účastníků pokusí něčím překvapit, udělat něco, co ostatní neumí. A odvážné duše jednomyslně přivítáme.
Porota shrnuje výsledky. Další účastník opouští pódium.
1. moderátorka.
Děti potřebují vůdce,
Abyste se v dešti nenudili,
Dokáže překvapit každého
Organizujte hry.
2. přednášející. A naším posledním domácím úkolem je hrát si s publikem. Zbývají už jen dva účastníci, kteří nyní vstoupí do rozhodující bitvy o titul vedoucího směny. Jejich vítězství do značné míry závisí na vás, milí fanoušci, na tom, jak se zapojíte do her, které vám finalisté nabízejí.
Soutěžící hrají hry s publikem. Porota určí, kdo splnil úkol lépe a vyhlásí jméno vítěze. Vítěz je oceněn medailí „Shift Leader“ a dárkem a tým, který nejlépe podpořil svého zástupce, získá koláč a právo vyfotit se s vítězem.
Hry a soutěže pro letní tábor
Letní tábor je vždy nezapomenutelným zážitkem. A pestrá zábavné soutěže se určitě stane jejich hlavní součástí. Navíc pomohou stmelovat dětský kolektiv, rozvíjet pohybové a Kreativní dovednosti děti, dá jim možnost soutěžit v síle, obratnosti a erudici.
Ukaž přísloví
Děti jsou rozděleny do týmů. Hráči jednoho týmu předvedou malou scénku beze slov, ve které je zašifrováno nějaké známé přísloví, a hráči druhého týmu se snaží toto přísloví uhodnout. Hra se hraje s časem. Pokud tým není schopen dát správnou odpověď do 5 minut, pak právo „ukázat přísloví“ má druhý tým.
Trenéři a dravci
Hráči jsou rozděleni do dvou týmů – trenérů a dravců. Uprostřed hrací plochy je nakreslen kruh. „Školitelům“ jsou přiděleny nálepky. „Cvičitel“ musí „dravce“ dohnat a umět na něj nalepit nálepku, načež je „predátor“ považován za chyceného a je odveden do kruhu. Tým „trenérů“ se snaží chytit a přivést do kruhu všechny hráče z týmu „predátorů“.
Ukazovátko vzduchu
Hráči jsou rozděleni do týmů. Každý tým je dán Balónky a páskou. Účastníci hry potřebují nafouknout co nejvíce balónků a pomocí pásky je spojit do dlouhého řetězu ukazatelů. Vyhrává tým, jehož ukazatel vzduchu je delší.
Pojďme věštit z ruky
V místnosti se zatáhne závěs nebo závěs, ve kterém je malý otvor na ruku. Na jedné straně závěsů je jeden tým a dále opačná strana- další. Hráči jednoho týmu střídavě vkládají ruku do jamky a hráči druhého týmu se snaží uhodnout, komu přesně ta ruka patří. Vyhrává ten, kdo dá nejvíce správných odpovědí.
Slovo-nosák
Je pozván hráč z jednoho z týmů – „nositel slova“. Vysloví se mu nějaké téma, například „vesmír“, „obchod“, „škola“, „moře“ nebo jiné Na toto téma pojmenovává slova, která ho napadnou. Tato slova jsou zapsána. A pak jsou pozváni ostatní hráči týmu, je jim oznámeno téma a snaží se uhodnout napsaná slova. Vítězem je tým, který uhádl nejvíce slov, zvaný „nosič slov“.
Štafetový závod s kartony
Rozdělte děti do dvou stejných týmů podle barvy (například „červená“ a „modrá“).
Použijte pásku nebo tyčinky k označení začátku a konce. (Vzdálenost mezi nimi zvolte s ohledem na dostupný prostor a možnosti dětí.)
Dejte prvním hráčům z každého týmu dva listy kartonu příslušné barvy. (Červený tým by měl mít dva listy červeného papíru, modrý tým by měl mít modrý.)
Hráči, kteří odstartují štafetu, se musí postavit na startovní čáru a zbytek týmu za nimi. Když řeknete: "Březen!" - každý hráč musí položit jeden list kartonu před sebe, postavit se na něj, pak položit druhý list před sebe, přejít na něj a zvednout první list, který zůstane za ním. Sportovci musí opakovat tyto kroky až do cíle a poté se stejným způsobem otočit a vrátit se na start.
Po návratu na začátek předá první hráč karton druhému, který opakuje stejnou cestu, a tak dále, dokud celý tým nedokončí.
První tým, ve kterém všichni hráči projdou od začátku do konce a zpět, vyhrává.
Volba. Této hry se mohou zúčastnit dva sportovci. Vyhrává ten, kdo se jako první dostane na místo startu, dojede do cíle a zpět.
Dovnitř nebo ven?
Položte na zem velkou starou plážovou osušku nebo piknikovou deku a nechte všechny hráče, aby se na ni postavili.
Budete "vést", ale hráči musí dělat opak toho, co říkáte. Když křičíte: "Všichni pojďte ven!" - hráči musí zůstat na místě, a když zakřičíte: "Všichni pojďte!" - naopak se musí sundat z deky. Každý hráč musí pozorně poslouchat vaše příkazy, aby věděl, co by neměl dělat, aby zůstal ve hře.
Ten, kdo udělá chybu, vypadává ze hry. Vyhrává poslední stojící.
Nerozbitné spojení
Hráči jsou rozděleni do dvojic. Jeden z dvojice slovo pojmenuje a druhý k němu vymyslí asociaci. Například „slon – kufr“, „chléb – máslo“, „klíč – zámek“. Poté se všem hráčům zaváže oči a oddělí se různé strany. Načež vykřikují jen jedno slovo, přesně to, které nazval jejich partner, snaží se jeden druhého najít a držet se za ruce.
indické jméno
Každý hráč napíše na jeden papír libovolné přídavné jméno a na druhý libovolné podstatné jméno. Všechna přídavná jména jdou do jednoho rámečku a podstatná jména do druhého. Obsah krabic se pak zamíchá a každý hráč jde ke krabicím a vylosuje si jedno podstatné jméno a jedno přídavné jméno. Spojení těchto slov se stane jeho jménem pro celý den. Fráze mohou být velmi nečekané a vtipné. Například „modré oko“, „veselá okurka“ atd.
Běh s popcornem
Označte začátek a konec páskou nebo tyčinkami.
Dejte každému sportovci papírový talíř se šesti zrny popcornu.
Hráči se musí na začátku seřadit se svými talíři před sebou. Cílem je doběhnout do cíle a zpět bez shození jediného zrnka.
Vím víc
Hráči jsou rozděleni do týmů. Přednášející pojmenuje konkrétní téma. Například „sport“, „květiny“, „pečivo“, „ ženská jména"nebo jiný. A týmy se po dobu pěti minut snaží zapamatovat si a zapsat co nejvíce slov souvisejících se zadaným tématem. Vyhrává tým, který dokáže vymyslet nejvhodnější slova.
Velký ovocný závod
Vezměte si kousek ovoce kulatý tvar a tužku pro každého účastníka. Vybírejte ovoce, které se dobře kutálí a je také docela trvanlivé. Nejlépe fungují jablka nebo pomeranče, ale můžete také použít granátová jablka nebo citrony, abyste do této výzvy přidali koření a zábavu.
Použijte pásku nebo tyčinky k označení začátku a konce. (Znovu určete vzdálenost na základě dostupného prostoru a schopností dětí.)
Všichni hráči se musí na začátku seřadit a umístit ovoce přesně na řadu.
Na povel "březen!" Hráči musí pomocí tužek kutálet své ovoce na cílovou čáru a zpět. Vyhraje ten, kdo se vrátí na start jako první.
Důležitá poznámka. K rolování ovoce můžete použít pouze tužky. Každý, kdo se dotkne ovoce rukou nebo nohou, bude diskvalifikován! Tuto hru lze hrát i jako štafetový závod, zvláště pokud není dostatek prostoru pro účast všech sportovců současně.
Sardinky ve sklenici
Tato hra je jakýmsi opakem běžné hry na schovávanou.
Jedno dítě se schová a zbytek se rozdělí a začne ho hledat.
Poté, co někdo najde místo, kde se ukryl první hráč, musí se schovat i on. (Myšlenka není oznámit, že jste našli skrýše. Pokud ho najdete, když jsou ostatní poblíž, neukazujte to, ale vraťte se později, až vás nikdo neuvidí.)
Nakonec musí všichni skončit na stejném místě, dokud nezůstane poslední hledač. Teď se bude skrývat a ostatní ho budou hledat.
Štítky na oblečení
Na začátku hry má každý hráč pět kolíčků na prádlo připevněných k oblečení na zádech. Cílem hry je pokusit se odstranit kolíčky na prádlo od ostatních hráčů, aniž by oni odstranili kolíčky na prádlo z vás.
Když jeden hráč úspěšně odstraní kolíček od druhého, poklekne a připevní kolíček na záda. Poznámka: Když hráč klečí a připevňuje si kolíček na oblečení, nelze se ho dotknout. Když je clothespin připevněn k jeho oblečení, musí vstát a vrátit se do hry.
Vyhrává ten s nejvíce kolíčky na prádlo. Ale pozor: tato hra ve skutečnosti nemá konec! I když někdo ztratil všechny své kolíčky na prádlo, stále se je může pokusit získat zpět. Pokud potřebujete ukončit hru, dejte dětem pět minut pohotovostního režimu, aby věděly, že je čas skončit a uklidnit se.
A k uspořádání jakékoli akce, ať už je to dětská párty se soutěžemi a hrami, nebo párty pro dospělé s písněmi a tanci, je zapotřebí elektřina. V přírodě často prostě není odkud pocházet, a pak musíte předem přemýšlet a rozhodnout se, co bude napájet hudební elektrická zařízení, osvětlení a potřebné domácí spotřebiče, různé kuchyňské spotřebiče a mnoho dalšího. V tomto a mnoha dalších případech by bylo optimálním řešením pronajmout si elektrárnu, stejně jako pronájem dieselových nebo benzínových generátorů, které by zajistily potřebnou elektřinu pro akci jakéhokoli rozsahu, až po velký koncert nebo dovolenou, na které se bude použita spousta různých zařízení.
Pronájem a pronájem generátorů to je hlavní činnost odborné firmy PRONÁJEM POWER a specialisté Tato společnost dokáže realizovat projekt jakékoliv složitosti, poskytnout elektřinu objektu jakéhokoli rozsahu a spotřeby.Pronájem dieselových a benzínových elektrocentrál 220 V a 380 V v RENTAL POWER - možnost řešit problémy spojené s napájením bez dalších potíží a problémů za velmi výhodnou cenu přijatelné ceny. Stálí zákazníci navíc dostávají další slevu na zapůjčení vybavení.
Co dělat s dětmi o prázdninách? Jak organizovat volný čas dětí? Toto téma trápí učitele, pracovníky letních táborů i pracovníky denních táborů.
Modelů práce v létě jsou stovky a tisíce.
Naše sbírka obsahuje několik cestovatelských herních scénářů a metod pro jejich konstrukci a vedení. Všechny hry jsou upraveny nebo sestaveny učiteli DDT.
Určeno organizátorům dětského volného času.
Stažení:
Náhled:
Obecní vzdělávací instituce Další vzdělávání děti
Chvorostyansky dům dětské kreativity
Sbírka herních scénářů pro denní tábory.
„Do světa her a cestování“
Sbírku sestavil:
Metodik: Glazunova O.N.
Pořádající učitel: Almaeva N.V.
Twigwort
Léto - luxusní dny školní prázdniny kdy děti objevují svět a sebe v tomto světě, osvojují si letní časoprostor, snaží se naprosto dobrovolně a vždy s radostí dozvědět vše o něčem a něco o všem Léto je čas akce, zkoušení a zkoušení svých sil, čas pro zvládnutí a pochopení okolního světa. Les, pole, louka, řeka, jezero, bažina – prostor pro pochopení přírody a sebe sama v ní. Park, který se nachází vedle našeho Domu umění dětí, je oblastí aktivního života. Každý den, každá hodina života dítěte je úžasná a jedinečná. Organizací svých životů a činností se děti stávají chytřejšími, bohatšími a lepšími.
Jak jim s tím mohu pomoci? Co dělat s dětmi o prázdninách? Jak organizovat volný čas dětí? Toto téma trápí učitele, pracovníky letních táborů i pracovníky denních táborů.
Modelů práce v létě jsou stovky a tisíce.
Naše sbírka obsahuje několik cestovatelských herních scénářů a metod pro jejich konstrukci a vedení. Všechny hry jsou upraveny nebo sestaveny učiteli DDT.
Určeno organizátorům dětského volného času.
Úvod.
Zeptejte se chlapů, kdo z nich chce jet na výlet, a z jejich rukou vyroste les, budou se jim lesknout oči, blýskat úsměvy - vítr cestování je každému milý.
Je skvělé spěchat skutečným letadlem, vlakem, autobusem, procházet se po partyzánských stezkách s batohem na zádech. Co ti, kterým je teprve sedm nebo osm let a kteří ještě nemají sílu vydat se na dlouhou cestu?
Hlavním vodítkem v nich je hra. Právě ona pomáhá stmelovat děti do týmu, kde každý může ukázat své schopnosti, pomáhá, byť jen na krátkou dobu, stát se tím, o čem sníte: astronautem, ponorkářem, novinářem, stavitelem, traktoristou, lékař, učitel.
Cestovní hry se rozšířily a poskytují příležitost rozvíjet zájmy jasným a vzrušujícím způsobem a formovat kognitivní činnost školáků. Cestovatelská hra umožňuje sjednotit se odlišné typyčinnosti. Zahrnuje hledání, práci, pozorování, sportování a osvojování dovedností.
Cestovatelská hra je akce, romantika, kreativita pro děti i dospělé. To je společná radost ze vzájemného porozumění mezi učitelem a jeho žáky
Tyto hry mohou hrát děti jakéhokoli věku a kdykoli Cestovatelská hra poskytuje bohaté možnosti fantazírování a rozvíjení představivosti.
Cestovatelské hry obsahují méně prvků soutěže, ale jsou emotivnější, romantičtější a živější.
Vyžadují jasné pedagogické vedení a pomoc dospělých. K vytvoření emocionální nálady pro hru je zapotřebí jasný, vzrušující začátek, který přitáhne pozornost a vytvoří prvek dobrodružství, soutěže a stejně jasný konec hry.
Strategie a taktika hry - cestování.
Hlavní fáze realizace hry.
Představujeme samotný koncept cestovní hry, pojďme si to okamžitě vyjasnit. Neměla by být vnímána jako vzdělávací nebo volnočasová akce konkrétního směru. Tuto formu kolektivní tvůrčí činnosti lze věnovat sportu, turistice a rozvoji tvůrčích schopností. To je přesně ten formulář, který může učitel naplnit jakýmkoli obsahem, který potřebuje.
příprava:
Pro tuto akci je třeba vymyslet pódiové soutěže, které se dají pořádat na ulici a přilákat co nejvíce lidí. Blízký park rozdělujeme na několik částí. Na přípravě každého stanoviště se podílejí jak učitelé, tak jejich děti.
Počet soutěží se musí rovnat počtu družstev plus jedna (alespoň). Všechny stage jsou rozesety po celém území, v našem případě park, a některé i za ním (na dosah).
Pro všechny jednotky připravujeme plán tras (krásně navržený).
Označuje fáze cesty, začátek a sled průjezdů. U každé čety se začátek posune o jeden stupeň, aby se pokud možno zabránilo hromadění více čet na jednom místě.
Bez ohledu na téma hry prochází každá četa na trase stanicí Donut and Sirup Cafe, kde se děti mohou občerstvit.
Hraní hry:
Všechny týmy se sejdou ve stanovený čas. Dětem je vyprávěn příběh ze zákulisí.
Po předání traťových listů četám a po ohlášení startu se všichni vydávají na cestu. Děti neběží samy, ale jako celá skupina plus jeden dospělý (to je povinné, protože některé body se nacházejí na území školního stadionu, řeky). V každé fázi na děti čeká moderátor, který soutěž vede, sleduje správnost úkolu a vyhodnocuje výsledek. Hodnocení (na 5-ti bodové stupnici) je umístěno přímo na listu trasy. Nebo za každou vyhranou soutěž můžete darovat něco hmatatelného, například žeton.
Smysl soutěže je jednoduchý – vyhrává tým, který získá nejvíce bodů.
Pro „zahřátí atmosféry“ během hry komentujeme dění přes hlasitý odposlech.
Na konci hry se všechny body sečtou a výsledky se sečtou. Družstvo s nejvyšším počtem bodů je na prvním místě.
Tato událost se koná podle základního a univerzálního schématu: kdo dokončí všechny soutěžní fáze rychleji a lépe. V závislosti na místě, ročním období, počasí, svátcích lze tuto hru hrát úplně různé možnosti, změna názvu a pozadí. Hlavní je, že úkoly jsou pro děti splnitelné
cílová : Vytváření podmínek pro rozvoj tvořivého potenciálu dětí, seberealizaci osobnosti dítěte a upevňování fyzického, duševního a emocionálního zdraví.
úkoly:
1. Vytváření podmínek pro organizovanou rekreaci dětí. Propaganda
Zdravý životní styl.
2. Formování zájmu o různé typyčinnosti.
3. Vývoj kognitivní činnost, kreativní potenciál každého
Dítě.
4.Formulujte u dětí komunikační a tolerantní dovednosti
Na v současné době Existuje mnoho druhů staničních her, které se od sebe zásadně liší. Zde je příklad některých z nich:
1. Po celém světě. Tým jde s plánem trasy po přesně definované trase. Umístění stanic je známo předem. Tým musí dokončit všechny stanice za určitý čas (stejný pro všechny)
Hra "V první linii"
(jízda přes stanice)
Cílová:
- Zlepšení vojensko-vlastenecké a masové sportovní práce v Domě dětské tvořivosti, výchova dětí v duchu připravenosti k obraně vlasti;
Propaganda zdravý obrazživot mezi studenty, jejich zapojení do aktivních činností tělesné kultury, výchova mravních a volních vlastností: iniciativa a samostatnost, vědomá disciplína, kamarádství a přátelství, kolektivismus, vůle, odvaha, vynalézavost, vytrvalost;
Místo konání: Kosmonautský park
Zaznívají písně válečných let.
Úvod.
Týmy obdrží trasové listy, hodnotící listy a plán parku pojmenovaného po něm. Astronauti a na signál jsou vysláni do stanic. Provozní doba na každé stanici je 8 minut. Jakmile se parkem začne ozývat vojenská píseň, práce na úkolu se zastaví a čety si vymění stanoviště.
Na konci se všichni shromáždí u pódia na posledním stanovišti"Za mír na planetě"a zároveň vykonávat úkol.
stanice:
1. První lékařská pomoc (PHA)
Poskytování jako první zdravotní péče ke zraněnému pilotovi.
- vezměte ho do své lékařské jednotky.
Oblečte zraněného muže
Etapa se hodnotí podle času a správnosti pomoci.
2. Na přední linii
Účastníci překonávají překážkovou dráhu
Přechod
Tunel
Kyvadlový přechod. (lze nahradit monkey bars)
3. Střelec (střelnice)
Kluci potřebují zasáhnout cíle z polohy na břiše.
Každý dostane několik pokusů.
4. Taška na vojáky.
Je nutné řádně obléknout dva lidi z týmu pomocí kabátu, opasku, opasku na meč, baňky na vodu, váčku na náboje, dvou pláštěnek, holínek a návleků na nohy. Hodnotí se čas a správnost provedení.
5. Vojákova kuchyně
Dívky dostanou směs hrášku a rýže – a roztřídí ji a rozeberou.
Chlapci loupané brambory (10 kusů)
Jakmile je práce dokončena, dává se hrnec s ovesnou kaší, která se musí položit na talíře a sníst.
6. Cyklistické závody
Nošení předmětu v ruce pod příčkou (3 kusy v řadě)
7. Signalisté
Úkol: odvinout míč (20 m šňůry); Uvnitř se skrývá šifrovací úloha.
8. Na odpočívadle
Dopis od armády (nebo dopis zepředu)
Oddělení napíše dopis, který obsahově i emocionálním tónem zprostředkuje vojenskou atmosféru. Poté je písmeno složeno do trojúhelníku.
- "Na slunné louce"
Vojáci hádají a zpívají písně z druhé světové války
- Čtení básní o válce
9. Vítězné milníky
Každý tým dostane kartu s 10 otázkami. Karty lze schovat do balónků. Všechny otázky musí být zodpovězeny. Za každou špatnou odpověď je penalizační otázka.
- Přiřaďte kartičky s názvy vesnic v okrese Chvorostjanskij s kartičkami s původem jmen.
10. "Za mír na planetě."
Týmy kreslí příběhy o světě na asfalt podle názvu stanice.
2. Olympiáda. Mezi týmy probíhá remíza. Týmy ve stejné dvojici mezi sebou soutěží. Tým s nejmenší číslo porážky.
Hra "Uma Chamber"
Účel: tato hra má aktivovat kognitivní činnost žáků dětských sdružení. Při hře se u dětí také rozvíjí smysl pro partnerství, schopnost přenášet nabyté vědomosti do nestandardní podmínky. Hra přispívá k rozvoji intelektových schopností účastníků a rozvoji logického myšlení.
Místo konání: Pokud počasí dovolí, můžete využít park pojmenovaný po něm. kosmonauti. Pokud je zataženo a deštivo - budova Domu dětské tvořivosti.
Průběh akce: 10 stanovišť je rozeseto po budově Domu dětské tvořivosti. Úkolem účastníků je obejít všechna stanoviště v co nejkratším čase podle pokynů na nákladním listu a získat maximální počet bodů zodpovězením otázek na stanovištích.
stanice:
1. Věřím – nevěřím.
Týmy dostanou otázky, na které musí odpovědět: pravdivé nebo nepravdivé, poté moderátor zkontroluje správnost odpovědí a připíše body na nákladní list.
2. Bleskový průzkum.
Tým musí získat maximální počet bodů zodpovězením otázek. Moderátor položí otázku, tým po 30 sekundovém setkání musel předložit odpověď. Poté, co bylo započítáno celkový správné odpovědi.
otázky:
4. Překladatelé.
Najděte analogii v ruštině.
5. "Živé obrázky"
Vedoucí rozdělí tým na dva. Oba týmy dostanou kartičky s názvy obrazů slavných umělců. Týmy se musí při plnění úkolů střídat, aby jejich protivníci mohli uhodnout, o jakém obrázku je řeč.
6. Tic Tac Toe.
Na stanici moderátor vyzve týmy ke hře 3 kol piškvorek. Trik je ale v tom, že tým má právo dát své X pouze v případě, že je otázka zodpovězena správně, pokud tým odpoví nesprávně, pak prezentující dá 0. Po 3 kolech hry celkový počet výher/proher; tým je vypočítán a jsou vyvozeny závěry. Pro úplné a rychlé vítězství tedy tým potřebuje správně odpovědět pouze na 9 otázek! Tato stanice prověřuje nejen znalosti, které děti mají, ale také je rozvíjí logické myšleníúčastníků.
7. Zachyťte.
Vůdce stojí před polem o rozměrech 15 x 15 metrů, na kterém je ukryt klíč. Úkolem týmu je najít tento klíč za určitý čas. Týmy dostanou 9 otázek, odpověď na každou z nich zmenší oblast hledání o 1/10 oblasti. Výsledkem je, že pokud tým správně odpoví na všechny otázky, budou mít účastníci k hledání oblast rovnající se 1/10 původní.
Shrnutí. Odměňování.
3. Relé Tým je požádán, aby šel určité množství etapy na konkrétní trase. Tým, který splní navržené úkoly nejrychleji, vyhrává.
Hra "Na stopě ztracených pokladů"
Místo konání: Park pojmenovaný po. kosmonauti,
Centrální náměstí poblíž jeviště.
Pořadí chování
V 11.00 se na náměstí scházejí všechny dětské spolky.
Divadelní vstup lupičů. Přehrává hudbu z pirátského filmu nebo tak něco. Řekneme vám pár slov o krvežíznivých a hrozných lupičích, není známo, jak se dostali na tento pohádkový ostrov. Mluvíme o pokladech, které tady někde zakopali. Všichni piráti utíkají a nechají za sebou karty. Poté všechna dětská sdružení obdrží nákladní listy. Na každém stanovišti se kluci snaží získat další kousek mapy, na kterém je vyznačena poloha další stanice a tak dále, přibližují se k pokladům a jdou hledat pirátské poklady.
Stanice 1. "Brány štěstí."
Stanice 2. "Kidalovo".
Stanice 3. "Signalista".
Stanoviště 4. "Expozice".
Stanice 5. "Účetní".
Stanice 6. "Hádanky".
Stanoviště 7. "Hasič".
Stanice 8 - "Poslední stávka".
Při hádání poslední hádanka a hledání pokladu, všichni vedoucí stanice se shromáždí na náměstí a sečtou výsledky. Po nalezení pokladu se výsledky sečtou a vyhlásí se výsledky. Piráti gratulují vítězům: "S takovými lidmi najdeme všechny poklady na Zemi."
Hru lze zakončit společnou písničkou nebo vystoupením 1-2 dětských skupin.
4. Kolotoč. Zúčastněné týmy jsou rozděleny rovným dílem. Mezi nimi je uspořádána konfrontace (dvojice týmů jsou předem známé). Tým, který vyhraje největší počet vítězství
Hra "Znáš zákon?"
Hra "Cesta do vesmíru"
5. Závod o přežití. Družstvo obdrží od vedoucího traťový list se seznamem stanovišť. Je potřeba projít co nejvíce stanic ve stanoveném čase. Odrůdy: týmové, individuální.
Hra "Cesta přežití"
Cílová:
Počet hráčů: 20 a více
Inventář: tato hra vyžaduje poměrně hodně různého vybavení - seznam toho, co potřebujete, si můžete vytvořit až poté, co se rozhodnete pro fáze, které si sami zvolíte.
Ve hře jsou dva nebo více týmů se stejným počtem hráčů. hlavním cílem– shromážděte co nejvíce poznámek s klíčovými slovy, která jsou uvedena po úspěšném dokončení každé fáze (jedna poznámka na fázi), a sestavte z nich klíčovou linii. Účastníci nemusí některé fáze dokončit vůbec, pokud se domnívají, že na nich stráví příliš mnoho času, a jsou si jisti, že budou schopni uhodnout klíčovou linii beze slova, které by si v této fázi měli zasloužit; v případě takového odmítnutí jsou týmu uděleny 2 trestné minuty, vedoucí mu ukáže směr, kterým má hledat další etapu, a pokračuje bez poznámky. Celou stezku složenou z etap procházejí týmy střídavě s časem, ale osoby odpovědné za etapy mohou k celkovému času připočítat trestné sekundy, například za porušení pravidel pro projetí etapy nebo za nedokončení etapy. vůbec. Ale tým, který nemůže sebrat klíčovou šňůru na konci pruhu nebo ji sbírá nesprávně, automaticky opouští závod, tj. bez ohledu na výsledek to trvá poslední místo. Mezi týmy, které správně sestavily linii, jsou místa rozdělena na základě nejlepšího času.
Nemůžete začít projíždět etapu, dokud poslední člen týmu nedoběhne na začátek etapy. Také nemůžete běžet do další fáze, dokud poslední člen týmu nedokončí úkol této fáze. Všechny poznámky s klíčovými slovy, které tým obdrží v celém pruhu, musí být zapečetěny. Tým má právo je vytisknout, až když protne cílovou čáru (cíl je start, tj. účastníci se vrátí na stejné místo, kde začali, je lepší dát sem tabulku,
aby bylo pro hráče pohodlnější sbírat verše z vytištěných poznámek). Stopky se zastaví, když tým konečně pronese čáru, kterou nasbírali.
V každé etapě by měl být jeden nebo nejlépe dva odpovědní (učitelé nebo starší děti), kteří vysvětlí pravidla pro absolvování etapy a budou hlídat přestupky a udělovat týmům trestné sekundy a také po projetí etapy udají směr pohybu. po které účastníci poběží až do další etapy.
Fáze:
1. "Kompas"
2. "Ravine"
3. "Horby"
4. "Lasery"
5. "Oheň"
6. "Šipky"
7. "Cliff lezec"
8. "Olí oko"
9. "Labyrint"
10. "Web"
Poznámky si mohou rozbalit až po projetí cílem.
Můžete přijít s fázemi sami, s využitím všech dostupných prostředků a vlastností přírody, a uspořádat je v libovolném pořadí. Pamatujte, že počet kroků se musí rovnat počtu slov v řádku, který máte na mysli. Poté, co tým dokončí etapu, odpovědní okamžitě připraví scénu pro příchod dalšího týmu - schovají poznámky, pokud je to nutné, zavěsí nové míčky atd., a po hře předají předvádějícímu své kousky. papír, do kterého napsali počet trestných sekund pro každý tým, aby porota mohla počítat celkový čas každý tým.
Porota se skládá z osob odpovědných za jednotlivé etapy.
Shrnutí. Odměňování.
6. Hype. Družstvo předem nezná trasu. V průběhu hry si tým určuje pořadí návštěvních stanovišť samostatně. Tým může projít určitým počtem stanovišť ve stanoveném čase. Pokud tým úkol nedokončí, může jej projít znovu v pořadí podle priority. Odrůdy: týmové, individuální.
Hra "Mraveniště"
Cílová: vytváření atmosféry kreativity, identifikace vůdčích kvalit, vytváření příležitostí pro každé dítě vyjádřit se v té či oné formě aktivní činnosti.
„Mraveniště“ je netradiční a velmi zajímavá forma sportovní události. Povinné součásti této hry jsou zajímavé soutěže a individuální úkoly.
Čas: 60 minut.
Místo konání: 1. patro Domu dětské tvořivosti.
Typy úkolů: Sportovní, Kreativní, Intelektuální atd.
Klíč k úspěchu: jasná pravidla, různé soutěže, vybavení, dobrý začátek, dobrý konec.
K provedení této akce by měla být určena sada soutěžních stanovišť, kterých může být 20 nebo více, a měli by být jmenováni ti, kdo za ně odpovídají. Zkušenosti ukazují, že je lepší pověřit vedení stanic starší chlapy. školní věk a pouze v určitých případech, kdy je jednání spojeno s určitým zdravotním rizikem, stojí společně s dětmi učitelé - vedoucí dětských spolků.
Je nutné jasně vymezit hranice území, na kterém se hraje, v našem případě využijeme celé první patro Domu umění dětí a herní dobu.
Dítě má právo volby, samo určuje, kde a jakých soutěží se zúčastní. A také může dělat neomezené množství přístupů tam, kde ho to nejvíce zajímá. Za každý správně splněný úkol dostávají děti žetony, které v průběhu hry předávají porotě.
Porotu tvoří i děti, samy počítají a oceňují vítěze.
Uveďme příklady soutěžních stanic, i když jejich sestavu lze snadno diverzifikovat podle toho, co máte, kde to vedete a zda souvisí s konkrétním tématem nebo ne.
Hbitý fotbalista, ostrý střelec, tunel, přejezd, strongmani, armádní dovednosti, signalisté, kliky, kyvadlo, obruč, akrobacie, odstředivka atd.
Název pro tuto hru nebyl vybrán náhodou, protože naše Dětské výtvarné centrum na 60 minut skutečně vypadá jako neposedné mraveniště dětí spěchajících a zaneprázdněných zajímavými věcmi. Po uplynutí času sečteme výsledky. Ocenění.
Hra "Chytrí kluci"stojí stranou od nás, protože ho pořádáme v kteroukoli roční dobu. A to v jakékoli oblasti. Hra se odehrává ve dvou fázích:
Fáze 1 - Kolotoč . Zúčastněné týmy ze škol jsou v počtu účastníků vyrovnané. Mezi nimi je uspořádána konfrontace.
Vítězí tým s největším počtem výher.
Fáze 2 - Závod o lídra. (nejaktivnější členové týmu) Účastník nezná předem trasu. Během hry se pořadí návštěvních stanovišť určuje samostatně. Hráč může odpovídat na otázky na různá témata (projít určitý počet stanic ve vymezeném čase). V případě, že úkol nesplníte, můžete jej projít znovu v pořadí podle priority. Odrůdy: v tomto případě individuální.
Scénář dovolené Mezinárodní den ochrana dětí.
„Ukradené slunce“.
Scénář může být jiný, ale téměř vždy se jedná o cestovatelskou hru. Dovolená se koná v parku a zasáhne až 500 dětí. Před vstupem do parku dostávají děti žetony určité barvy.
Zní veselá dětská hudba.
V zadní části jeviště je obraz velkého, krásného, usmívajícího se slunce.
Gnómové vycházejí.
čt - Pozor! Pozornost!
čt - Malí a velcí!
1. - Vážně a vtipně!
2. - Oznamujeme důležitou zprávu.
1. - Ať žije veselý smích, úsměvy, zábava!
2. - Takže s nadějí na úspěch začínáme naši dovolenou!
Společně: „Jsme na návštěvě...“
V této době začíná obrázek se sluncem klesat, až úplně zmizí.
th - Tesla, pozvali jsme ty a já hosty na párty?
J - Ano, Vislo, jsou tady!
y - Oh, to je pravda. Ahoj hoši!
th - Blahopřejeme vám k vaší dovolené!
čt - svátek dětství
th - moře úsměvů, radosti, slunce pro vás.
čt - ať něžně svítí v okně
th - ať se vaše sny splní
th - budeme všichni šťastní, ty i já
/přiběhne třetí gnóm a hořce pláče/.
1. – co se stalo?
2. – co se stalo?
Třetí prázdniny nebudou...
1. a 2. – proč?
3. – zubatý krokodýl spolkl naše slunce.
/ 1. a 2. se navzájem ptají: „Co se stane?
1. - budou mraky
2. bude bouřka
Společně: žádná oslava nebude.
3. – musíme osvobodit slunce!
1. – najděte krokodýla!
2. – vezměte nám slunce!
3. – sami to nezvládneme.
1. – kluci nám pomohou.
2. – vystavíme vám trasové listy
1. – musí vést ke krokodýlovi
/koukáme za pódium, hraje hudba z filmu „Dobrodružství krokodýla Geny a Cheburashky“, píseň Shapoklyak.
Shapoklyak vyjde ven, postříká všechny chlapy vodní pistolí /nebo lahví/, vytáhne prak, vytáhne z tašky krysu Larisku. Všechno dělá podle melodie písně.
Wisla a Tesla: - „Kdo jsi, babičko? Lidi, kdo to je?
Děti: - "Shapoklyak".
Shapoklyak: „Přesně tak! Respektovaná a ctěná babička Shapoklyak všemi. Máte dnes svátek? Prostě skvělé! A Lariska a já to zkazíme. Vytáhne pistoli a znovu nalije na chlapy vodu.
Wisla a Tesla: - Babičko, co to děláš?
Shapoklyak: - Vezměte si můj příklad /střelí z praku/.
Trpaslíci se snaží chytit Shapoklyaka. Vytrhne skřítkům listy s trasou a utíká k hudbě / „Kdo pomáhá lidem, ztrácí čas“/.
Gnómové běží za ní, ale nemají čas:
1. – co bychom měli dělat?
/Vstupují sluneční paprsky, na hrudi mají znak určité barvy. Počet paprsků závisí na počtu dětí. Pokud je dětí hodně, mohou se na jednom stanovišti sejít dvě skupiny./
1 paprsek - Pomůžeme vám.
2 -Najdeme krokodýla
3-Do dovolené vrátíme slunce
1.Gnome: Pomoc, pomoc
Razí cestu
2.Gnome: Červený paprsek, pojď ven,
A shromážděte svůj tým
3. Gnome: Žlutý paprsek, pospěš si
Shromážděte své přátele
1. Gnome: Tady je zelená a tady modrá,
Pospěšte si, přátelé, následujte je.
2. Trpaslík: Poraz krokodýla,
Vraťte zpět jasné slunce
/Sejdou dolů do sálu a vedou děti po trasách za hudby „Kdybys šel s kamarádem na cestu“/
Děti na každém stanovišti plní úkoly:
1. Sport
2.Muzikál
3. Skvělé
4.Krokodýlí doupě
5. Hurá! Hra!
6. Robinsonův ostrov.
7. Brownie
8. Kavárna “Kobliha a sirup”
Když jednotky projdou všemi stanicemi, shromáždí se poblíž jeviště na náměstí v parku, objeví se gnómové a přinesou s sebou slunce. Obraz se opět objeví na pozadí. Sluníčko zve všechny do stanice mlsání a všechny děti dostávají zmrzlinu.
Po zhlédnutí filmu „Timur a jeho tým“ jsme se rozhodli otevřít"Gaydargrad". Timurovo ústředí bylo vytvořeno ze zástupců každé třídy, která vypracovala akční plán
Štábní důstojníci jmenovali zpravodajské důstojníky z řad svých spolužáků a přidělovali jim oblast, kde budou působit. Skauti obcházeli každý dům a zjišťovali, kdo jakou pomoc potřebuje. To vše bylo zadánona mapě. Na základě těchto ukazatelů připravilo velitelství archy mikrobusů. Brzy ráno se celá vesnice proměnila v Gaidar-grad. Objevily se zde Mishki Kvakina Lane a Burzhuinsky Lane, Heroes Square atd. Ráno se všichni sešli na startovní čáře. Timur pronesl projev, jednotky dostaly minibusy a byl dán start. Tým Mishky Kvakin zasahoval do úkolů, zajal kluky a vytvořil nejrůznější překážky. Za jeden den však bylo vyčištěno 5 sklepů, umyta okna v 8 domech, opraveny ploty, posbírány odpadky u dvorků a mnoho dalšího. Starší lidé nejprve vnímali naši invazi opatrně, ale pak k dětem získali důvěru a byli velmi vděční za vřelou komunikaci a neocenitelnou pomoc, kterou potřebovaly. Děj hry děti velmi zaujal.
Byla vytvořena zvláštní atmosféra plná prvků romantismu, herních technik a soutěžních pobídek. To vše se stalo klíčem k úspěchu naší hry, vytvořenou motivací, která je zajištěna dobrovolnou účastí v herní činnost, možnost volby, soutěžení, uspokojování potřeb a seberealizace dětí.
Vzdělávací a metodické vybavení
1. Atyasov V. Sbírka tvůrčích prací. Ze zkušeností z dětského tábora "Solnechny" "Eaglet". 1999
2. Afanasyev S.P. Komorin S.V. - Co dělat s dětmi na venkovském táboře, - M.: 2009.
3.Gazman O.S. Prázdniny: hra, vzdělávání M. Vzdělání 1988
4. Zhuk L.I. Hvězdné léto, buď se mnou! IOOO Krasko-Print. 2008
5. Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Venkovský letní tábor –
M.: VAKO, 2008
6. O. A., Nesterenko A. V. Lekce laskavosti a milosrdenství, - O.: „Dětství“, 2007
7. Titov S.V. Ahoj léto! - Volgograd, učitel, 2007
8. Gazman O.S. Prázdniny: hra, vzdělávání M. Vzdělání 1988
9. Sbírka skript Prázdniny po celý rok. Samara 2006
Scénář akce pro dětský tábor „Den princů“
Na ranním shromáždění je oznámeno, že dnešek je vyhlášen Dnem knížat. V tento den se dívkám doporučuje, aby byly k chlapcům pozornější a psaly jim mnoho něžných dopisů.
Dívky dnes převezmou všechny povinnosti v jídelně, budou také pomáhat chlapcům v soutěži „Princ z říše divů“ a také pomohou tuto soutěž vyhodnotit.
Soutěžní program „Princové z říše divů“
cílová: rozvíjet dětskou fantazii a kreativitu, schopnost vystupovat veřejně před velkým publikem.
úkoly:
1. Vyvolat zájem dětí o účast v soutěžním programu.
2. Identifikujte uchazeče o titul „Princ z říše divů“.
3. Dejte chlapcům příležitost veřejně prokázat své tvůrčí schopnosti.
Zařízení:
1. Číslo se jménem účastníka.
2. Hudební doprovod ke každé soutěži.
3. Šipky ve tvaru srdce, šipky.
4. 6 plastových lahví, 6 nůžek, šídlo, drát.
5. 6 kartiček s textem jazykolamů.
6. 6 zvukových záznamů populárních písní populárních interpretů (dle výběru účastníků).
7. Hřebeny, sponky, spony do vlasů (připravuje každá Popelka).
8. 6 židlí.
9. Papír, tužky.
10. List papíru 2 m x 4 m, na kterém je nakreslen potok.
11. Bodovací listiny pro porotu.
12. Medaile pro účastníky soutěže: „Princ z říše divů“, „Mr. Úsměv“, „Mr Výběr".
13. Sladké dárky pro účastníky.
Příprava na soutěž začíná 4-5 dní předem. Tábor poskytuje informace o připravované soutěži Prince of Wonderland. Z každého týmu jsou vybráni tři kandidáti. Účastníků je celkem šest.
Soutěžící musí splnit svůj domácí úkol:
1. Připravte si „vizitku“ ( krátký příběh o sobě, o svých zálibách).
2. Připravte si odpověď na otázku: „Jakou Popelku hledám?“
3. Připravte moderní „serenádu“ pro Popelku (videoklip k písni libovolného populárního interpreta).
Během přípravy je nutné provést 2-3 zkoušky: vystoupení účastníků na pódiu, vizitka každého účastníka, „serenáda“ pro Popelku.
Každý chlapec si předem vybere svou Popelku z dívek, které se zúčastnily soutěže Popelka z říše divů.
Dívky - účastnice soutěže "Popelka z říše divů" přicházejí v tento den ve svých popelkovských oblecích, pomohou klukům při pořádání některých soutěží. Každá si přináší tašku s hřebenem a sponkami do vlasů, které budou použity v soutěži Účes pro Popelku.
Pro každého účastníka je nutné vyrobit číslo se jménem a medaile pro vítěze.
Bodovací listina poroty (ukázka)
Název soutěže |
||||||
Vizitka "Jaký druh Popelky hledám?" |
||||||
"Probodnuté srdce" |
||||||
"Najdi cestu ze situace" |
||||||
"Papučka pro Popelku" |
||||||
"Řekni jazykolam" |
||||||
„Serenáda pro dámu“ |
||||||
"Účes pro Popelku" |
||||||
„Básně pro Popelku“ |
||||||
„Dostaňte Popelku přes proud“ |
||||||
Celkem bodů: |
Průběh soutěže
1. Představení účastníků.
Moderátor. Obyvatelé říše divů! Zrovna nedávno jsme vybrali Popelku z naší říše divů. Děvčata připravovala krásné oblečky, dárky a vymýšlela lahodné saláty a zobrazovaly krásné květiny, které by dali svému princi. A dnes na pódium vystoupí šest skutečných chlapů a budou soutěžit o titul „Princ z říše divů“.
Ale než začneme, rád bych vám představil členy naší poroty. (V porotě jsou učitelé, dívky z každého oddílu).
Tak jdeme na to. Seznamte se prosím s účastníky naší soutěže!
Účastník číslo jedna ___________
Účastníci budou představeni.
Každý účastník poté předloží svou „vizitku“. Toto je krátký příběh o vás samotných, vašich zálibách a ukázka vašeho talentu. Každý účastník navíc odpoví na otázku: „Jaký druh Popelky hledám?
Slovo poroty.
2. Soutěž „Probodnuté srdce“.
Moderátor. Všichni víte, že Popelka probodla prince do srdce. A teď uvidíme, jestli jsou naši kluci přesní střelci. Každý z nich má tři pokusy a dohromady spočítáme počet bodů.
Chlapci ze vzdálenosti 2-3 metrů, každý třikrát, házejí šipky na šipkovou desku namontovanou na stěně, vyrobenou ve tvaru srdce. Všichni diváci počítají body.
Slovo poroty.
3. Soutěž "Najdi cestu ze situace."
Moderátor. Každý princ se může ocitnout v jakékoli situaci. A nyní vás chci vyzvat k zodpovězení otázky: co dělat, když Popelka...
Podvrtnutá noha? (Účastník č. 1);
Omdlel? (Účastník č. 2);
Dostala smítko do oka? (Účastník č. 3);
Popálili jste si ruku vařící vodou? (účastník č. 4);
Topit se v říčním víru? (účastník č. 5);
Ztraceni v lese? (Účastník č. 6).
Na rozmyšlenou odpověď máte 1 minutu.
Slovo poroty.
4. Soutěž „Botička pro Popelku“.
Moderátor. A teď vám bude nabídnuto plastová láhev, nůžky, drát. Z této sady byste měli za 3 minuty vyrobit botu pro svou milovanou Popelku.
Každý účastník předvede svůj výtvor a uvede krátký komentář.
Slovo poroty.
5. Soutěž "Řekni jazykolam."
Moderátor. Nyní chceme vyzkoušet, jak dobře umíte mluvit. Dám vám karty s napsanými jazykolamy. Dáme vám 30 sekund na zkoušku, po které budete muset každý říct svůj jazykolam a třikrát ho zopakovat.
Rozdává karty s jazykolamy:
Yegor procházel dvorem a nesl sekeru na opravu plotu.
Senya a Sanya mají ve svých sítích sumce s knírkem.
Šikmá koza chodí s kozou.
Chvalte chalvu, chvalte chalvu.
Lena sotva jedla; nechtěla jíst z lenosti.
Saša šel po dálnici a cucal sušičku. Po 30 sekundách každý chlapec řekne svůj jazykolam a třikrát to zopakuje.
Slovo poroty.
6. Soutěž „Serenáda pro dámu“.
Moderátor. A naši princové nám ukážou další talent. Nyní nám ukážou svůj domácí úkol, který se jmenuje „Serenáda pro dámu“. Ale chápete, naše serenády budou samozřejmě moderní.
Každý účastník představí svůj vlastní videoklip k písni od oblíbeného interpreta (domácí úkol).
Slovo poroty.
Moderátor. Myslím, že naši kluci, kteří splnili tak těžké úkoly, si již zaslouží setkání s Popelkou. Prosím, milí princové, sejděte dolů do sálu a pozvěte své Popelky.
Každý chlapec pozve na pódium svou Popelku, kterou si předem vybral. Moderátorka opět připomíná jména dívek, které se zúčastnily soutěže „Popelka z říše divů“.
7. Soutěž „Účes pro Popelku“.
Moderátor. Není žádným tajemstvím, že muži jsou uznáváni jako nejlepší kadeřníci a stylisté. A teď to naši kluci, myslím, znovu dokážou. Naše další soutěž se jmenuje „Účes pro Popelku“. A za pouhé tři minuty uvidíme tato „mistrovská díla“ kadeřnictví.
Každý účastník udělá svůj účes pro Popelku a dá mu jméno.
Slovo poroty.
8. Básnická soutěž „Básně pro Popelku“.
Vzpomínám si na nádherný okamžik:
Zjevil ses přede mnou,
Jako letmá vize
Jako génius čisté krásy.
A. S. Puškin
Jak je to pro každou dívku milé, když o ní tak krásně mluví, a dokonce i v poezii. Zveme účastníky, aby si procvičili psaní básní pro dámu jejich srdce. První řádek básně je již nastaven, bude znít takto: „Hledal jsem tě po celém světě...“. Musíte pokračovat v básni a přečíst ji své Popelce za tři minuty.
Slovo poroty.
9. Soutěž „Dostaň Popelku přes proud.“
Moderátor. A nyní požádám každého účastníka se svou Popelkou, aby na chvíli opustil hlediště. Na pódium pozveme vždy jeden pár.
Při odchodu účastníků ze sálu je na pódium umístěn malovaný proud.
Moderátor. Zván je účastník č. 1 a jeho paní.
Jdete s Popelkou v lese a najednou se vám na cestě objeví překážka - široký potok. Jak se v této situaci zachováte?
Poté je pozván účastník č. 2, přednášející položí stejnou otázku atd.
Slovo poroty.
Shrnutí výsledků soutěží.
Moderátor. Náš skončil soutěžní program. Všichni naši chlapci se ukázali jako opravdoví gentlemani a brzy zjistíme, který z nich si zaslouží čestný titul „Princ z říše divů“. Mezitím, co porota vypočítává konečné výsledky, vás vyzývám, abyste svým hlasitým potleskem určili, který z chlapců si zaslouží titul „Mr. Takže váš potlesk pro účastníka číslo jedna!.. Účastník číslo dva!...atd.
Děti jsou rozděleny do týmů. Hráči jednoho týmu předvedou malou scénku beze slov, ve které je zašifrováno nějaké známé přísloví, a hráči druhého týmu se snaží toto přísloví uhodnout. Hra se hraje s časem. Pokud tým není schopen dát správnou odpověď do 5 minut, pak právo „ukázat přísloví“ má druhý tým.
Vím víc
Hráči jsou rozděleni do týmů. Přednášející pojmenuje konkrétní téma. Například „sport“, „květiny“, „pečivo“, „jména žen“ nebo jiné. A týmy se po dobu pěti minut snaží zapamatovat si a zapsat co nejvíce slov souvisejících se zadaným tématem. Vyhrává tým, který dokáže vymyslet nejvhodnější slova.
Trenéři a dravci
Hráči jsou rozděleni do dvou týmů – trenérů a dravců. Uprostřed hrací plochy je nakreslen kruh. „Školitelům“ jsou přiděleny nálepky. „Cvičitel“ musí „dravce“ dohnat a umět na něj nalepit nálepku, načež je „predátor“ považován za chyceného a je odveden do kruhu. Tým „trenérů“ se snaží chytit a přivést do kruhu všechny hráče z týmu „predátorů“.
Ukazovátko vzduchu
Hráči jsou rozděleni do týmů. Každý tým dostane balónky a pásku. Účastníci hry potřebují nafouknout co nejvíce balónků a pomocí pásky je spojit do dlouhého řetězu ukazatelů. Vyhrává tým, jehož ukazatel vzduchu je delší.
Pojďme věštit z ruky
V místnosti se zatáhne závěs nebo závěs, ve kterém je malý otvor na ruku. Jeden tým stojí na jedné straně závěsů a druhý na druhé straně. Hráči jednoho týmu střídavě vkládají ruku do jamky a hráči druhého týmu se snaží uhodnout, komu přesně ta ruka patří. Vyhrává ten, kdo dá nejvíce správných odpovědí.
Slovo-nosák
Je pozván hráč z jednoho z týmů – „nositel slova“. Vysloví se mu nějaké téma, například „vesmír“, „obchod“, „škola“, „moře“ nebo jiné Na toto téma pojmenovává slova, která ho napadnou. Tato slova jsou zapsána. A pak jsou pozváni ostatní hráči týmu, je jim oznámeno téma a snaží se uhodnout napsaná slova. Vítězem je tým, který uhádl nejvíce slov, zvaný „nosič slov“.
Nerozbitné spojení
Hráči jsou rozděleni do dvojic. Jeden z dvojice slovo pojmenuje a druhý k němu vymyslí asociaci. Například „slon – kufr“, „chléb – máslo“, „klíč – zámek“. Poté se všem hráčům zaváže oči a rozvedou se různými směry. Načež vykřikují jen jedno slovo, přesně to, které nazval jejich partner, snaží se jeden druhého najít a držet se za ruce.
indické jméno
Každý hráč napíše na jeden papír libovolné přídavné jméno a na druhý libovolné podstatné jméno. Všechna přídavná jména jdou do jednoho rámečku a podstatná jména do druhého. Obsah krabic se pak zamíchá a každý hráč jde ke krabicím a vylosuje si jedno podstatné jméno a jedno přídavné jméno. Spojení těchto slov se stane jeho jménem pro celý den. Fráze mohou být velmi nečekané a vtipné. Například „modré oko“, „veselá okurka“ atd.