V současné době je poměrně obtížné provést rozdělení na multimediální a interaktivní zařízení, protože moderní zařízení mají mnoho možností. Ale zhruba klasifikaci lze provést takto:
Mezi multimediální vybavení patří tato zařízení: projekční plátno, multimediální projektor, diaprojektor, dokumentová kamera, plazmový panel, videostěna, videokamera, počítač, videokonference, DVD přehrávač, audio technika, laserové ukazovátko, čtečky elektronických knih.
Pojďme se na některé z nich blíže podívat.
Projektory
Podle funkčního určení lze rozlišit následující projektory.
Projektory kategorie Domácí kino - pro domácí kino, pro hry
Tato skupina zahrnuje projektory, které se velmi pohodlně používají při zdobení domácích kin. Jsou určeny především pro prohlížení videí nebo fotografií. Jejich charakteristický rys je nízká hladina hluku.
Cenově výhodné projektory pro vzdělávání a podnikání
V této skupině jsou projektory s relativně dobré vlastnosti, ale představuje významnou úsporu nákladů. Velmi často se takové projektory používají v různých vzdělávací instituce nebo v malých kancelářských prostorách.
Projektory pro kina a zábavní průmysl
Tyto projektory se vyznačují přítomností několika režimů pro změnu zobrazeného obrazu a přítomností připojení k několika zdrojům informací přenášených na velkou obrazovku.
Můžete je také rozdělit do samostatných podskupin:
- 3D projektory (podporují přenos informací ve 3D formátu) – používají se ve školství a muzeích
- subminiaturní projektory (vážící méně než 0,5 kg)
- stereoskopické aplikace (používané v obchodních procesech, modelování)
Instalace multimediálních projektorů
Použití těchto projektorů se provádí v halách velké velikosti. Instalace probíhá přímo na strop pomocí speciálních držáků, na které jsou napojeny komunikace pro připojení k informačním zdrojům.
Bezdrátové multimediální projektory
Tato skupina zahrnuje nejpohodlnější projektory, protože informace jsou přenášeny pomocí technologie bezdrátového přenosu dat WiFi. Pohodlí vyjadřuje i to, že k jednomu projektoru lze připojit více počítačů najednou.
Promítací plátna
Existují plátna s přímou projekcí – když jsou projektor a diváci na stejné straně plátna. Stejně tak zadní projekce, kdy je projektor za plátnem.
Podle typu provedení se rozlišují tyto typy promítacích pláten:
- motorizované
- zatížené pružinou
- mobilní, pohybliví
- stacionární
Odpružená jsou ručně ovládaná síta; otočení plátna a zkroucení zpět musí být provedeno ručně.
Mobilní zástěny jsou navrženy tak, aby se daly složit, rozložit a přenášet.
Obrazovky, které jsou instalovány jednou provždy, se nazývají stacionární. Jsou nataženy na rám nebo „schovány“ do tubusu, ze kterého se při vystavení vyjímají.
Obrazovky jsou také:
- na stativu
- nástěnný typ role
- s elektrickým pohonem.
Promítací plátna se liší typem povrchu:
- z textilního materiálu
- vyrobeno z vinylového materiálu.
Dokumentové kamery
Dokumentové kamery jsou určeny pro vizuální prezentace. Obraz se přenáší na počítačový monitor, TV nebo projektor zachycením snímků pomocí vestavěné kamery. Po připojení k počítači v reálném čase je možné vysílat ideální kvalitu obrazu naprosto jakýchkoliv objektů, včetně těch trojrozměrných. Navíc lze tento obraz vysílat nejen na obrazovce (i když se to nyní děje, ale pomocí multimediálních projektorů) - díky přítomnosti různých rozhraní jej lze zadat do počítače, přenášet přes internet a zobrazené na televizních obrazovkách. Většina moderních modelů dokumentových kamer má navíc několik audio-video vstupů, což umožňuje jejich použití jako multimediální přepínač.
Když obrázky přenesete do počítače, můžete je nahrávat – jak ve formátu fotografie, tak videa, a pokud připojíte mikrofon, můžete nahrávat i video se zvukem. Lekce vyučovaná pomocí dokumentové kamery tak zůstává nejen ve formě shrnutí, ale mění se i v doplňkovou tutorial, které lze v budoucnu použít vícekrát.
Existují dva typy dokumentových kamer: přenosné a stacionární.
Přenosné kamery jsou poměrně lehké (jejich hmotnost obvykle nepřesahuje 5 kg) a jsou vyrobeny z materiálů odolných proti nárazům, což umožňuje jejich bezpečnou přepravu do různé vzdálenosti, součástí jejich dodávky je zpravidla speciální taška na přenášení nebo k tomu určené madlo. Malé velikosti přitom vůbec nesnižují úroveň vysokých technická charakteristika.
Druhý typ dokumentových kamer – stacionární – jsou masivní a mají těžká váha(asi 15 kg), ale jsou vybaveny obrovským množstvím různých konektorů rozhraní, které umožňují přenos dat. Kamery tohoto typu mají navíc více vysoké rozlišení a rozšířenou sadu funkcí.
Videokonferenční systém
Videokonference je počítačová technologie, která lidem umožňuje vidět a slyšet se navzájem, vyměňovat si data a interaktivně je společně zpracovávat.
Videokonference se pořádají za dvou podmínek:
1. Musíte mít vhodné vybavení pro videokonference, které musí zahrnovat kameru pro videokonference;
2. Musíte být schopni se spojit s kolegou prostřednictvím jakýchkoli komunikačních kanálů (včetně satelitních), které splňují požadavky videokonferencí, například můžete uspořádat videokonferenci přes internet.
Některé systémy také umožňují účastníkům aktivní interakci prostřednictvím společného prohlížení a úpravy různých dokumentů.
Existují tři hlavní typy videokonferenčních systémů:
Osobní videokonferenční systémy.
Osobní videokonferenční systémy jsou určeny pro individuální použití. Zpravidla se vyrábějí v pouzdře pro instalaci na monitor nebo jsou přímo integrovány do monitoru.
Videokonferenční systémy pro malé publikum
Videokonferenční systémy pro malé publikum se používají pro instalaci v malých a středně velkých konferenčních místnostech. Systémy tohoto typu se instalují na monitor nebo speciální stojan. Mají vynikající kvalitu zvuku a obrazu. Mají dostatek příležitostí pro připojení dalšího vybavení: dokumentové kamery, digitální tabule atd., což zvyšuje možnosti videokonferencí.
Integrované videokonferenční systémy
Funkčně nejpokročilejší videokonferenční systémy. Instalace ve středních a velkých konferenčních místnostech. Podporujte maximální počet doplňkových funkcí, včetně vícebodových videokonferencí, přenosu obrazu z více zdrojů a mnoha dalších. Obtížné nastavení, vyžaduje předběžný návrh.
Hlavní součásti videokonferenčního systému
Kodek pro videokonference
Kodek je „mozkem“ a „srdcem“ videokonferenčního systému. Tato součást kóduje audio a video informace a přenáší je na médium pro přenos dat, zatímco na druhém konci kodek informace přijímá, dekóduje a poskytuje na výstup. Kodek do značné míry určuje možnosti konference: podpora funkcí, jako jsou vícebodové konference, kódování zvuku a videa do určitých formátů, připojení dalšího zařízení atd.
Videokonferenční kamera
Existuje mnoho typů kamer, od malých kamer namontovaných na monitoru až po špičkové kamery, které podporují dálkové ovládání otáčení/naklánění/zoomu. Skupinové videokonferenční systémy jsou často doplněny o další kamery, včetně dokumentových kamer.
Videokonferenční mikrofon
Osobní videokonferenční systémy jsou často vybaveny jednoduchým mikrofonem, typickým pro osobní počítače. Skupinové videokonferenční systémy jsou vybaveny speciálním mikrofonem, který umožňuje přijímat zvuk od několika účastníků. Při použití videokonferencí ve velkých místnostech je často potřeba použít další mikrofony pro pohodlnou interakci všech účastníků.
Zobrazovací nástroj pro použití s videokonferenčním systémem
Ve video komunikačním systému hraje zobrazovací médium významnou roli při vnímání. Je nepravděpodobné, že by bylo vhodné a efektivní používat 14” monitor v hi-end systému, který stojí několik desítek tisíc dolarů. Zobrazovací médium musí být vybráno v souladu s úkoly prováděnými videokonferenčním systémem. Pro osobní videokonference stačí běžný počítačový monitor, pokud samozřejmě není systém již integrován do monitoru. Systémy pro skupinové videokonference musí mít velký monitor nebo nejlépe několik. Můžete také použít projektory, plazmové panely a televizory.
Volitelná výbava
Při pořádání videokonference může být nutné přenést informace přímo z osobního počítače, zobrazit papírový dokument nebo vykreslit grafy na tabuli. K naplnění těchto potřeb se používá další vybavení: počítačová propojovací jednotka, dokumentová kamera, digitální tabule.
Videostěna
Videostěna je jedna rozdělená obrazovka skládající se z několika video modulů. Modulární princip umožňuje vytvářet videostěny libovolné velikosti. Existují videostěny o rozloze desítek a dokonce stovek metrů čtverečních. Jediné omezení: rozměry videostěny musí být násobkem rozměrů videomodulů, ze kterých je dělená obrazovka sestavena. Jako video moduly se nejčastěji používají tzv. video kostky. V poslední době se k vytváření videostěn někdy používají speciálně navržené plazmové a LCD panely.
Rozdělená obrazovka (videostěna) je schopna tvořit obraz pocházející z mnoha různých zdrojů:
- Počítače
- Počítačové sítě (včetně internetu)
- Konferenční systémy
- DVD přehrávače
- videorekordéry
- Videokamery
- Satelitní a kabelové televizní přijímače
- Průmyslové video monitorovací systémy
Laserová ukazovátka
Laserové ukazovátko je přenosné zařízení, které generuje úzce směrovaný laserový paprsek v oblasti viditelného světla. Laserové ukazovátko je levný, přenosný laser, který je svým vzhledem a velikostí podobný běžnému peru. Je lepší než starší ukazovací zařízení, protože na vzdálenost několika set metrů lze použít pouze laserové ukazovátko, které vytváří jasný světelný bod, který je velmi dobře viditelný pro lidské oko.
Laserová ukazovátka lze využít ve velkých učebnách, aby prezentující nemusel vstávat a chodit k tabuli, na které jsou snímky zobrazeny, a ze svého místa svým laserovým ukazovátkem naznačovat, na co by si měl každý dávat pozor. Ve školách mohou učitelé používat laserová ukazovátka místo běžných dřevěných. Obyčejný učitel stráví u tabule několik hodin, ale díky laserovému ukazovátku si při práci ušetří zdraví, čas, nervy a stres.
Existuje několik barev ukazatelů. Nejběžnější jsou červené. Existují také tyrkysové a modré, které se vyznačují největší silou, ale také nejvyšší cenou a nebezpečím pro ostatní. Fialové ukazatele jsou matné, ale mohou způsobit, že některé objekty budou fluorescenčně zářit. Žluté mají nejnižší účinnost, ale mají krásnou ohnivou barvu. Zelený paprsek je vhodný pro amatérské astronomy, protože je velmi vhodné s jejich pomocí označovat hvězdy a souhvězdí.
Bezdrátový prezentér
Při použití tohoto zařízení není třeba stát v blízkosti počítače nebo nechat další osobu procházet snímky. Rádius přednášejícího může být až 15 metrů. Skládá se zpravidla ze dvou částí: vysílače a USB přijímače s pamětí větší než 1 GB (prezentace, přednášky, vzdělávací materiál lze uložit přímo do přijímače). Toto zařízení může kombinovat funkce laserového ukazovátka.
Čtečky elektronických knih
Vzhledem k rychlému rozvoji trhu s počítači lze řadu zařízení zařadit mezi zařízení pro čtení elektronických knih (tzv. e-Book zařízení) - k tomu se docela hodí PC, PDA, notebooky, mobilní telefony, smartphony. Nejlepší možnost lze považovat za speciální zařízení – eBooks (elektronické knihy) – určené pro pohodlné čtení knih z jejich obrazovky. Jediné rozdíly jsou v doplňkových funkcích pro optimalizaci procesu čtení pro uživatele.
V současné době je na trhu obrovské množství typů a modelů e-Knih, které se liší v následujících parametrech:
- Displej (dotykový, skleněný, plastový, rozlišení, diagonální, multichromový nebo barevný atd.)
- Design a materiál pouzdra
- Obsah (co je součástí knihy: od paměťové karty po baterku)
- Paměť
- Kapacita baterie
V roce 2011 byl zahájen vzdělávací experiment, při kterém měli školáci ve více krajích možnost studovat nikoli z běžných papírových učebnic, ale pomocí elektronických učebnic (elektronických čteček).
Mezi interaktivní zařízení patří tato zařízení: interaktivní tabule, interaktivní panel, kopírovací tabule, hlasovací systém (testovací systém).
Interaktivní tabule
Už jsme se s nimi setkali
Interaktivní panel (tablet)
Interaktivní panely umožňují psát nebo kreslit přímo na obrazovku pomocí bezdrátového pera nebo myši. Prezentaci nebo lekci můžete ovládat promítáním obrazu na obrazovku libovolné velikosti odkudkoli ve třídě. To umožňuje použití panelů v různých prostředích, od učeben až po velké konferenční místnosti. K jednomu počítači lze připojit několik podobných tabletů, z nichž jeden lze použít jako učitelský tablet.
Pomocí tabletu si můžete dělat poznámky a poznámky, ukládat informace o dění v lekci ve formě souborů a provádět změny ve stávajících dokumentech. Moderní software umožňuje importovat libovolné grafické objekty a používat mnoho hotových návrhových šablon. Lekce a prezentace vytvořené pomocí interaktivních panelů lze uložit v různých formátech, vytisknout nebo poslat e-mailem.
Elektronické kopírovací desky (kopírovací desky)
Elektronické kopírovací tabule umožňují psát fixy, stejně jako běžná tabule, a pomocí vestavěné tiskárny vytisknout poznámky pořízené na tabuli, takže účastníci schůzek nebo seminářů nemusí ztrácet čas opisováním z tabule. Copyboardy vám umožní využít váš čas efektivněji a zajistí zachycení všech nejdůležitějších částí vašeho výkonu. Některé modely umožňují tisk a ukládání (včetně paměťových karet) barevných obrázků.
Poznámky a nápisy na tabuli mohou být:
- tisk na kompatibilní tiskárně připojené k desce,
- tisknout na jakékoli tiskárně připojené ke stejnému počítači jako deska,
- uložit na USB flash disk,
- uložit na SD kartu,
- uložit do paměti počítače, ke kterému je kopírovací deska připojena.
Výhody takových desek jsou následující:
- jednoduché řešení (nevyžaduje žádné speciální školení)
- ekonomické řešení (kopírovací tabule je znatelně levnější než sada interaktivní tabule a projektoru)
V závislosti na situaci a účelu lze kopírovací desky použít jako:
- běžná nástěnka (dělejte si poznámky a kreslete barevnými fixami)
- kopírovací deska (tiskněte kopie desky na vestavěné tiskárně)
- elektronická kopírovací deska (ukládat data z desky do počítače).
Hlasovací (testovací) systém je moderní zařízení pro vstup informací připojené k počítači. Tento systém se také nazývá komplex řízení provozních znalostí. Určeno pro použití ve vzdělávacím procesu, prezentacích, zprávách atd. v podmínkách vzdělávací instituce, konferenční místnosti, montážní sály, zasedací místnosti, v komerčních, veřejných a vládních institucích.
Učitel (přednášející) může zobrazit testovací otázky na interaktivní tabuli (obrazovce) a publikum na ně odpovídá pomocí pohodlného dálkového ovládání.
V závislosti na úpravách mohou systémy monitorování provozních znalostí používat infračervenou technologii nebo rádiový kanál pro komunikaci mezi dálkovým ovládáním a přijímacím zařízením. Infračervené systémy jsou levnější než jejich rádiové protějšky. Radiofrekvenční systémy umožňují studentům nejen zadávat odpovědi, ale také sdělovat výsledek odpovědi respondentovi na displeji konzole.
Speciální systémy umožňují organizovat ankety pro děti se zdravotním postižením. Děti se zrakovým postižením nebo nevidomé mohou používat dálkové ovladače s vyraženými tlačítky pro děti s narušenou motorikou existují zařízení s velkými klávesami, nedoslýchavé se mohou orientovat podle různých barev a tvarů tlačítek dálkového ovládání; .
Moderní testovací systémy se neomezují pouze na provádění průzkumů. Umožňují také shromažďovat přijatá data, systematizovat je a zpracovávat. Software umožňuje například zobrazit data pro každého studenta za libovolné období. Testovací materiály jsou seřazeny podle skupin, tříd, předmětů, forem kontroly nebo termínů – a mohou být prezentovány ve formě tabulek nebo grafů.
Hlasovací systém lze využít nejen pro závěrečné testy a testy, ale také ke kontrole domácí práce, rychlé průzkumy studentů na probírané téma, průběžné sekce a testové práce.
Interaktivní pracovní plocha
Jedná se o nový produkt, který byl představen na CES 2012 (Las Vegas, Nevada, USA). Jmenuje se interaktivní panel EXOdesk. Multimediální stůl EXOdesk poskytuje pracovní plochu s úhlopříčkou přibližně 40 palců. Kdo ví, možná bude mít takové psací stoly každý student. Níže je video demonstrující některé schopnosti tohoto stolu.
Podobný model: Microsoft Surface
A pokud mluvíme o vybavení budoucnosti, pak navrhuji zhlédnout video o škole budoucnosti „Alice in Skolkovo 2023“ (prezentační video pro animovaný televizní seriál založený na knihách Kira Bulycheva, který je plánován vyjde v roce 2012).
Předpisy
Moderní proces učení se musí neustále zintenzivňovat, protože vzhledem k objemu znalostí nashromážděných lidstvem a úkolům stanoveným společností musí moderní student asimilovat obrovské množství informací za menší jednotku času. Multimediální a interaktivní technologie.
Představa, že mluvím o technologiích, struktuře objektů, reliéfních mapách a procesech v dynamice, aniž bych je předváděla, ve mně vyvolává úsměv. Schopnosti a efekt vnímání dynamického videa nebo 3D obrazu přitom nejsou srovnatelné s tištěnými statickými obrázky.
Multimédia ve vzdělávání nám umožňují propojit maximum lidských kanálů s vnímáním informací, protože více než 70 % informací vnímáme zrakem a méně než 30 % sluchem. Multimédia umožňují vytvořit pro účastníky vzdělávacího procesu prostředí bohaté na informace, které využívá textová a grafická data, video, zvuk, možnosti objemového modelování a interaktivní nástroje.
Efektivita využívání interaktivních metod ve výuce byla dlouho studována a prokázána. Je známo, že interaktivní nástroje mohou zvýšit stupeň učebního materiálu až o 90 %. Metoda interaktivní výuky s využitím moderních multimediálních zařízení umožňuje využít nové možnosti k poskytnutí většího množství znalostí a vytvoření potřebného ohniska pozornosti studentů.
Učitelé zároveň dostávají téměř neomezené možnosti využití různých metod výuky: rozdělování studentů do skupin, týmová práce, brainstorming, interaktivní testování a průzkumy, vysílání videí, prezentací, internetových materiálů atd. Materiály používané ve výukovém procesu lze zároveň snadno ukládat, replikovat a znovu používat, a to i na dálku. Výsledky testování a znalostní snímky jsou okamžitě zpracovány, uloženy a vysílány. Možnost videozáznamu přednášek pro pozdější použití nebo online vysílání. A mnoho mnoho dalších.
Interaktivní technologie ve vzdělávání
Interaktivní systém (tabule + projektor). Cenově dostupné řešení. Umožňuje více uživatelům současně psát a kreslit pomocí prstu nebo plastového stylusu nebo ukazovátka. Horké klávesy pro spouštění speciálního výukového softwaru jsou integrovány do rámu interaktivní tabule nebo softwarového bloku projektoru. Moderní projektory s ultrakrátkou projekční vzdáleností umožňují promítat velký obraz s vysokým rozlišením i za jasného denního světla a v malých místnostech a také řeší problém jasného projektorového světla oslňujícího reproduktor. Informační dotykové panely. Díky speciálně vyvinutému softwaru se mohou dashboardy stát informační centrum vzdělávací instituce, kde mohou studenti snadno a bez kontaktování zaměstnanců získat všechny potřebné informace: rozvrh hodin/volitelných/kurzů/mimoškolních aktivit, umístění učeben/tříd, výsledky zkoušek, informace o studentech a učitelích, informace o schůzkách rodičů a iniciativy, novinky, plány akcí provozovny atd. Kromě toho můžete nainstalovat omezený přístup na internetu vysílat reklamy.
Interaktivní panely. Je to efektivní nástroj pro interaktivní učení, zobrazování obrázků, dat, prezentací, grafiky. Připojte své publikum k aktivnímu zážitku ze sledování prostřednictvím vícedotykové dotykové obrazovky s přímým ovládáním z vestavěného počítače. Vysílejte video z flash disků, z počítače na palubě, z internetu. Kompatibilní s téměř jakýmkoli zařízením: smartphony, tablety, notebooky. Bez nutnosti instalace projektoru, bez omezení kvůli světelným podmínkám. Montáž na stěnu nebo na stojan.
Multifunkční učebny a sborovny
Dálkové studium
Rychlost výměny informací pro vzdálenou spolupráci, schopnost provádět videokonference s několika skupinami lidí v různých částech světa, možnost vzdálené přítomnosti ve třídách pro studenty podstupující léčbu nebo pro děti/studenty se zdravotním postižením určily popularitu a široké použití distanční vzdělávání jak ve vzdělávacích institucích, tak v podnikovém sektoru.
Základní vybavení pro organizování distančního vzdělávání: video konference , zařízení pro zobrazování videa(obrazovky, TV panely, videostěny) a ozvučení. Získáte možnost nahrávat hodiny/konference, organizovat online přenosy přednášek, seminářů a mnoho dalšího.
Mýtus o složitosti nepotřebných „hraček“. Mezi pedagogickými pracovníky panuje názor, že multimédia jsou rušivé zábavné hračky nebo se obtížně používají, že vyžadují speciální obsah, dodatečný převod materiálů do digitálního formátu a to vše vyžaduje další pracovní a časové zdroje atd.
V praxi je vše úplně naopak. Povinným požadavkem na instalované systémy je maximální snadnost správy a používání zařízení pro učitele a studenty. Většina systémů se dodává se softwarovými aplikacemi připravenými k použití, nabitými vzdělávacími materiály a má intuitivní ovládací nabídky (rozhraní). To je nutné především proto, aby účastníci nebyli odváděni od podstaty vzdělávacího procesu.
Kromě toho je třeba vzít v úvahu, že moderní studenti a studenti vychovaní pod vlivem informačních technologií mají vyvinuté vlastnosti vnímání informací díky neustálému používání různých technická zařízení a informační sítě. Prezentace výukových materiálů pomocí ústní přednášky a tabule s křídou je pro ně kategoricky neatraktivní a z hlediska saturace nedostačující.
Multimediální a interaktivní zařízení vám umožní úspěšně vyřešit hlavní problém - učinit proces učení jasným, vizuálním, vzrušujícím a interaktivním, což vám umožní udržet pozornost a živý zájem o studované předměty a také vám umožní využívat další možnosti lidský mozek pro lepší zapamatování a asimilaci informací.
Zavedení multimédií do vzdělávacího procesu není jen nákladem, ale i objektivní nutnost a s prozíravým šikovným využitím - zdroj dofinancování. Přechod na tržní model systému vysokoškolské vzdělání ukládá na jedné straně nutnost soutěžit v oblasti získávání grantů na výzkum a pokročilý vývoj a na straně druhé umožňuje samostatně přijímat zakázky od průmyslové podniky pro určitý výzkum, stavbu modelů, testování, návrh a vývoj. Růst počtu technologických parků v naší zemi vyžaduje vybavit univerzity špičkovým vybavením, protože v konečném důsledku se zvyšuje efektivita školení a přínos vzdělávacích a výzkumných ústavů se stává motorem ekonomiky země jako celku.
Nyní nám můžete položit jakékoli dotazy pomocí " Online poradce"
Existuje podobný úkol? Napište nám své požadavky
V současné době je poměrně obtížné provést rozdělení na multimediální a interaktivní zařízení, protože moderní zařízení mají mnoho možností. Ale zhruba klasifikaci lze provést takto:
Mezi multimediální vybavení patří tato zařízení: projekční plátno, multimediální projektor, diaprojektor, dokumentová kamera, plazmový panel, videostěna, videokamera, počítač, videokonference, DVD přehrávač, audio technika, laserové ukazovátko, čtečky elektronických knih.
Pojďme se na některé z nich blíže podívat.
Projektory
Podle funkčního určení lze rozlišit následující projektory.
Projektory kategorie Domácí kino - pro domácí kino, pro hry
Tato skupina zahrnuje projektory, které se velmi pohodlně používají při zdobení domácích kin. Jsou určeny především pro prohlížení videí nebo fotografií. Jejich charakteristickým znakem je nízká hladina hluku.
Cenově výhodné projektory pro vzdělávání a podnikání
Do této skupiny patří projektory, které mají relativně dobré vlastnosti, ale představují významnou úsporu nákladů. Velmi často se takové projektory používají v různých vzdělávacích institucích nebo v malých kancelářských prostorách.
Projektory pro kina a zábavní průmysl
Tyto projektory se vyznačují přítomností několika režimů pro změnu zobrazeného obrazu a přítomností připojení k několika zdrojům informací přenášených na velkou obrazovku.
Můžete je také rozdělit do samostatných podskupin:
- 3D projektory (podporují přenos informací ve 3D formátu) - používají se ve školství a muzeích
- subminiaturní projektory (vážící méně než 0,5 kg)
- stereoskopické aplikace (používané v obchodních procesech, modelování)
Typ
Instalace multimediálních projektorů
Tyto projektory se používají ve velkých halách. Instalace probíhá přímo na strop pomocí speciálních držáků, na které jsou napojeny komunikace pro připojení k informačním zdrojům.
Bezdrátové multimediální projektory
Tato skupina zahrnuje nejpohodlnější projektory, protože informace jsou přenášeny pomocí technologie bezdrátového přenosu dat WiFi. Pohodlí vyjadřuje i to, že k jednomu projektoru lze připojit více počítačů najednou.
Promítací plátna
Existují plátna s přímou projekcí – když jsou projektor a diváci na stejné straně plátna. Stejně tak zadní projekce, kdy je projektor za plátnem.
Podle typu provedení se rozlišují tyto typy promítacích pláten:
- motorizované
- zatížené pružinou
- mobilní, pohybliví
- stacionární
Motorizované obrazovky jsou dodávány s elektromotorem, který lze použít ke spouštění a zvednutí obrazovky.
Odpružená jsou ručně ovládaná síta; otočení plátna a zkroucení zpět musí být provedeno ručně.
Mobilní zástěny jsou navrženy tak, aby se daly složit, rozložit a přenášet.
Obrazovky, které jsou instalovány jednou provždy, se nazývají stacionární. Jsou nataženy na rám nebo „schovány“ do tubusu, ze kterého se při vystavení vyjímají.
Obrazovky jsou také:
- na stativu
- nástěnný typ role
- s elektrickým pohonem.
Motorizované obrazovky jsou určeny především pro profesionální uživatele. Obvykle se připevňuje na stěnu nebo strop. Taková obrazovka může být vyrobena z jakéhokoli typu tkaniny bez švů.
Promítací plátna se liší typem povrchu:
- z textilního materiálu
- vyrobeno z vinylového materiálu.
Textilní materiál. Reflexní plocha zástěny je nalisována na textilní materiál, který zajišťuje tvarovou stálost při složení. Materiály s textilním podkladem jsou obvykle levnější než vinyl a jsou vhodné pro všechny typy promítacích zařízení. Vinylový materiál potřebuje napětí, aby promítací povrch zůstal rovný.
Dokumentové kamery
Dokumentové kamery jsou určeny pro vizuální prezentace. Obraz se přenáší na počítačový monitor, TV nebo projektor zachycením snímků pomocí vestavěné kamery. Po připojení k počítači v reálném čase je možné vysílat ideální kvalitu obrazu naprosto jakýchkoliv objektů, včetně těch trojrozměrných. Navíc lze tento obraz vysílat nejen na obrazovce (i když se to nyní děje, ale pomocí multimediálních projektorů) - díky přítomnosti různých rozhraní jej lze zadat do počítače, přenášet přes internet a zobrazené na televizních obrazovkách. Většina moderních modelů dokumentových kamer má navíc několik audio-video vstupů, což umožňuje jejich použití jako multimediální přepínač.
Když obrázky přenesete do počítače, můžete je nahrávat – jak ve formátu fotografie, tak videa, a pokud připojíte mikrofon, můžete nahrávat i video se zvukem. Lekce odučená pomocí dokumentové kamery tak zůstává nejen ve formě shrnutí, ale mění se i v doplňkovou učební pomůcku, kterou lze v budoucnu vícekrát využít.
Existují dva typy dokumentových kamer: přenosné a stacionární.
Přenosné fotoaparáty jsou poměrně lehké (obvykle jejich hmotnost nepřesahuje 5 kg), jsou vyrobeny z nárazuvzdorných materiálů, což umožňuje jejich bezpečný přenos na různé vzdálenosti, součástí jejich dodávky je obvykle speciální přepravní taška nebo k tomu určené madlo . Malé rozměry přitom nijak nesnižují úroveň vysokých technických vlastností.
Druhý typ dokumentových kamer – stacionární – jsou masivní a těžké (asi 15 kg), ale jsou vybaveny obrovským množstvím různých konektorů rozhraní, které umožňují přenos dat. Kromě toho mají kamery tohoto typu vyšší rozlišení a rozšířenou funkčnost.
Videokonferenční systém
Videokonference je počítačová technologie, která lidem umožňuje vzájemně se vidět a slyšet, vyměňovat si data a společně je interaktivně zpracovávat.
Videokonference se pořádají za dvou podmínek:
1. Musíte mít vhodné vybavení pro videokonference, které musí zahrnovat kameru pro videokonference;
2. Musíte být schopni se spojit s kolegou prostřednictvím jakýchkoli komunikačních kanálů (včetně satelitních), které splňují požadavky videokonferencí, například můžete uspořádat videokonferenci přes internet.
Některé systémy také umožňují účastníkům aktivní interakci prostřednictvím společného prohlížení a úpravy různých dokumentů.
Existují tři hlavní typy videokonferenčních systémů:
Osobní videokonferenční systémy.
Osobní videokonferenční systémy jsou navrženy pro individuální použití. Zpravidla se vyrábějí v pouzdře pro instalaci na monitor nebo jsou přímo integrovány do monitoru.
Videokonferenční systémy pro malé publikum
Videokonferenční systémy pro malé publikum se používají pro instalaci v malých a středně velkých konferenčních místnostech. Systémy tohoto typu se instalují na monitor nebo speciální stojan. Mají vynikající kvalitu zvuku a obrazu. Mají dostatek příležitostí pro připojení dalšího vybavení: dokumentové kamery, digitální tabule atd., což zvyšuje možnosti videokonferencí.
Integrované videokonferenční systémy
Funkčně nejpokročilejší videokonferenční systémy. Instalace ve středních a velkých konferenčních místnostech. Podporujte maximální počet doplňkových funkcí, včetně vícebodových videokonferencí, přenosu obrazu z více zdrojů a mnoha dalších. Obtížné nastavení, vyžaduje předběžný návrh.
Hlavní součásti videokonferenčního systému
Kodek pro videokonference
Kodek je „mozkem“ a „srdcem“ videokonferenčního systému. Tato součást kóduje audio a video informace a přenáší je na médium pro přenos dat, zatímco na druhém konci kodek informace přijímá, dekóduje a poskytuje na výstup. Kodek do značné míry určuje možnosti konference: podpora funkcí, jako jsou vícebodové konference, kódování zvuku a videa do určitých formátů, připojení dalšího zařízení atd.
Videokonferenční kamera
Existuje mnoho typů kamer, od malých kamer namontovaných na monitoru až po špičkové kamery, které podporují dálkové ovládání otáčení/naklánění/zoomu. Skupinové videokonferenční systémy jsou často doplněny o další kamery, včetně dokumentových kamer.
Videokonferenční mikrofon
Osobní videokonferenční systémy jsou často vybaveny jednoduchým mikrofonem, typickým pro osobní počítače. Skupinové videokonferenční systémy jsou vybaveny speciálním mikrofonem, který umožňuje přijímat zvuk od několika účastníků. Při použití videokonferencí ve velkých místnostech je často potřeba použít další mikrofony pro pohodlnou interakci všech účastníků.
Zobrazovací nástroj pro použití s videokonferenčním systémem
Ve video komunikačním systému hraje zobrazovací médium významnou roli při vnímání. Je nepravděpodobné, že by bylo vhodné a efektivní používat 14” monitor v hi-end systému, který stojí několik desítek tisíc dolarů. Zobrazovací médium musí být vybráno v souladu s úkoly prováděnými videokonferenčním systémem. Pro osobní videokonference stačí běžný počítačový monitor, pokud samozřejmě není systém již integrován do monitoru. Systémy pro skupinové videokonference musí mít velký monitor nebo nejlépe několik. Můžete také použít projektory, plazmové panely a televizory.
Volitelná výbava
Při pořádání videokonference může být nutné přenést informace přímo z osobního počítače, zobrazit papírový dokument nebo vykreslit grafy na tabuli. K naplnění těchto potřeb se používá další vybavení: počítačová propojovací jednotka, dokumentová kamera, digitální tabule.
Videostěna
Videostěna je jedna rozdělená obrazovka skládající se z několika video modulů. Modulární princip umožňuje vytvářet videostěny libovolné velikosti. Existují videostěny o rozloze desítek a dokonce stovek metrů čtverečních. Jediné omezení: rozměry videostěny musí být násobkem rozměrů videomodulů, ze kterých je dělená obrazovka sestavena. Jako video moduly se nejčastěji používají tzv. video kostky. V poslední době se k vytváření videostěn někdy používají speciálně navržené plazmové a LCD panely.
Rozdělená obrazovka (videostěna) je schopna tvořit obraz pocházející z mnoha různých zdrojů:
- Počítače
- Počítačové sítě (včetně internetu)
- Konferenční systémy
- DVD přehrávače
- videorekordéry
- Videokamery
- Satelitní a kabelové televizní přijímače
- Průmyslové video monitorovací systémy
Videostěny se ve vzdělávání používají jen zřídka. Hlavním účelem videostěn je velkoplošné zobrazení informací pro hromadné prohlížení na dispečincích a situačních centrech, na ovládacích panelech a také v různých automatizovaných řídicích systémech. Videostěny jsou široce používány v těch oblastech, kde je nezbytná provozní kontrola nad nepřetržitě přicházejícími informacemi a kde je odpovědnost za manažerská rozhodnutí extrémně vysoká: v energetice, dopravě, telekomunikacích, průmyslu, bezpečnostních systémech a finančním řízení. Kromě toho jsou videostěny instalovány v zasedacích místnostech, finančních burzách atd.
Laserová ukazovátka
Laserové ukazovátko je přenosné zařízení, které generuje úzce směrovaný laserový paprsek v oblasti viditelného světla. Laserové ukazovátko je levný, přenosný laser, který je svým vzhledem a velikostí podobný běžnému peru. Je lepší než starší ukazovací zařízení, protože na vzdálenost několika set metrů lze použít pouze laserové ukazovátko, které vytváří jasný světelný bod, který je velmi dobře viditelný pro lidské oko.
Laserová ukazovátka lze využít ve velkých učebnách, aby prezentující nemusel vstávat a chodit k tabuli, na které jsou snímky zobrazeny, a ze svého místa svým laserovým ukazovátkem naznačovat, na co by si měl každý dávat pozor. Ve školách mohou učitelé používat laserová ukazovátka místo běžných dřevěných. Obyčejný učitel stráví u tabule několik hodin, ale díky laserovému ukazovátku si při práci ušetří zdraví, čas, nervy a stres.
Existuje několik barev ukazatelů. Nejběžnější jsou červené. Existují také tyrkysové a modré, které se vyznačují největší silou, ale také nejvyšší cenou a nebezpečím pro ostatní. Fialové ukazatele jsou matné, ale mohou způsobit, že některé objekty budou fluorescenčně zářit. Žluté mají nejnižší účinnost, ale mají krásnou ohnivou barvu. Zelený paprsek je vhodný pro amatérské astronomy, protože je velmi vhodné s jejich pomocí označovat hvězdy a souhvězdí.
3D pera
3D pero je nástroj, který dokáže kreslit do vzduchu. Kouzlo, možná si myslíte, ale ne, jen další technologický průlom v oblasti 3D modelování. Příležitost vytvářet trojrozměrné geometrické tvary v matematice se okamžitě nabízí. Učitelé techniky a výtvarné výchovy mohli vymýšlet nové rukodělné techniky.
Učitelé dalších předmětů mohou také vidět nové techniky vytváření vizuálních trojrozměrných modelů a nabídnout studentům kreativní úkoly. Dětská kreslená studia mohou vytvářet své postavičky mnohem rychleji a natáčet svá malá mistrovská díla...
Bezdrátový prezentér
Při použití tohoto zařízení není třeba stát v blízkosti počítače nebo nechat další osobu procházet snímky. Rádius přednášejícího může být až 15 metrů. Zpravidla se skládá ze dvou částí: vysílače a USB přijímače s pamětí větší než 1 GB (přímo na přijímači lze ukládat prezentace, přednášky, výukový materiál). Toto zařízení může kombinovat funkce laserového ukazovátka.
Čtečky elektronických knih
Zařízení pro čtení elektronických knih (tzv. e-Book zařízení) může vzhledem k rychlému rozvoji trhu s počítači zahrnovat mnoho zařízení - PC, PDA, notebooky, Mobily, smartphony se k tomu docela hodí. Za nejlepší možnost lze považovat speciální zařízení - eBooks (elektronické knihy) - určené pro pohodlné čtení knih z jejich obrazovky. Jediné rozdíly jsou v doplňkových funkcích pro optimalizaci procesu čtení pro uživatele.
V současné době je na trhu obrovské množství typů a modelů e-Knih, které se liší v následujících parametrech:
- Displej (dotykový, skleněný, plastový, rozlišení, diagonální, multichromový nebo barevný atd.)
- Design a materiál pouzdra
- Obsah (co je součástí knihy: od paměťové karty po baterku)
- Paměť
- Kapacita baterie
V roce 2011 byl zahájen vzdělávací experiment, při kterém měli školáci ve více krajích možnost studovat nikoli z běžných papírových učebnic, ale pomocí elektronických učebnic (elektronických čteček).
Mezi interaktivní zařízení patří tato zařízení: interaktivní tabule, interaktivní panel, kopírovací tabule, hlasovací systém (testovací systém).
Interaktivní tabule
Zjistěte více o interaktivních tabulích.
Interaktivní panel (tablet)
Interaktivní panely umožňují psát nebo kreslit přímo na obrazovku pomocí bezdrátového pera nebo myši. Prezentaci nebo lekci můžete ovládat promítáním obrazu na obrazovku libovolné velikosti odkudkoli ve třídě. To umožňuje použití panelů v různých prostředích, od učeben až po velké konferenční místnosti. K jednomu počítači lze připojit několik podobných tabletů, z nichž jeden lze použít jako učitelský tablet.
Pomocí tabletu si můžete dělat poznámky a poznámky, ukládat informace o dění v lekci ve formě souborů a provádět změny ve stávajících dokumentech. Moderní software umožňuje importovat libovolné grafické objekty a používat mnoho hotových návrhových šablon. Lekce a prezentace vytvořené pomocí interaktivních panelů lze uložit v různých formátech, vytisknout nebo poslat e-mailem.
Elektronické kopírovací desky (kopírovací desky)
Elektronické kopírovací tabule umožňují psát fixy, stejně jako běžná tabule, a pomocí vestavěné tiskárny vytisknout poznámky pořízené na tabuli, takže účastníci schůzek nebo seminářů nemusí ztrácet čas opisováním z tabule. Copyboardy vám umožní využít váš čas efektivněji a zajistí zachycení všech nejdůležitějších částí vašeho výkonu. Některé modely umožňují tisk a ukládání (včetně paměťových karet) barevných obrázků.
Poznámky a nápisy na tabuli mohou být:
- tisk na kompatibilní tiskárně připojené k desce,
- tisknout na jakékoli tiskárně připojené ke stejnému počítači jako deska,
- uložit na USB flash disk,
- uložit na SD kartu,
- uložit do paměti počítače, ke kterému je kopírovací deska připojena.
Výhody takových desek jsou následující:
- jednoduché řešení (nevyžaduje žádné speciální školení)
- ekonomické řešení (kopírovací tabule je znatelně levnější než sada interaktivní tabule a projektoru)
V závislosti na situaci a účelu lze kopírovací desky použít jako:
Obyčejná tabule s popisovači (dělejte si poznámky a kreslete barevnými značkami)
- kopírovací deska (tiskněte kopie desky na vestavěné tiskárně)
- elektronická kopírovací deska (ukládat data z desky do počítače).
Hlasovací (testovací) systém je moderní zařízení pro vstup informací připojené k počítači. Tento systém se také nazývá komplex řízení provozních znalostí. Určeno pro použití ve vzdělávacím procesu, prezentacích, zprávách atd. ve vzdělávacích institucích, konferenčních místnostech, montážních sálech, zasedacích místnostech, v komerčních, veřejných a vládních institucích.
Učitel (přednášející) může zobrazit testovací otázky na interaktivní tabuli (obrazovce) a publikum na ně odpovídá pomocí pohodlného dálkového ovládání.
V závislosti na úpravách mohou systémy monitorování provozních znalostí používat infračervenou technologii nebo rádiový kanál pro komunikaci mezi dálkovým ovládáním a přijímacím zařízením. Infračervené systémy jsou levnější než jejich rádiové protějšky. Radiofrekvenční systémy umožňují studentům nejen zadávat odpovědi, ale také sdělovat výsledek odpovědi respondentovi na displeji konzole.
Speciální systémy umožňují organizovat ankety pro děti se zdravotním postižením. Děti se zrakovým postižením nebo nevidomé mohou používat dálkové ovladače s vyraženými tlačítky pro děti s narušenou motorikou existují zařízení s velkými klávesami, nedoslýchavé se mohou orientovat podle různých barev a tvarů tlačítek dálkového ovládání; .
Moderní testovací systémy se neomezují pouze na provádění průzkumů. Umožňují také shromažďovat přijatá data, systematizovat je a zpracovávat. Software umožňuje například zobrazit data každého studenta za libovolné období. Testovací materiály jsou seřazeny podle skupin, tříd, předmětů, forem kontroly nebo termínů – a mohou být prezentovány ve formě tabulek nebo grafů.
Hlasovací systém lze využít nejen pro závěrečné testy a testy, ale také pro kontrolu domácích úkolů, rychlé ankety studentů na probrané téma, průběžné testy a testové písemky.
Interaktivní pracovní plocha
Jedná se o nový produkt, který byl poprvé představen na CES 2012 (Las Vegas, Nevada, USA). Kdo ví, možná bude mít takové psací stoly každý student. Níže je video demonstrující některé schopnosti tohoto stolu.
Model: Microsoft Surface
A pokud mluvíme o vybavení budoucnosti, pak navrhuji zhlédnout video o škole budoucnosti „Alice in Skolkovo 2023“ (prezentační video pro animovaný televizní seriál založený na knihách Kira Bulycheva, který je plánován vyjde v roce 2012).
Další možná budoucí školní varianta: teleprezenční robot
Předpisy
Dopis Ministerstva školství a vědy Ruské federace „O vybavení vzdělávacích institucí vzdělávacím a vzdělávacím laboratorním zařízením“ ze dne 24. listopadu 2011 č. MD-1552/03 (.pdf)
Termín „média“ pochází z latinského slova media, přeloženo jako „médium nebo nosič informací“. „Multimédia“ znamená schopnost pracovat s informacemi v různých formách, a to nejen v digitální podobě, jako běžné počítače. Za prvé se to týká zvukových a obrazových informací.
Nejširší oblastí využití multimédií je edukace při práci s výukovým interaktivním programem, který není založen na multimediálních dvojicích a nabyté znalosti se v paměti udrží mnohem déle.
Multimediální počítače jsou počítače se sadou softwaru a hardwaru, které umožňují reprodukovat zvuk (hudbu, řeč atd.), jakož i obrazové informace (videa, animované filmy atd.).
Multimediální počítač musí mít:
· CD mechanika;
· zvukovou kartu, která umožňuje přehrávat zvukové nahrávky a také syntetizovat hudbu nahranou ve formátu MIDI (elektronický analog notového záznamu);
· videosystém, který umožňuje pracovat alespoň ve video režimu s rozlišením 640 x 480 pixelů s 65 536 barvami na obrazovce;
Softwarový nebo hardwarový dekodér MPEG - 1, který umožňuje prohlížení video disků ve standardu CD-Video s rozlišením 352 x 240 pixelů a 32 768 barvami při frekvenci 30 snímků za sekundu bez přeskakování snímků.
K reprodukci zvuku jsou kromě výše uvedeného nutné i akustické systémy (reproduktory) nebo sluchátka.
Použití vysoce kvalitních multimediálních nástrojů činí proces učení flexibilním ve vztahu k sociálním a kulturním rozdílům mezi studenty, jejich individuálním stylům a tempu učení a jejich zájmům. Využívání multimédií může mít pozitivní dopad na několik aspektů vzdělávacího procesu ve škole.
Multimédia přispívají k:
1. Stimulování kognitivních aspektů učení, jako je vnímání a povědomí o informacích;
2. Zvyšování motivace školáků ke studiu;
3. Rozvoj týmové práce a dovedností kolektivního poznávání mezi frekventanty;
4. Rozvoj hlubšího přístupu k učení u studentů, a proto s sebou nese vytvoření hlubšího porozumění probírané látce.
Podívejme se na několik modelů moderních multimediálních promítacích zařízení.
Řada projektorů Philips ProScreen je kompatibilní se všemi grafickými standardy od VGA po XGA díky speciálně vyvinutému převodníku LIMESCO (Line Memory Scan CONvertor). Tento převodník umožňuje promítat z libovolného typu počítače, čímž eliminuje problém nekompatibility počítače s projektorem. Projektory této řady jsou ovládány na dálku počítačem nebo myší (do projektoru je vložen infračervený přijímač fungující v libovolném úhlu). Okamžitá instalace - plug and play, technologie zdvojení linky pro zajištění ideální kvality videa (formáty videa PAL/SECAM/NTSC).
Byl vyvinut počítač, který funguje jako multimediální projektor, dokumentová kamera, zpětný projektor a epidiaskop. Je určen pro konferenční místnosti, zasedací místnosti, učebny a další aplikace. Na plátno se promítá nejen video a počítačové informace, ale také obrázky připravené na filmech a trojrozměrných objektech.
Multimediální technologie se stala možnou díky nástupu hardwaru a především velkokapacitních optických paměťových zařízení s novými způsoby záznamu zvuku a videa a také doprovodných adaptérů.
S těmito nástroji můžete pracovat s hotovými softwarovými produkty (výukové programy, elektronické příručky, encyklopedie, počítačové hry atd.) nahranými na zakoupených CD a také vytvářet vlastní malé programy s animací a zvukem.
Moderní počítač v kombinaci s multimediálním promítacím zařízením může v zásadě nahradit téměř všechny tradiční TSO.
Klasifikace:
Multimediální vybavení: účel, možnosti, provozní řád. Základní typy rozhraní pro připojení multimediálních zařízení.
Multimediální zařízení je zařízení, které se používá k vytváření různých druhů audiovizuálních instalací. Může se jednat o instalaci domácího kina, nebo technické vybavení prezentačních místností, konferenčních místností apod.
Multimediální systém zahrnuje spoustu zařízení, jako např
multimediální projektory,
Promítací plátna,
Plazmové panely a televizory,
LCD televizory,
Akustické systémy,
Instalační technika,
Držáky pro projektory a LCD TV,
Distribuční zesilovače,
digitální a analogové dekodéry,
spínače,
Skenovací převodníky,
Video a audio procesory,
rozhraní pro přenos signálu,
A mnoho dalších. atd.
Projektory: definice, hlavní charakteristiky.
Projektor je optické zařízení, které umožňuje promítat obraz z PC na plátno.
LAMPA – OPTICKÝ SYSTÉM – MODURÁTOR CU – ČOČKA – OBRAZOVKA
Lampa - zdroj světelného toku
Optický systém - tvoří světelné toky uvnitř projektoru, rozděluje je do tří základních barev
Modulátor - (matice tekutých krystalů nebo mikrozrcadlových buněk) tvoří pixelovou strukturu a řídí tok světla každým z nich
Čočka - sbírá světelné toky rozdílné barvy a vytvoří na obrazovce obraz požadované velikosti
Řídicí jednotka - přijímá signál ze zdroje obrazu, převádí jej na řídicí impulsy pro buňky modulační matice
Vlastnosti:
1-Světelný tok – měřeno v ANSI lumenech, určuje výkon projektoru. Rozsah (600 až 30 000 ANSI mamon)
2-Resolution – určuje kvalitu obrazu. Rozsah rozlišení od SVGA (600x800) do FuIIHD (1920x1080).
3-Contrast – určuje poměr hodnot jasu nejsvětlejších a nejtmavších oblastí obrazu.
Multimediální vybavení: reproduktorové soustavy, mikrofony, TV tunery.
Multimediální interaktivní systém, který poskytuje současnou prezentaci různých médií - zvuk, animovaná počítačová grafika, video.
Akustický systém je zařízení pro reprodukci zvuku, sestávající z akustického provedení a v něm zabudovaných vyzařovacích hlav (zpravidla dynamických).
Mikrofon je elektroakustické zařízení, které převádí zvukové vibrace na vibrace elektrický proud, vstupní zařízení. Slouží jako primární článek v řetězci záznamové cesty nebo zesílení zvuku. Mikrofony se používají v mnoha zařízeních, jako jsou telefony a magnetofony, při nahrávání zvuku a videa, rozhlasu a televize, pro rádiovou komunikaci a také pro ultrazvuk. Kontrola a měření.
TV tuner je druh televizního přijímače (tuneru) určený k příjmu televizního signálu v různých vysílacích formátech a jeho zobrazení na monitoru počítače. Většina moderních TV tunerů navíc přijímá stanice a lze je použít k zachycení videa. Monitory byly vyráběny s vestavěnými TV tunery, umožňujícími zobrazovat video v samostatném okně při práci s PC, jako na televizním přijímači (PiP).
Digitální zvuk – parametry se v průběhu času nemění a díky technickým vlastnostem paměťového média jsou výrazně méně náchylné ke zkreslení. Digitální kód je v každé situaci vnímán počítačem stejně.
Digitalizace je záznam amplitudy signálu v určitých intervalech a záznam výsledných hodnot amplitudy ve formě zaokrouhlených digitálních hodnot (protože hodnoty amplitudy jsou spojitou hodnotou, není možné zapsat konečné číslo přesná hodnota amplituda signálu, proto se uchylují k zaokrouhlování). Zaznamenané hodnoty amplitudy signálu se nazývají vzorky.
Pro převod analogového signálu na digitální je zapotřebí speciální zařízení - analogově-digitální převodník (ADC). ADC převádí analogový signál na řadu digitálních hodnot, které jsou odesílány do počítače. Metoda použitá pro konverzi analogový signál na digitální, nazývané metoda pulzního kódování (PCM Pulse Code Modulation). Podstatou této metody je, že amplituda analogového signálu je vzorkována v pravidelných intervalech:
Počítač.
Chyba: složitý obvod převod dat - je nutné použít ADC, DAC.
Digitální zvuk je soubor pulzních signálů, které tvoří digitální kód, ve kterém je zakódována aktuální hodnota amplitudy analogového signálu. Digitální kód je binární kód binárního systému pro reprezentaci signálů v čase, které jsou vyměňovány mezi počítačovými zařízeními.
Vlastnosti:
· Výška zvuku je určena frekvencí zvukové vlny (nebo periodou vlny). Čím vyšší frekvence, tím vyšší je zvuk. Výška zvuku se měří v hertzech (Hz, Hz) nebo kilohertzech (KHz, KHz). 1 Hz = 1/S. To znamená, že kmitání 1 Hz odpovídá vlně s periodou 1 sekundy.
· Hlasitost zvuku je určena amplitudou signálu. Čím vyšší je amplituda zvukové vlny, tím hlasitější je signál. Hlasitost zvuku se měří v decibelech a značí dB.
Digitální zvuk je soubor pulzních signálů, které tvoří digitální kód, ve kterém je zakódována aktuální hodnota amplitudy analogového signálu. Digitální kód je binární kód binárního systému pro reprezentaci signálů v čase, které jsou vyměňovány mezi počítačovými zařízeními.
Zpracování zvuku je třeba chápat jako různé transformace zvukové informace za účelem změny některých zvukových charakteristik. Zpracování zvuku zahrnuje metody pro vytváření různých zvukových efektů, filtrování, stejně jako metody pro čištění zvuku od nežádoucího šumu, změnu témbru atd. Celá tato obrovská rozmanitost transformací se nakonec scvrkává na následující základní typy:
Amplitudové transformace. Provádějí se na amplitudě signálu a vedou k jeho zesílení/zeslabení nebo změně podle nějakého zákona v určitých částech signálu.
Frekvenční převody. Provádějí se na frekvenčních složkách zvuku: signál je v určitých časových intervalech prezentován ve formě frekvenčního spektra, potřebné frekvenční složky jsou zpracovány, např. filtrací, a signál je obrácen ze spektra do vlny.
Fázové transformace. Posouvání fáze signálu jedním nebo druhým způsobem; například takové transformace stereo signálu vám umožní realizovat efekt rotace nebo „hlasitosti“ zvuku.
Dočasné transformace. Implementováno superponováním, roztahováním/kompresí signálů; umožňují vytvářet například echo nebo chorus efekty a také ovlivňovat prostorové charakteristiky zvuku.
10. Vektorová grafika: koncept, výhody a nevýhody, příklady vektorových grafických editorů.
Ve vektorové grafice je hlavním prvkem obrázku čára nebo primitivní geometrické tvary (kruhy, čtverce atd.). Těmto objektům jsou přiřazeny atributy – tloušťka čáry a barva výplně. Vektorový výkres je uložen v souboru jako sada souřadnic, vektorů a dalších čísel.
výhody:
- zabírají relativně malé množství paměti;
-lze snadno škálovat bez ztráty kvality;
nedostatky:
- neumožňuje získání snímků ve fotografické kvalitě;
Složitost vektorového principu popisu obrazu neumožňuje automatizovat vkládání grafické informace a sestrojit zařízení podobné skeneru pro rastrovou grafiku;
Softwarová závislost: každý program ukládá data ve svém vlastním formátu, takže obrázek vytvořený v jednom vektorovém editoru se zpravidla bez chyb nepřevádí do formátu jiného programu;
11. Rastrová grafika: koncepce, výhody a nevýhody, příklady rastrových grafických editorů.
Výhody
Nedostatky.
1.Hlavní nevýhodou rastrových obrázků je velká velikost souborů, což zvyšuje požadavky jak na kapacitu paměti zařízení, tak na jejich výkon.
Ztráta kvality.
Příklady editorů:
Malovat. SÍŤ
Adobe Photoshop
Formáty grafických souborů: rastr, vektor, metasoubor. Příklady.
· Rastrem rozumíme způsob zobrazení obrázku v počítačové grafice jako soubor jednotlivých bodů různých barev nebo odstínů.
Audacity je bezplatný a bezplatný zvukový editor pro nahrávání souborů, zaměřený na práci s více stopami, běh operační systémy: Microsoft Windows, Linux, Mac OS X a další.
Editor Audacity poskytuje následující funkce:
- import a export formátů WAV, MP3 (pomocí kodéru LAME MP3), Vorbis, FLAC a dalších;
- nahrávání z mikrofonu, linkového vstupu a dalších zdrojů;
- nahrávání při současném poslechu stávajících skladeb;
- nahrávat až 16 kanálů současně (vyžadována vícekanálová zvuková karta);
- efekty a rozšíření, jak zahrnuty, tak instalované samostatně (LADSPA nebo ve funkčním jazyce Nyquist);
- indikátory úrovně nahrávání a přehrávání;
- změna tempa při zachování výšky tónu;
- změna výšky při zachování tempa;
- odstranění šumu na základě vzorků;
- spektrální analýza pomocí Fourierovy transformace s různými tvary oken;
- přehrávání více stop současně (bez podpory vícekanálového zvuku - při přehrávání se používají pouze dva kanály, do kterých jsou smíchány všechny stopy);
- redukce stop s různými kvalitativními charakteristikami s automatickým převodem na specifikované vlastnosti projektu v reálném čase;
- výsledky lze uložit v různých formátech poskytovaných knihovnou libsndfile.
Rozhraní:
· Hlavní menu;
· Posuvníky a voliče;
· Panel úprav;
· Tlačítko pro smazání skladby;
· Rozbalovací nabídka Track;
· Tlačítko „Solo“;
· Tiché tlačítko;
· Ovládání hlasitosti a vyvážení;
· Stopy (čas, poznámky, zvukové stopy);
Tužka (B) – kreslí čáry základní barvou s tvrdými okraji.
Zdarma pero
19:33:04
(P) - náhodně vykreslí Bezierovy křivky;
Přidat kotevní bod – přidá nový kotevní bod k cestě nebo Bézierově křivce;
Odstranit kotevní bod - odstraní vybraný kotevní bod v cestě nebo Bézierově křivce;
Optické rozpoznávání znaků je mechanický nebo elektronický překlad obrázků ručně psaného, strojopisného nebo tištěného textu do sekvence kódů používaných pro prezentaci v textovém procesoru.
Funkčnost:
· Převod knih a dokumentů do elektronické podoby;
· Automatizace účetních systémů v podnikání;
· Publikování textu na webové stránce.
Odrůdy:
· Rastr
Program má řadu pohodlných funkcí. Umožňuje spojit skenování a rozpoznávání do jedné operace, pracovat s dávkami dokumentů (nebo vícestránkových dokumentů) a s formuláři. Program lze natrénovat pro zlepšení kvality rozpoznávání špatně vytištěných textů nebo složitých písem. Umožňuje upravovat rozpoznaný text a kontrolovat jeho pravopis.
Po instalaci programu FineReader se v nabídce Programy hlavní nabídky objeví položky, které vám umožní s ním pracovat. Okno programu má typické Windows aplikace a obsahuje panel nabídek, řadu panelů nástrojů a pracovní oblast.
Na levé straně pracovní plochy je panel Dávka, který obsahuje seznam grafických dokumentů, které je nutné převést na text. S těmito grafickými soubory se zachází jako se součástmi jednoho dokumentu. Jejich výsledky jsou zpracovány a následně spojeny do jednoho textového souboru. Tvar ikony označující zdrojové soubory označuje, zda bylo rozpoznáno.
Panel ve spodní části pracovní plochy obsahuje zvětšený fragment grafického dokumentu. S jeho pomocí můžete vyhodnotit kvalitu rozpoznávání. Tento panel se také používá při „trénování“ programu během rozpoznávání.
Zbytek pracovní plochy zabírají okna dokumentů. Zde je okno pro grafický dokument, který má být rozpoznán, a také okno pro textový dokument získaný po rozpoznání.
Multimédia: pojem, klasifikace, oblasti použití
Multimédia (mnoho prostředí) je komplex hardwaru a softwaru, který umožňuje uživateli interaktivně pracovat s heterogenními daty (grafika, text, zvuk, video), organizovanými do podoby jediného informačního prostředí.
Klasifikace:
Lineární zobrazení – obdobou lineárního způsobu zobrazení může být kino. Člověk nemůže ovlivnit její závěr.
Nelineární prezentace – nelineární způsob prezentace umožňuje člověku podílet se na výstupu informace (hra, prezentace).
Oblasti použití: showbyznys, vzdělávání, medicína, informační a reklamní činnost, ekonomika.