Besoins personnels(le besoin) est ce qu'on appelle la source de l'activité personnelle, car ce sont les besoins d'une personne qui la motivent à agir d'une certaine manière, la forçant à aller dans la bonne direction. Ainsi, le besoin ou le besoin est un état personnel dans lequel se révèle la dépendance des sujets à certaines situations ou conditions d'existence.
L'activité personnelle ne se manifeste que dans le processus de satisfaction de ses besoins, qui se forment lors de l'éducation de l'individu et de son introduction à la culture publique. Dans sa manifestation biologique primaire, le besoin n'est rien de plus qu'un certain état de l'organisme, exprimant son besoin objectif (désir) de quelque chose. Ainsi, le système des besoins individuels dépend directement du mode de vie de l’individu, de l’interaction entre environnement et la portée de son utilisation. Du point de vue de la neurophysiologie, le besoin signifie la formation d'une sorte de dominant, c'est-à-dire l'apparition d'une excitation de cellules cérébrales spéciales, caractérisées par la stabilité et la régulation des actions comportementales requises.
Types de besoins de personnalité
Les besoins humains sont très divers et il existe aujourd'hui une grande variété de classifications. Cependant, dans la psychologie moderne, il existe deux classifications principales des types de besoins. Dans la première classification, les besoins (besoins) sont divisés en matériels (biologiques), spirituels (idéaux) et sociaux.
La réalisation des besoins matériels ou biologiques est associée à l'existence individuelle-espèce de l'individu. Ceux-ci incluent le besoin de nourriture, de sommeil, de vêtements, de sécurité, de foyer et de désirs intimes. Ceux. besoin (besoin), qui est déterminé par le besoin biologique.
Les besoins spirituels ou idéaux s'expriment dans la connaissance du monde qui nous entoure, le sens de l'existence, la réalisation de soi et l'estime de soi.
Le désir d'un individu d'appartenir à quelqu'un groupe social, ainsi que le besoin de reconnaissance humaine, de leadership, de domination, d'affirmation de soi, d'affection des autres dans l'amour et le respect se reflètent dans les besoins sociaux. Tous ces besoins se répartissent en types d’activités importants :
- travail, travail - le besoin de connaissance, de création et de création ;
- développement – le besoin de formation, de réalisation de soi ;
- communication sociale – besoins spirituels et moraux.
Les besoins ou besoins décrits ci-dessus ont une orientation sociale et sont donc appelés sociogéniques ou sociaux.
Dans un autre type de classification, tous les besoins sont divisés en deux types : besoin ou besoin de croissance (développement) et de conservation.
Le besoin de conservation regroupe les besoins (besoins) physiologiques suivants : sommeil, désirs intimes, faim, etc. Ce sont les besoins fondamentaux de l'individu. Sans leur satisfaction, l’individu est tout simplement incapable de survivre. Vient ensuite le besoin de sécurité et de préservation ; abondance – satisfaction globale des besoins naturels ; besoins matériels et biologiques.
Le besoin de croissance combine les éléments suivants : le désir d’amour et de respect ; la réalisation de soi; amour propre; les connaissances, y compris le sens de la vie ; besoins de contact sensoriel (émotionnel); besoins sociaux et spirituels (idéals). Les classifications ci-dessus permettent de mettre en évidence les besoins les plus importants du comportement pratique du sujet.
OH. Maslow a avancé le concept approche systématique faire des recherches sur la psychologie de la personnalité des sujets, sur la base du modèle des besoins de la personnalité en forme de pyramide. Hiérarchie des besoins de personnalité selon A.Kh. Maslow représente le comportement d'un individu qui dépend directement de la satisfaction de ses besoins. Cela signifie que les besoins au sommet de la hiérarchie (réalisation des objectifs, développement personnel) orientent le comportement de l'individu dans la mesure où ses besoins tout en bas de la pyramide (soif, faim, désirs intimes, etc.) sont satisfaits. .
Ils font également la distinction entre les besoins potentiels (non actualisés) et les besoins actualisés. Le principal moteur de l'activité personnelle est conflit interne(contradiction) entre les conditions d’existence internes et externes.
Tous les types de besoins individuels situés aux niveaux supérieurs de la hiérarchie ont des niveaux d'expression différents. personnes différentes, mais sans société, pas une seule personne ne peut exister. Un sujet ne peut devenir une personnalité à part entière que lorsqu'il satisfait son besoin de réalisation de soi.
Besoins sociaux de l'individu
Il s’agit d’un besoin humain particulier. Cela réside dans la nécessité de disposer de tout ce qui est nécessaire à l'existence et au fonctionnement d'un individu, d'un groupe social ou de la société dans son ensemble. Il s'agit d'un facteur de motivation interne pour l'activité.
Les besoins sociaux sont les besoins des personnes en matière de travail, d’activité sociale, de culture et de vie spirituelle. Les besoins créés par la société sont les besoins qui constituent la base vie publique. Sans facteurs de motivation pour satisfaire les besoins, la production et le progrès en général sont impossibles.
Les besoins sociaux incluent également ceux associés au désir de fonder une famille, à l'adhésion à divers groupes sociaux, à des équipes, à divers domaines d'activité de production (non-production) et à l'existence de la société dans son ensemble. Conditions, facteurs environnement externe, qui entourent un individu au cours de sa vie, contribuent non seulement à l'émergence de besoins, mais créent également des opportunités pour les satisfaire. Dans la vie humaine et dans la hiérarchie des besoins, les besoins sociaux jouent l'un des rôles déterminants. L'existence d'un individu dans la société et à travers elle est le domaine central de manifestation de l'essence de l'homme, la condition principale de la réalisation de tous les autres besoins - biologiques et spirituels.
Les besoins sociaux sont classés selon trois critères : les besoins des autres, leurs propres besoins et les besoins communs.
Les besoins d'autrui (besoins d'autrui) sont des besoins qui expriment le fondement générique de l'individu. Cela réside dans le besoin de communication, de protection des faibles. L'altruisme est l'un des besoins exprimés envers autrui, le besoin de sacrifier ses intérêts pour autrui. L'altruisme ne se réalise que par la victoire sur l'égoïsme. Autrement dit, le besoin « de soi » doit se transformer en besoin « des autres ».
Le besoin propre (besoin de soi) s'exprime par l'affirmation de soi dans la société, la réalisation de soi, l'identification de soi, le besoin de prendre sa place dans la société et dans l'équipe, le désir de pouvoir, etc. parce qu’ils ne peuvent exister sans besoin « des autres ». Ce n’est qu’en faisant quelque chose pour les autres qu’il est possible de réaliser ses désirs. Prendre une position dans la société, c'est-à-dire Il est beaucoup plus facile d'obtenir une reconnaissance personnelle sans affecter les intérêts et les revendications des autres membres de la société. Le moyen le plus efficace de réaliser vos désirs égoïstes sera un chemin le long duquel une part de compensation sera contenue pour satisfaire les revendications d'autres personnes, celles qui peuvent revendiquer le même rôle ou la même place, mais qui peuvent se contenter de moins.
Besoins communs (besoins « avec d'autres ») - expriment le pouvoir motivant de plusieurs personnes en même temps ou de la société dans son ensemble. Par exemple, le besoin de sécurité, de liberté, de paix, un changement du système politique existant, etc.
Besoins et motivations de l'individu
La condition principale de la vie des organismes est la présence de leur activité. Chez les animaux, l'activité se manifeste par des instincts. Mais le comportement humain est beaucoup plus complexe et est déterminé par la présence de deux facteurs : réglementaire et incitatif, c'est-à-dire motivations et besoins.
Les motivations et le système de besoins de l'individu ont leurs propres caractéristiques principales. Si le besoin est le besoin (la rareté), le besoin de quelque chose et le besoin d’éliminer quelque chose qui est en abondance, alors le motif est un pousseur. Ceux. le besoin crée un état d'activité, et le motif lui donne une direction, pousse l'activité dans la direction requise. La nécessité ou la nécessité, tout d'abord, est ressentie par une personne comme un état de tension intérieure, ou se manifeste sous forme de pensées, de rêves. Cela encourage l'individu à rechercher un besoin, mais ne donne pas d'orientation à l'activité pour le satisfaire.
Le motif, à son tour, est une incitation à atteindre le résultat souhaité ou, au contraire, à l'éviter, à réaliser ou non une activité. Les motivations peuvent être accompagnées d'émotions positives ou négatives. La satisfaction des besoins conduit toujours à un relâchement des tensions ; le besoin disparaît, mais après un certain temps, il peut réapparaître. Avec les motifs, c’est le contraire. Le but déclaré et le motif immédiat ne coïncident pas. Parce qu'un objectif est l'endroit ou ce vers quoi une personne s'efforce, et un motif est la raison pour laquelle elle s'efforce.
Vous pouvez vous fixer un objectif en suivant différentes motivations. Mais une option est également possible dans laquelle le motif se déplace vers le but. Cela revient à transformer directement le motif de l’activité en motif. Par exemple, un élève apprend d'abord ses devoirs parce que ses parents l'y obligent, mais ensuite l'intérêt s'éveille et il commence à étudier pour apprendre lui-même. Ceux. Il s'avère qu'un motif est un motivateur psychologique interne de comportement ou d'actions, qui est stable et encourage un individu à mener des activités, en lui donnant un sens. Et le besoin est un état interne de sentiment de besoin, qui exprime la dépendance d'une personne ou d'un animal à l'égard de certaines conditions d'existence.
Besoins et intérêts de l'individu
La catégorie des besoins est inextricablement liée à la catégorie des intérêts. L'origine des intérêts est toujours basée sur les besoins. L’intérêt est l’expression de l’attitude déterminée d’un individu envers certains types de ses besoins.
L’intérêt d’une personne n’est pas tant dirigé spécifiquement vers le sujet du besoin, mais plutôt vers les facteurs sociaux qui rendent ce sujet plus accessible, principalement les divers avantages de la civilisation (matériels ou spirituels), qui assurent la satisfaction de ces besoins. Les intérêts sont également déterminés par la position spécifique des personnes dans la société, la position des groupes sociaux et constituent les incitations les plus puissantes à toute activité.
Les intérêts peuvent également être classés en fonction de l'orientation ou du porteur de ces intérêts. Le premier groupe comprend les intérêts sociaux, spirituels et politiques. Le second comprend les intérêts de la société dans son ensemble, les intérêts de groupe et individuels.
Les intérêts d'un individu expriment son orientation, qui détermine en grande partie son parcours et la nature de toute activité.
Dans sa manifestation générale, l'intérêt peut être considéré comme la véritable raison des actions et événements publics et personnels, qui se trouve directement derrière les motivations des individus participant à ces mêmes actions. L'intérêt peut être objectif et objectif social, conscient, réalisable.
La manière objectivement efficace et optimale de satisfaire les besoins est appelée intérêt objectif. Cet intérêt est de nature objective et ne dépend pas de la conscience de l'individu.
Une manière objectivement efficace et optimale de satisfaire les besoins dans l’espace public est appelée intérêt social objectif. Par exemple, il y a beaucoup d'étals et de magasins sur le marché et il existe certainement un chemin optimal vers le produit le meilleur et le moins cher. Ce sera une manifestation d’un intérêt social objectif. Il existe de nombreuses façons d'effectuer divers achats, mais parmi elles, il y en aura certainement une qui sera objectivement optimale pour une situation particulière.
Les idées du sujet sur la meilleure façon de satisfaire ses besoins sont appelées intérêt conscient. Cet intérêt peut coïncider avec l'intérêt objectif ou être légèrement différent, ou encore avoir une direction complètement opposée. La cause immédiate de presque toutes les actions des sujets est précisément l’intérêt de nature consciente. Cet intérêt est basé sur l’expérience personnelle d’une personne. La façon dont un homme marche satisfaire les besoins de l’individu s’appelle l’intérêt réalisé. Cela peut coïncider complètement avec l'intérêt d'une nature consciente, ou le contredire absolument.
Il existe un autre type d’intérêt : celui du produit. Cette variété représente à la fois le chemin vers la satisfaction des besoins et la manière de les satisfaire. Un produit peut être le moyen optimal de satisfaire un besoin et peut sembler tel.
Besoins spirituels de l'individu
Les besoins spirituels de l'individu sont une aspiration dirigée à la réalisation de soi, exprimée par la créativité ou par d'autres activités.
Il y a 3 aspects du terme besoins spirituels de l’individu :
- Le premier aspect inclut le désir de maîtriser les résultats de la productivité spirituelle. Cela comprend l'exposition à l'art, à la culture et à la science.
- Le deuxième aspect réside dans les formes d’expression des besoins dans l’ordre matériel et les relations sociales dans la société actuelle.
- Le troisième aspect est le développement harmonieux de l’individu.
Tous les besoins spirituels sont représentés par les motivations internes d'une personne pour sa manifestation spirituelle, sa créativité, sa création, la création de valeurs spirituelles et leur consommation, pour les communications spirituelles (communication). Ils sont déterminés par le monde intérieur de l’individu, le désir de se replier sur soi, de se concentrer sur ce qui n’est pas lié aux besoins sociaux et physiologiques. Ces besoins encouragent les gens à s’engager dans l’art, la religion et la culture non pas pour satisfaire leurs besoins physiologiques et sociaux, mais pour comprendre le sens de l’existence. Leur trait distinctif est une insaturation. Car plus les besoins internes sont satisfaits, plus ils deviennent intenses et stables.
Il n’y a pas de limites à la croissance progressive des besoins spirituels. La limitation d’une telle croissance et d’un tel développement ne peut être que la quantité de richesse spirituelle précédemment accumulée par l’humanité, la force du désir de l’individu de participer à son travail et à ses capacités. Les principales caractéristiques qui distinguent les besoins spirituels des besoins matériels :
- des besoins de nature spirituelle surgissent dans la conscience de l'individu ;
- les besoins de nature spirituelle sont intrinsèquement nécessaires, et le niveau de liberté dans le choix des voies et moyens pour satisfaire ces besoins est bien plus élevé que celui des besoins matériels ;
- la satisfaction de la plupart des besoins spirituels est principalement liée à la quantité de temps libre ;
- dans de tels besoins, le lien entre l'objet du besoin et le sujet se caractérise par un certain degré de désintéressement ;
- le processus de satisfaction des besoins spirituels n’a pas de frontières.
Yu. Sharov a identifié une classification détaillée des besoins spirituels : la nécessité. activité de travail; le besoin de communication; besoins esthétiques et moraux; besoins scientifiques et éducatifs ; besoin d'amélioration de la santé; la nécessité du devoir militaire. L’un des besoins spirituels les plus importants d’une personne est la connaissance. L’avenir de toute société dépend du fondement spirituel qui sera développé parmi la jeunesse moderne.
Besoins psychologiques de l'individu
Les besoins psychologiques d'un individu sont ces besoins qui ne se limitent pas aux besoins corporels, mais n'atteignent pas non plus le niveau spirituel. Ces besoins incluent généralement le besoin d’affiliation, de communication, etc.
Le besoin de communication chez les enfants n’est pas un besoin inné. Il se forme grâce à l’activité des adultes environnants. Habituellement, il commence à se manifester activement au bout de deux mois de vie. Les adolescents sont convaincus que leur besoin de communication leur offre la possibilité d'utiliser activement les adultes. Pour les adultes, une satisfaction insuffisante du besoin de communication a un effet néfaste. Ils plongent dans émotions négatives. Le besoin d'acceptation est le désir d'un individu d'être accepté par une autre personne, un groupe de personnes ou la société dans son ensemble. Un tel besoin pousse souvent une personne à violer les normes généralement acceptées et peut conduire à un comportement antisocial.
Parmi les besoins psychologiques, on distingue les besoins fondamentaux de l'individu. Ce sont des besoins qui, s’ils ne sont pas satisfaits, les jeunes enfants ne pourront pas se développer pleinement. Ils semblent s'arrêter dans leur développement et devenir plus sensibles à certaines maladies que leurs pairs qui ont de tels besoins satisfaits. Par exemple, si un bébé est nourri régulièrement mais grandit sans une bonne communication avec ses parents, son développement peut être retardé.
Les besoins personnels fondamentaux des adultes de nature psychologique sont divisés en 4 groupes : autonomie - le besoin d'indépendance, d'indépendance ; besoin de compétence; le besoin de relations interpersonnelles significatives pour l'individu ; le besoin d'appartenir à un groupe social et de se sentir aimé. Cela inclut également un sentiment d’estime de soi et le besoin d’être reconnu par les autres. En cas d'insatisfaction des besoins physiologiques fondamentaux, il souffre santé physique l'individu, et en cas d'insatisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, l'esprit (santé psychologique) en souffre.
Besoins de motivation et de personnalité
Les processus de motivation d'un individu visent à atteindre ou, au contraire, à éviter des objectifs fixés, à mettre en œuvre ou non certaines activités. De tels processus s'accompagnent de diverses émotions, à la fois positives et caractère négatif, par exemple, la joie, la peur. De plus, au cours de tels processus, une certaine tension psychophysiologique apparaît. Cela signifie que les processus de motivation s'accompagnent d'un état d'excitation ou d'agitation, et qu'un sentiment de déclin ou de regain de force peut également apparaître.
D'une part, la réglementation processus mentaux, qui influencent la direction de l'activité et la quantité d'énergie nécessaire pour effectuer cette activité même, sont appelés motivation. D'un autre côté, la motivation reste un certain ensemble de motivations qui orientent l'activité et le processus de motivation le plus interne. Les processus motivationnels expliquent directement le choix entre différentes options actions, mais qui ont des objectifs tout aussi attractifs. C'est la motivation qui influence la persévérance et la persévérance avec lesquelles un individu atteint ses objectifs et surmonte les obstacles.
Une explication logique des raisons d’actions ou d’un comportement s’appelle la motivation. La motivation peut différer des motivations réelles ou être délibérément utilisée pour les dissimuler.
La motivation est assez étroitement liée aux besoins et aux exigences de l'individu, car elle apparaît lorsque des désirs (besoins) ou un manque de quelque chose surviennent. La motivation est la première étape de l’activité physique et mentale d’un individu. Ceux. cela représente une certaine incitation à accomplir des actions par un certain motif ou processus de choix de raisons pour une direction particulière d'activité.
Il faut toujours garder à l'esprit que des raisons complètement différentes peuvent se cacher derrière des actions ou des actions d'un sujet complètement similaires, à première vue, c'est-à-dire Leur motivation peut être complètement différente.
La motivation peut être externe (extrinsèque) ou interne (intrinsèque). Le premier n'est pas lié au contenu d'une activité spécifique, mais est déterminé par des conditions externes relatives au sujet. La seconde est directement liée au contenu du processus d'activité. Il existe également une distinction entre la motivation négative et positive. La motivation basée sur des messages positifs est dite positive. Et la motivation, dont la base est constituée de messages négatifs, est dite négative. Par exemple, une motivation positive serait « si je me comporte bien, ils m'achèteront de la glace », une motivation négative serait « si je me comporte bien, ils ne me puniront pas ».
La motivation peut être individuelle, c'est-à-dire visant à maintenir la constance de l’environnement interne de son corps. Par exemple, éviter la douleur, la soif, le désir de maintenir une température optimale, la faim, etc. Cela peut aussi être un groupe. Cela inclut la prise en charge des enfants, la recherche et le choix de sa place dans la hiérarchie sociale, etc. Les processus cognitifs de motivation comprennent divers activité ludique et la recherche.
Besoins fondamentaux de l'individu
Les besoins fondamentaux (principaux) d'un individu peuvent différer non seulement par leur contenu, mais aussi par le niveau de conditionnement par la société. Quel que soit son sexe, son âge ou sa classe sociale, chaque personne a des besoins fondamentaux. A. Maslow les a décrits plus en détail dans son ouvrage. Il propose une théorie basée sur le principe d'une structure hiérarchique (« Hiérarchie des besoins personnels » selon Maslow). Ceux. Certains besoins personnels sont primordiaux par rapport à d’autres. Par exemple, si une personne a soif ou faim, elle ne se souciera pas vraiment de savoir si son voisin la respecte ou non. Maslow a appelé l'absence d'un objet de besoin rareté ou besoin de carence. Ceux. en l'absence de nourriture (un élément de besoin), une personne s'efforcera par tous les moyens de combler une telle carence de toutes les manières qui lui sont possibles.
Les besoins fondamentaux sont divisés en 6 groupes :
1. Ceux-ci comprennent principalement les besoins physiques, qui comprennent le besoin de nourriture, de boisson, d’air et de sommeil. Cela inclut également le besoin de l’individu d’une communication étroite avec des sujets du sexe opposé (relations intimes).
2. Le besoin de louange, de confiance, d’amour, etc. est appelé besoin émotionnel.
3. Besoin de relations amicales, le respect au sein d'une équipe ou d'un autre groupe social est appelé un besoin social.
4. Le besoin d'obtenir des réponses aux questions posées, de satisfaire la curiosité est appelé besoin intellectuel.
5. La croyance en l’autorité divine ou simplement le besoin de croire est appelé besoin spirituel. De tels besoins aident les gens à retrouver la tranquillité d'esprit, à éprouver des problèmes, etc.
6. Le besoin d'expression de soi à travers la créativité est appelé besoin créatif (besoins).
Tous les besoins de personnalité répertoriés font partie de chaque personne. La satisfaction de tous les besoins, désirs et exigences fondamentaux d’une personne contribue à sa santé et à son attitude positive dans toutes ses activités. Tous les besoins fondamentaux ont nécessairement des processus, une direction et une intensité cycliques. Tous les besoins sont fixés dans les processus de leur satisfaction. Dans un premier temps, le besoin fondamental satisfait s'atténue temporairement (s'efface) pour apparaître au fil du temps avec encore plus d'intensité.
Les besoins qui s’expriment plus faiblement, mais qui sont satisfaits de manière répétée, deviennent progressivement plus stables. Il existe un certain schéma dans la consolidation des besoins : plus les moyens utilisés pour consolider les besoins sont diversifiés, plus ils sont solidement consolidés. Dans ce cas, les besoins deviennent la base des actions comportementales.
Le besoin détermine tout le mécanisme adaptatif de la psyché. Les objets de la réalité se reflètent comme des obstacles ou des conditions probables pour satisfaire les besoins. Par conséquent, tout besoin fondamental est équipé d’effecteurs et de détecteurs particuliers. L’émergence des besoins fondamentaux et leur réalisation amènent le psychisme à déterminer des objectifs appropriés.
Un homme comme les autres Être vivant, programmé par la nature pour la survie, et pour cela il nécessite la présence de certaines conditions et moyens. Si, à un moment donné, ces conditions et moyens sont absents, alors un état de besoin apparaît, ce qui provoque l'émergence d'une sélectivité dans la réponse du corps humain. Cette sélectivité garantit l'apparition d'une réponse à des stimuli (ou facteurs) qui sont ce moment sont les plus importants pour le fonctionnement normal, la préservation de la vie et le développement ultérieur. L’expérience du sujet d’un tel état de besoin en psychologie est appelée besoin.
Ainsi, la manifestation de l’activité d’une personne, et par conséquent son activité de vie et son activité ciblée, dépend directement de la présence d’un certain besoin (ou besoin) qui nécessite une satisfaction. Mais seul un certain système de besoins humains déterminera la finalité de ses activités et contribuera au développement de sa personnalité. Les besoins humains eux-mêmes sont à la base de la formation du motif, qui en psychologie est considéré comme une sorte de « moteur » de la personnalité. et l’activité humaine dépend directement des besoins organiques et culturels, et ceux-ci, à leur tour, génèrent, ce qui dirige l’attention et l’activité de l’individu vers divers objets et objets du monde environnant dans le but de leur connaissance et de leur maîtrise ultérieure.
Besoins humains : définition et caractéristiques
Les besoins, qui sont la principale source de l’activité d’une personne, sont compris comme un sentiment interne (subjectif) particulier du besoin d’une personne, qui détermine sa dépendance à l’égard de certaines conditions et moyens d’existence. L'activité elle-même, visant à satisfaire les besoins humains et régulée par un objectif conscient, est appelée activité. Les sources de l'activité de la personnalité en tant que force motrice interne visant à satisfaire divers besoins sont :
- organique et matériel besoins (nourriture, vêtements, protection, etc.) ;
- spirituel et culturel(cognitif, esthétique, social).
Les besoins humains se reflètent dans les dépendances les plus persistantes et vitales du corps et de l'environnement, et le système des besoins humains se forme sous l'influence des facteurs suivants : les conditions de vie sociale des personnes, le niveau de développement de la production et les aspects scientifiques et technologiques. progrès. En psychologie, les besoins sont étudiés sous trois aspects : en tant qu'objet, en tant qu'état et en tant que propriété (une description plus détaillée de ces significations est présentée dans le tableau).
Le sens des besoins en psychologie
En psychologie, le problème des besoins a été envisagé par de nombreux scientifiques. Il existe donc aujourd'hui de nombreuses théories différentes qui comprennent les besoins comme un besoin, un état et un processus de satisfaction. Par exemple, K. K. Platonov vu dans les besoins, avant tout, un besoin (plus précisément, un phénomène mental de reflet des besoins d'un organisme ou d'une personnalité), et D. A. Léontiev regardé les besoins à travers le prisme de l'activité dans laquelle il trouve sa réalisation (satisfaction). Célèbre psychologue du siècle dernier Kurt Lewin compris par les besoins, tout d'abord, un état dynamique qui surgit chez une personne au moment où elle accomplit une action ou une intention.
L'analyse de diverses approches et théories dans l'étude de ce problème suggère qu'en psychologie, le besoin a été pris en compte sous les aspects suivants :
- selon les besoins (L.I. Bozhovich, V.I. Kovalev, S.L. Rubinstein) ;
- comme objet pour satisfaire un besoin (A.N. Léontiev) ;
- par nécessité (B.I. Dodonov, V.A. Vasilenko) ;
- comme l'absence de bien (V.S. Magun) ;
- comme attitude (D.A. Leontiev, M.S. Kagan) ;
- comme une violation de la stabilité (D.A. McClelland, V.L. Ossovsky) ;
- en tant qu'État (K. Levin) ;
- comme une réaction systémique de l'individu (E.P. Ilyin).
Les besoins humains en psychologie sont compris comme des états dynamiquement actifs de l'individu, qui constituent la base de sa sphère de motivation. Et comme dans le processus de l'activité humaine se produisent non seulement le développement personnel, mais aussi des changements dans l'environnement, les besoins jouent ici aussi le rôle de moteur de son développement. sens spécial a son contenu substantiel, à savoir le volume de la culture matérielle et spirituelle de l'humanité qui influence la formation des besoins humains et leur satisfaction.
Afin de comprendre l'essence des besoins en tant que moteur, il est nécessaire de prendre en compte un certain nombre de points importants mis en évidence E.P. Iline. Ils sont les suivants :
- les besoins du corps humain doivent être séparés des besoins de l'individu (dans ce cas, le besoin, c'est-à-dire le besoin du corps, peut être inconscient ou conscient, mais le besoin de l'individu est toujours conscient) ;
- le besoin est toujours associé au besoin, qui doit être compris non pas comme une déficience de quelque chose, mais comme une désirabilité ou un besoin ;
- des besoins personnels, il est impossible d'exclure l'état de besoin, qui est un signal pour choisir un moyen de satisfaire les besoins ;
- l'émergence d'un besoin est un mécanisme qui inclut l'activité humaine visant à trouver un objectif et à l'atteindre en tant que besoin pour satisfaire le besoin émergent.
Les besoins sont caractérisés par un caractère passif-actif, c'est-à-dire qu'ils sont, d'une part, déterminés par la nature biologique d'une personne et le manque de certaines conditions, ainsi que par les moyens de son existence, et d'autre part, ils déterminent l'activité du sujet pour surmonter la déficience qui en résulte. Un aspect essentiel des besoins humains est leur caractère social et personnel, qui se manifeste dans les motivations, la motivation et, par conséquent, dans toute l'orientation de l'individu. Quel que soit le type de besoin et son orientation, ils présentent tous les caractéristiques suivantes :
- ont leur propre sujet et sont conscients des besoins ;
- le contenu des besoins dépend avant tout des conditions et des modalités de leur satisfaction ;
- ils sont capables de se reproduire.
Les besoins qui façonnent le comportement et l’activité humaine, ainsi que les motivations, intérêts, aspirations, désirs, motivations et orientations de valeurs qui en résultent, constituent la base du comportement individuel.
Types de besoins humains
Tout besoin humain est initialement un entrelacement organique de facteurs biologiques, physiologiques et processus psychologiques, qui détermine la présence de nombreux types de besoins, caractérisés par leur force, leur fréquence d'apparition et les méthodes pour les satisfaire.
Le plus souvent en psychologie, on distingue les types de besoins humains suivants :
- selon l'origine on les distingue naturel(ou bio) et culturels ;
- distingué par la direction besoins matériels et spirituel;
- selon le domaine auquel ils appartiennent (domaines d'activité), ils distinguent les besoins de communication, de travail, de repos et de cognition (ou besoins éducatifs);
- par objet, les besoins peuvent être biologiques, matériels et spirituels (ils distinguent aussi besoins sociaux d'une personne);
- par leur origine, les besoins peuvent être endogène(se produisent en raison de l'influence de facteurs internes) et exogènes (causés par des stimuli externes).
Dans la littérature psychologique, il existe également des besoins fondamentaux, fondamentaux (ou primaires) et secondaires.
La plus grande attention en psychologie est accordée à trois principaux types de besoins : matériels, spirituels et sociaux (ou besoins sociaux), qui sont décrits dans le tableau ci-dessous.
Types fondamentaux de besoins humains
Besoins matériels d'une personne sont primaires, puisqu'ils constituent la base de sa vie. En effet, pour qu'une personne puisse vivre, elle a besoin de nourriture, de vêtements et d'un abri, et ces besoins se sont formés au cours du processus de phylogenèse. Besoins spirituels(ou idéal) sont purement humains, car ils reflètent avant tout le niveau de développement personnel. Ceux-ci incluent les besoins esthétiques, éthiques et cognitifs.
Il convient de noter que les besoins organiques et spirituels sont caractérisés par le dynamisme et interagissent les uns avec les autres. Par conséquent, pour la formation et le développement des besoins spirituels, il est nécessaire de satisfaire les besoins matériels (par exemple, si une personne ne satisfait pas le besoin pour se nourrir, il éprouvera de la fatigue, de la léthargie, de l'apathie et de la somnolence, qui ne peuvent contribuer à l'émergence d'un besoin cognitif).
Il convient de considérer séparément besoins sociaux(ou sociaux), qui se forment et se développent sous l'influence de la société et reflètent la nature sociale de l'homme. La satisfaction de ce besoin est nécessaire pour absolument chaque personne en tant qu'être social et, par conséquent, en tant qu'individu.
Classifications des besoins
À partir du moment où la psychologie est devenue une branche distincte de la connaissance, de nombreux scientifiques ont entrepris un grand nombre de tentatives de classification des besoins. Toutes ces classifications sont très diverses et ne reflètent principalement qu'un seul aspect du problème. C'est pourquoi, aujourd'hui, un système unifié de besoins humains qui répondrait à toutes les exigences et intérêts des chercheurs de diverses écoles et directions psychologiques n'a pas encore été présenté à la communauté scientifique.
- désirs humains naturels et nécessaires (il est impossible de vivre sans eux) ;
- désirs naturels, mais pas nécessaires (s'il n'y a aucune possibilité de les satisfaire, cela ne conduira pas à la mort inévitable d'une personne) ;
- des désirs qui ne sont ni nécessaires ni naturels (par exemple, le désir de gloire).
Auteur de l'information P.V. Simonov les besoins ont été divisés en besoins biologiques, sociaux et idéaux, qui à leur tour peuvent être les besoins de besoin (ou de conservation) et de croissance (ou de développement). Les besoins humains sociaux et idéaux, selon P. Simonov, sont divisés en besoins « pour soi » et « pour les autres ».
La classification des besoins proposée par Erich Fromm. Le célèbre psychanalyste a identifié les besoins sociaux spécifiques suivants d'une personne :
- besoin humain de connexions (appartenance à un groupe);
- besoin d'affirmation de soi (sentiment d'importance) ;
- besoin d'affection (besoin de sentiments chaleureux et réciproques) ;
- le besoin de conscience de soi (propre individualité) ;
- la nécessité d'un système d'orientation et d'objets de culte (appartenance à une culture, une nation, une classe, une religion, etc.).
Mais la plus grande popularité parmi toutes classifications existantes reçu système unique Besoins humains psychologue américain Abraham Maslow (mieux connu sous le nom de hiérarchie des besoins ou pyramide des besoins). Le représentant fonde sa classification sur direction humaniste en psychologie, il a posé le principe du regroupement des besoins par similarité dans une séquence hiérarchique - des besoins inférieurs aux besoins supérieurs. La hiérarchie des besoins de A. Maslow est présentée sous forme de tableau pour faciliter la perception.
Hiérarchie des besoins selon A. Maslow
Principaux groupes | Besoins | Description |
Besoins psychologiques supplémentaires | dans la réalisation de soi (réalisation de soi) | réalisation maximale de tous les potentiels humains, de ses capacités et du développement de sa personnalité |
esthétique | besoin d'harmonie et de beauté | |
éducatif | le désir de reconnaître et de comprendre la réalité environnante | |
Besoins psychologiques fondamentaux | dans le respect, l'estime de soi et l'appréciation | le besoin de réussite, d'approbation, de reconnaissance de l'autorité, de la compétence, etc. |
amoureux et appartenant | le besoin d'être dans une communauté, une société, pour être accepté et reconnu | |
En sécurité | besoin de protection, de stabilité et de sécurité | |
Besoins psycologiques | physiologique ou organique | besoins en nourriture, en oxygène, en boisson, en sommeil, en désir sexuel, etc. |
Ayant proposé ma classification des besoins, A. Maslow a précisé qu'une personne ne peut pas avoir de besoins plus élevés (cognitifs, esthétiques et besoin de développement personnel) si elle n'a pas satisfait ses besoins fondamentaux (organiques).
Formation des besoins humains
L'évolution des besoins humains peut être analysée dans le contexte du développement socio-historique de l'humanité et dans la perspective de l'ontogenèse. Mais il convient de noter que dans le premier comme dans le deuxième cas, les premiers seront des besoins matériels. Cela est dû au fait qu'ils constituent la principale source d'activité de tout individu, le poussant à une interaction maximale avec l'environnement (à la fois naturel et social)
Sur la base des besoins matériels, les besoins spirituels humains se sont développés et transformés, par exemple, le besoin de connaissance reposait sur la satisfaction des besoins de nourriture, de vêtements et de logement. Quant aux besoins esthétiques, ils se sont également formés grâce au développement et à l'amélioration du processus de production et des divers moyens de vie, nécessaires pour offrir des conditions plus confortables à la vie humaine. Ainsi, la formation des besoins humains a été déterminée par le développement socio-historique, au cours duquel tous Besoins humains développés et différenciés.
Quant à l'évolution des besoins au cours Le chemin de la vie humain (c'est-à-dire dans l'ontogenèse), alors ici tout commence aussi par la satisfaction des besoins naturels (organiques), qui assurent l'établissement des relations entre l'enfant et les adultes. Dans le processus de satisfaction des besoins fondamentaux, les enfants développent des besoins de communication et de cognition, sur la base desquels apparaissent d'autres besoins sociaux. Le processus d'éducation a une influence importante sur le développement et la formation des besoins dans l'enfance, grâce auxquels s'effectuent la correction et le remplacement des besoins destructeurs.
Développement et formation des besoins humains selon l'avis d'A.G. Kovaleva doit obéir aux règles suivantes :
- des besoins surgissent et se renforcent grâce à la pratique et à la systématicité de la consommation (c'est-à-dire la formation d'une habitude) ;
- le développement des besoins est possible dans des conditions de reproduction élargie en présence de divers moyens et méthodes pour les satisfaire (émergence de besoins en cours d'activité) ;
- la formation des besoins se produit plus confortablement si l'activité nécessaire à cela n'épuise pas l'enfant (facilité, simplicité et humeur émotionnelle positive) ;
- l'évolution des besoins est fortement influencée par le passage de l'activité reproductive à l'activité créatrice ;
- le besoin sera renforcé si l'enfant en voit l'importance, comme dans personnellement, et auprès du public (évaluation et encouragement).
En abordant la question de la formation des besoins humains, il est nécessaire de revenir à la hiérarchie des besoins d'A. Maslow, qui soutenait que tous les besoins humains lui sont donnés dans une organisation hiérarchique à certains niveaux. Ainsi, chaque personne, dès sa naissance, en train de grandir et de développer sa personnalité, manifestera systématiquement sept classes (bien sûr, c'est idéal) de besoins, en commençant par les besoins (physiologiques) les plus primitifs et en terminant par le besoin. pour la réalisation de soi (le désir de réalisation maximale personnalité de toutes ses potentialités, la vie la plus complète), et certains aspects de ce besoin ne commencent à apparaître qu'à l'adolescence.
Selon A. Maslow, la vie d’une personne avec un niveau de besoins plus élevé lui offre la plus grande efficacité biologique et, par conséquent, une vie plus longue, une meilleure santé, mieux dormir et l'appétit. Ainsi, objectif de satisfaire les besoins fondamental – le désir de l'émergence de besoins plus élevés chez une personne (de connaissance, de développement personnel et de réalisation de soi).
Voies et moyens de base pour satisfaire les besoins
Satisfaire les besoins d'une personne est une condition importante non seulement pour son existence confortable, mais aussi pour sa survie, car si les besoins organiques ne sont pas satisfaits, une personne mourra au sens biologique, et si les besoins spirituels ne sont pas satisfaits, alors la personne mourra. en tant que personne. éducation sociale. Des gens satisfaisants différents besoins, étudient de diverses façons et acquérir une variété de moyens pour atteindre cet objectif. Par conséquent, en fonction de l'environnement, des conditions et de l'individu lui-même, l'objectif de satisfaction des besoins et les méthodes pour y parvenir varieront.
En psychologie, les voies et moyens les plus populaires pour satisfaire les besoins sont :
- dans le mécanisme de formation de moyens individuels pour satisfaire leurs besoins(dans le processus d'apprentissage, la formation de diverses connexions entre les stimuli et l'analogie ultérieure) ;
- en train d’individualiser les voies et moyens de satisfaire les besoins fondamentaux, qui agissent comme des mécanismes pour le développement et la formation de nouveaux besoins (les méthodes mêmes de satisfaction des besoins peuvent elles-mêmes s'y transformer, c'est-à-dire que de nouveaux besoins apparaissent) ;
- en précisant les voies et moyens de répondre aux besoins(une ou plusieurs méthodes sont consolidées, à l'aide desquelles les besoins humains sont satisfaits) ;
- en cours de mentalisation des besoins(conscience du contenu ou de certains aspects du besoin) ;
- dans la socialisation des voies et moyens de satisfaction des besoins(leur subordination aux valeurs de la culture et aux normes de la société se produit).
Ainsi, à la base de toute activité et activité humaine, il y a toujours une sorte de besoin, qui se manifeste dans les motivations, et ce sont les besoins qui sont la force motivante qui pousse une personne au mouvement et au développement.
L’homme est le monde entier ; si seulement son impulsion fondamentale était noble.
Le besoin est un état provoqué par le besoin de certaines conditions de vie et de développement humains.
Les besoins sont la source de l’activité et de l’activité des gens. La formation des besoins se produit dans le processus d'éducation et d'auto-éducation - introduction au monde de la culture humaine.
Les besoins peuvent être très différents, inconscients, sous forme de pulsions. Une personne sent seulement qu'il lui manque quelque chose ou éprouve un état de tension et d'anxiété. La conscience des besoins se manifeste sous la forme de motivations de comportement.
Les besoins définissent la personnalité et guident son comportement.
Le besoin est une déficience psychologique ou physiologique perçue de quelque chose, reflétée dans la perception d’une personne.
Besoins humains fondamentaux : avoir, être, faire, aimer, grandir. Le motif des activités des gens est le désir de satisfaire ces besoins.
Avoir — manifestation des besoins à deux niveaux :
Premièrement, les gens veulent avoir les choses nécessaires à leur survie (logement, nourriture, vêtements) pour eux-mêmes et leurs familles et maintenir un niveau de vie acceptable pour eux-mêmes. La principale source de motivation dans ce cas est la possibilité de gagner de l’argent ;
2ème - les gens font des acquisitions prestigieuses (œuvres d'art, antiquités).
Être- la plupart des gens développent, souvent inconsciemment, l'image souhaitée d'une personne, la façon dont ils veulent être et regarder aux yeux des autres (célèbres, puissants).
Faire- chaque personne veut être appréciée, vivre une vie épanouie ( réussite professionnelle, parentalité).
Être amoureux- chaque personne veut aimer et être aimée, désirée.
Grandir— la concrétisation des opportunités passe par la croissance. Petit enfant dit : « Quand je serai grand et... », l'aîné dit : « Moi-même... ». Ce besoin atteint son apogée à l’âge adulte et détermine l’étendue des capacités d’une personne.
Cette liste de besoins est basée sur les vues d'Abraham Maslow. En 1943, le psychophysiologiste américain d'origine russe A. Maslow a mené des recherches sur les motivations du comportement humain et a développé l'une des théories des besoins du comportement humain. Il a classé les besoins selon un système hiérarchique - des besoins physiologiques (niveau le plus bas) aux besoins d'expression de soi (niveau le plus élevé). Maslow a représenté les niveaux de besoins sous la forme d'une pyramide. La base de la pyramide (et c'est le fondement) est constituée des besoins physiologiques - la base de la vie.
La capacité des personnes à satisfaire leurs besoins varie et dépend des facteurs généraux suivants : l'âge, l'environnement, les connaissances, les compétences, les désirs et les capacités de la personne elle-même.
Hiérarchie des besoins humains selon A. Maslow
1er niveau— les besoins physiologiques — assurent la survie humaine. Ce niveau est absolument primitif.
1 - respirer,
2 - Il y a,
3 - boire,
4 - souligner,
5 - dormir, se reposer
2ème niveau- besoins de sûreté et de sécurité - souci du maintien du niveau de vie, désir de sécurité matérielle.
6 - sois propre
7 - s'habiller, se déshabiller
8 - maintenir la température corporelle
9 - être en bonne santê
10 - éviter le danger, la maladie, le stress
11 - se déplacer
De nombreuses personnes passent presque tout leur temps à satisfaire les besoins des deux premiers niveaux.
3ème niveau— les besoins sociaux — trouver sa place dans la vie — ce sont les besoins de la plupart des gens qui ne peuvent pas « vivre dans le désert ».
12 - communication
4ème niveau- besoin de respect des autres. A. Maslow signifiait l'auto-amélioration constante des gens.
13 - réussir
5 - ème niveau - le sommet de la pyramide - les besoins d'expression de soi, de réalisation de soi - expression de soi, service, réalisation du potentiel humain.
14 - jouer, étudier, travailler,
Maslow a défini sa théorie : chaque personne a non seulement des besoins inférieurs, mais aussi des besoins plus élevés. Une personne satisfait indépendamment ces besoins tout au long de sa vie.
Structure de la personnalité humaine
3 - connaissance
M - vision du monde
A - activité sociale
3 + A - M = carriérisme
M + A - 3 = fanatisme
Z+ M - A = « intelligentsia pourrie »
Vous ne pouvez éduquer une personne que par l'activité et la connaissance.
Théorie McClelland — 3 types de besoins :
1 type— le besoin de pouvoir et de réussite (ou d'exercer une influence) — le désir d'influencer les autres ; bons orateurs, organisateurs, francs, énergiques, défendent des positions originales, aucune tendance à la tyrannie ou à l'aventurisme, l'essentiel est de montrer leur influence.
Type 2— le besoin de réussite (ou d’accomplissements) — le désir de faire son travail de la meilleure façon possible, ce sont des « travailleurs acharnés ». Il est nécessaire de confier certaines tâches à ces personnes et, une fois accomplies, elles doivent être récompensées.
Tapez 3- le besoin d'implication - le plus important ce sont les relations humaines, pour eux il est important non pas de réussir, mais d'appartenir, ils s'entendent bien avec les autres, évitent les positions de leadership.
Pour vivre en harmonie avec l'environnement, une personne doit constamment satisfaire ses besoins :
Observer image saine vie;
Vivez en harmonie avec l’environnement social et culturel, avec vous-même ;
Augmenter les valeurs matérielles et spirituelles. L'infirmière doit encourager le patient et les membres de sa famille à répondre à leurs besoins en matière de soins personnels et à les aider à maintenir leur autonomie et leur indépendance.
La théorie de V. Henderson repose sur le concept de besoins vitaux humains. La conscience de ces besoins et l’aide à y répondre sont des préalables à l’action de l’infirmière pour assurer la santé, le rétablissement ou une mort digne du patient.
W.Henderson conduit 14 besoins fondamentaux :
1 - respirer normalement ;
2 - boire suffisamment de liquides et de nourriture ;
3 - excréter les déchets du corps ;
4 - déplacer et maintenir la position souhaitée ;
5 - Dormir et se reposer;
6 - s'habiller et se déshabiller indépendamment, choisir ses vêtements ;
7 — maintenir la température corporelle dans les limites normales ;
8 — maintenir l'hygiène personnelle, prendre soin de son apparence ;
9 — assurer votre sécurité et ne pas créer de danger pour autrui ;
10 - maintenir la communication avec d'autres personnes ;
11 — accomplir des rituels religieux conformément à sa foi ;
12 - faites votre travail préféré ;
13 - se détendre, participer à des animations, à des jeux ;
14 - satisfaire votre curiosité, qui vous aide à vous développer normalement.
En règle générale, une personne en bonne santé n’éprouve aucune difficulté à répondre à ses besoins.
Dans son modèle de soins infirmiers, contrairement à Maslow, V. Henderson rejette la hiérarchie des besoins et estime que le patient lui-même (ou avec sa sœur) détermine la priorité des besoins perturbés, par exemple : une alimentation adéquate ou un sommeil adéquat, un déficit de santé générale - hygiène ou hygiène personnelle, étudier/travailler ou se détendre.
Compte tenu des particularités des soins de santé russes, les chercheurs nationaux S.A. Mukhina et I.I. Tarnovskaya a proposé des soins infirmiers pour 10 besoins humains fondamentaux :
1) respiration normale ;
3) fonctions physiologiques ;
4) mouvement ;
6) hygiène personnelle et changement de vêtements ;
7) entretien température normale corps;
8) maintenir un environnement sûr ;
9) communication ;
10) travailler et se reposer.
Selon la théorie de D. Orem, les « soins personnels » sont une activité spécifique et ciblée d'un individu soit pour lui-même, soit pour son environnement au nom de la vie, de la santé et du bien-être. Chaque personne a certains besoins pour maintenir sa vie.
D. Orem identifie trois groupes de besoins en matière de soins personnels :
1) universel - inhérent à tous tout au long de la vie :
Consommation d'air suffisante ;
Apport d’eau adéquat ;
Un apport alimentaire adéquat ;
Capacité d’allocation suffisante et besoins associés à ce processus ;
Maintenir un équilibre entre activité et repos ;
Prévention des dangers pour la vie, le fonctionnement normal, le bien-être ;
Stimuler le désir de s'intégrer dans un certain groupe social en fonction des capacités et des limites individuelles ;
Le temps passé seul est équilibré avec le temps passé en compagnie d’autres personnes.
Le niveau de satisfaction de chacun des huit besoins est individuel pour chaque personne.
Facteurs influençant ces besoins : âge, sexe, stade de développement, état de santé, niveau de culture, environnement social, capacités financières ;
2) les besoins associés à la phase de développement – la satisfaction des besoins des personnes à différentes étapes de la vie ;
3) besoins liés aux déficiences de santé - types de déficiences :
Modifications anatomiques (escarres, gonflements, plaies) ;
Modifications physiologiques fonctionnelles (essoufflement, contracture, paralysie) ;
Modifications du comportement ou des habitudes de vie quotidiennes (apathie, dépression, peur, anxiété).
Chaque personne possède des capacités et des capacités individuelles pour répondre à ses besoins. Les besoins fondamentaux doivent être satisfaits par les personnes elles-mêmes et, dans ce cas, la personne se sent autosuffisante.
Si le patient, ses proches et ses proches ne peuvent pas maintenir un équilibre entre leurs besoins et leurs capacités de soins personnels et que les besoins de soins personnels dépassent les capacités de la personne elle-même, une intervention infirmière est nécessaire.
Sujet : Hiérarchie des besoins humains selon A. Maslow
Kadyrova R.K.
Des questions:
La notion de besoins.
Diverses théories et classifications des besoins.
Hiérarchie des besoins selon A. Maslow.
Caractéristiques des besoins humains fondamentaux.
Besoins fondamentaux pour les activités humaines quotidiennes.
Conditions et facteurs influençant la méthode et l'efficacité de la satisfaction des besoins.
Raisons possibles du besoin de soins (maladie, blessure, âge).
Le rôle de l'infirmière dans le rétablissement et le maintien de l'autonomie du patient dans la satisfaction de ses besoins fondamentaux
Le rôle de l'infirmière dans l'amélioration du mode de vie du patient et de sa famille.
Notion de besoins
Le fonctionnement normal d'une personne, en tant qu'être social, représentant un système biologique intégral, dynamique et autorégulé, est assuré par un ensemble de besoins biologiques, psychosociaux et spirituels. La satisfaction de ces besoins détermine la croissance, le développement et l’harmonie d’une personne avec son environnement.
L'activité vitale humaine dépend de nombreux facteurs ordonnés dans le temps et dans l'espace et soutenus par les systèmes de survie du corps humain dans des conditions environnementales.
Besoin- il s'agit d'un déficit psychologique ou physiologique conscient de quelque chose, reflété dans la perception d'une personne, qu'elle éprouve tout au long de sa vie. (Glossaire MANGO édité par G.I. Perfileva).
Théories de base et classifications des besoins
Les auteurs de la théorie du besoin d'information, qui explique les causes et les forces motrices du comportement humain, sont les scientifiques nationaux Simonov et Ershov. L'essence de la théorie est que les besoins sont stimulés par les conditions d'existence de l'organisme dans un environnement en constante évolution.
La transition des besoins en actions et actions s'accompagne d'émotions.
Les émotions sont des indicateurs de besoins. Ils peuvent être positifs et négatifs pour satisfaire les besoins. Simonov et Ershov ont divisé tous les besoins en trois groupes :
Groupe – vital (Le besoin de vivre et de subvenir à ses besoins).
groupe – social (le besoin de prendre une certaine place dans la société)
groupe – cognitif (le besoin de comprendre le monde externe et interne).
Le psychophysiologiste américain A. Maslow, d'origine russe, a identifié en 1943 14 besoins humains fondamentaux et les a classés selon cinq étapes (voir schéma)
Les besoins physiologiques sont des besoins inférieurs contrôlés par les organes du corps, tels que la respiration, la nourriture, la sexualité et le besoin d'auto-défense.
Besoins de fiabilité - le désir de sécurité matérielle, de santé, de sécurité pour la vieillesse, etc.
Besoins sociaux – la satisfaction de ce besoin est biaisée et difficile à décrire. Une personne se satisfait de très peu de contacts avec d'autres personnes ; chez une autre personne, ce besoin de communication s'exprime très fortement.
Le besoin de respect, la conscience de sa propre dignité, on parle ici de respect, de prestige, de réussite sociale. Il est peu probable que ces besoins soient satisfaits par un individu ;
V. Le besoin de développement personnel, de réalisation de soi, de réalisation de soi, de réalisation de soi, de compréhension de son but dans le monde.
Hiérarchie des besoins (étapes de développement) selon a. Maslow. L'essence de la théorie des besoins a. Maslow. Caractéristiques des besoins humains fondamentaux
La vie, la santé et le bonheur d'une personne dépendent de la satisfaction de ses besoins en nourriture, en air, en sommeil, etc. Une personne satisfait indépendamment ces besoins tout au long de sa vie. Ils sont assurés par le fonctionnement de divers organes et systèmes du corps. La maladie provoque un dysfonctionnement de l'un ou l'autre organe, de l'un ou l'autre système, interfère avec la satisfaction des besoins et entraîne un inconfort.
En 1943, le psychologue américain A. Maslow développa l'une des théories de la hiérarchie des besoins qui déterminent le comportement humain. Selon sa théorie, certains besoins sont plus importants que d’autres pour une personne. Cela a permis de les classer selon un système hiérarchique ; du physiologique aux besoins d’expression de soi.
Actuellement, dans les pays à haut niveau de protection sociale développement économique, où les priorités en matière de satisfaction des besoins fondamentaux ont considérablement changé, elle n'est pas aussi populaire. Dans nos conditions actuelles, cette théorie reste populaire.
Pour vivre, une personne doit satisfaire ses besoins physiologiques en air, nourriture, eau, sommeil, excrétion de déchets, capacité de se déplacer, de communiquer avec les autres, de ressentir le toucher et de satisfaire ses intérêts sexuels.
Besoin en oxygène- une respiration normale, l'un des besoins physiologiques fondamentaux de l'homme. Le souffle et la vie sont des concepts indissociables.
Avec un manque d'oxygène, la respiration devient fréquente et superficielle, un essoufflement et une toux apparaissent. Une diminution prolongée de la concentration en oxygène dans les tissus entraîne une cyanose, la peau et les muqueuses visibles acquièrent une teinte bleuâtre. Maintenir ce besoin devrait être une priorité pour le professionnel de la santé. Une personne, satisfaisant ce besoin, soutient le nécessaire à la vie composition du gaz sang.
BesoinV nourriture est également important pour maintenir la santé et le bien-être. Une alimentation rationnelle et adéquate contribue à éliminer les facteurs de risque de nombreuses maladies. Par exemple, les maladies coronariennes sont causées par la consommation régulière d’aliments riches en graisses animales saturées et en cholestérol. Une alimentation riche en céréales et en fibres végétales réduit le risque de cancer du côlon. La teneur élevée en protéines des aliments favorise la cicatrisation des plaies.
Le professionnel de la santé doit éduquer le patient et lui fournir des recommandations sur une alimentation rationnelle et adéquate pour répondre à ses besoins nutritionnels.
Limite: consommation de jaunes d'œufs, de sucre, d'aliments sucrés, de sel, de boissons alcoolisées.
Il est préférable de cuisiner et de cuire les aliments, mais pas de les faire frire.
Il ne faut pas oublier qu’un besoin alimentaire non satisfait conduit à une mauvaise santé.
Besoin en liquide– c'est boire du liquide, 1,5 à 2 litres par jour - eau, café, thé, lait, soupe, fruits, légumes. Cette quantité reconstitue les pertes sous forme d'urine, de selles, de sueur et d'évaporation pendant la respiration. Sauver bilan hydrique, une personne doit consommer plus de liquide qu'elle n'en excrète, sinon des signes de déshydratation apparaissent, mais pas plus de 2 litres, afin de ne pas provoquer de dysfonctionnement de nombreux organes et systèmes. La capacité de l’infirmière à prévoir le danger de déshydratation ou la formation d’œdème détermine la capacité du patient à éviter de nombreuses complications.
La nécessité d'excrétion des déchets. La partie non digérée des aliments est excrétée du corps sous forme d'urine et de selles. Les schémas d'excrétion de chaque personne sont individuels. La satisfaction d'autres besoins peut être différée, mais la libération des déchets ne peut être reportée jusqu'à pendant longtemps. De nombreux patients considèrent le processus d’excrétion des déchets comme intime et préfèrent ne pas aborder ces questions. Lorsqu’elle satisfait un besoin violé, l’infirmière doit lui offrir la possibilité de respecter son intimité, respecter le droit du patient à la confidentialité,
Besoin de sommeil et de repos– avec le manque de sommeil, le taux de glucose dans le sang diminue, la nutrition du cerveau se détériore et les processus de pensée ralentissent ; l'attention est perdue et la mémoire à court terme se détériore. Des recherches menées par des experts américains montrent qu'une personne qui n'a pas dormi la moitié de la nuit possède un nombre réduit de moitié de cellules sanguines responsables de la phagocytose. Pour une personne libre, le sommeil est plus nécessaire car il contribue à améliorer son bien-être. Malgré le fait que la sensibilité d'une personne aux stimuli externes pendant le sommeil soit réduite, il s'agit d'un état assez actif. Grâce à des recherches, plusieurs étapes du sommeil ont été identifiées.
Étape 1– un sommeil lent. Sommeil léger et ne dure que quelques minutes. A ce stade, on observe une diminution de l'activité physiologique de l'organisme, une diminution progressive de l'activité des organes vitaux et du métabolisme. Une personne peut être facilement réveillée, mais si le sommeil n'est pas interrompu, la deuxième étape survient après 15 minutes.
Étape 2– sommeil lent Le sommeil superficiel dure 10 à 20 minutes. Les fonctions vitales continuent de s’affaiblir et une relaxation complète s’installe. Il est difficile de réveiller une personne.
Étape 3– sommeil lent La phase de sommeil le plus profond, qui dure 15 à 30 minutes, rend difficile le réveil du dormeur. L'affaiblissement des fonctions vitales se poursuit,
Étape 4– sommeil lent Un sommeil profond d’une durée de 15 à 30 minutes rend le réveil du dormeur très difficile. Durant cette phase, la récupération se produit force physique. Les fonctions vitales sont beaucoup moins prononcées que pendant l'éveil. Après l'étape 4, les 3ème et 2ème étapes recommencent, après quoi le dormeur passe à la 5ème étape du sommeil.
Étape 5- Sommeil paradoxal. Des rêves vifs et colorés sont possibles 50 à 90 minutes après la première étape. Des mouvements oculaires rapides, des changements dans la fréquence cardiaque et la fréquence respiratoire, ainsi que des augmentations ou des fluctuations de la pression artérielle sont observés. Le tonus des muscles squelettiques diminue. Durant cette phase, les fonctions mentales d’une personne sont restaurées ; il est très difficile de réveiller une personne endormie. La durée de cette étape est d'environ 20 minutes.
Après l'étape 5 Les 4ème, 3ème et 2ème étapes du sommeil surviennent pendant une courte période, puis à nouveau les 3ème, 4ème et 5ème étapes, c'est-à-dire le cycle de sommeil suivant.
Plusieurs facteurs peuvent influencer le sommeil d'une personne ; maladie physique, médicaments et drogues, mode de vie, stress émotionnel, environnement et exercice. Toute maladie accompagnée de douleur, de maladie physique, d'anxiété et de dépression entraîne des troubles du sommeil. L'infirmière doit familiariser le patient avec l'effet des médicaments prescrits. médicaments et leur effet sur le sommeil.
Repos- un état d'activité physique et mentale réduite. Vous pouvez vous détendre non seulement en vous allongeant sur le canapé, mais aussi en faisant une longue promenade, en lisant des livres ou en faisant des exercices de relaxation spéciaux. Dans un établissement médical, le repos peut être perturbé par le bruit, les lumières vives et la présence d’autres personnes.
Le besoin de repos et de sommeil pour la vie humaine, la connaissance de ses étapes et des causes possibles qui provoquent une perturbation des fonctions habituelles du corps humain permettront à l'infirmière d'apporter une assistance au patient et de satisfaire son besoin de sommeil avec les moyens dont elle dispose. .
Besoin de mouvement. Une mobilité ou une immobilité limitée crée de nombreux problèmes pour une personne. Cette condition peut être longue ou courte, temporaire ou permanente. Elle peut être provoquée par un traumatisme suivi de la pose d'une attelle, d'une traction des membres à l'aide de dispositifs spéciaux. Douleur en présence de maladies chroniques, effets résiduels d'un accident vasculaire cérébral.
L'immobilité est l'un des facteurs de risque de développement d'escarres, de dysfonctionnement du système musculo-squelettique et du fonctionnement du cœur et des poumons. En cas d'immobilité prolongée, on observe des modifications du système digestif, une dyspepsie, des flatulences, une anorexie, une diarrhée ou une constipation. Les efforts intenses pendant la défécation, auxquels le patient doit recourir, peuvent entraîner des hémorroïdes, un infarctus du myocarde et un arrêt cardiaque. L'immobilité, surtout en position couchée, interfère avec la miction et peut entraîner des infections de la vessie et la formation de calculs vésicaux et rénaux.
Et le principal problème du patient est qu’il ne peut pas communiquer avec l’environnement, ce qui a un impact significatif sur la formation de la personnalité d’une personne. En fonction du degré et de la durée de l'état d'immobilité, le patient peut développer certains problèmes dans la sphère psychosociale, la capacité d'apprentissage, la motivation, les sentiments et les émotions peuvent changer.
Les soins infirmiers visant à maximiser la restauration de la mobilité et de l’indépendance de mouvement à l’aide de béquilles, de bâtons et de prothèses sont d’une grande importance pour améliorer la qualité de vie du patient.
Besoin sexuel. Cela ne s'arrête pas même avec la maladie ou la vieillesse.
La santé sexuelle d’une personne peut être affectée directement ou indirectement par une maladie ou des défauts de développement. Néanmoins, de nombreuses personnes hésitent à parler de ce sujet, même s'ils ont de graves problèmes sexuels.
Aborder les problèmes sexuels réels ou potentiels peut aider le patient à atteindre l’harmonie dans tous les aspects de sa santé.
Il est nécessaire lorsqu'on parle avec un patient :
développer une base scientifique solide pour comprendre la sexualité saine et ses troubles et dysfonctionnements les plus courants ;
comprendre comment la sexualité est affectée par l’orientation sexuelle, la culture et les croyances religieuses d’une personne ;
apprendre à identifier les problèmes qui dépassent le cadre des compétences infirmières et recommander l'aide d'un spécialiste approprié au patient.
Besoin de sécurité. Pour la plupart des gens, la sécurité est synonyme de fiabilité et de commodité. Chacun de nous a besoin d’un abri, de vêtements et de quelqu’un qui puisse l’aider. Le patient se sent en sécurité si le lit, le fauteuil roulant, la civière sont fixés, si le sol de la chambre et du couloir est sec et sans corps étrangers dessus, si la pièce est suffisamment éclairée la nuit ; Si vous avez une mauvaise vision, portez des lunettes. La personne s’habille convenablement selon la météo et la maison est suffisamment chaude pour recevoir de l’aide si nécessaire. Le patient doit être sûr qu'il est capable non seulement d'assurer sa propre sécurité, mais également de ne pas nuire aux autres. Évitez les situations stressantes.
Besoins sociaux– ce sont les besoins de la famille, des amis, de leur communication, de leur approbation, de leur affection, de leur amour, etc.
Les gens veulent être aimés et compris. Personne ne veut être abandonné, mal-aimé et seul. Si cela se produit, cela signifie que les besoins sociaux de la personne ne sont pas satisfaits.
Pour sévère maladie, handicap ou vieillesse souvent surgit vide, les contacts sociaux sont perturbés. Malheureusement, dans de tels cas, la nécessité de communiquer n'est pas satisfaits, surtout parmi les personnes âgées et seules. Vous devez toujours vous rappeler les besoins sociaux d'une personne, même dans les cas où elle préfère ne pas en parler.
Aider le patient à décider problème social, vous pouvez améliorer considérablement sa qualité de vie.
Le besoin d’estime de soi et d’estime. Lorsque nous communiquons avec les gens, nous ne pouvons pas être indifférents à l'évaluation de notre succès par les autres.
Une personne développe un besoin de respect et d’estime de soi. Mais pour cela, il faut que le travail lui apporte satisfaction, et le reste soit riche et intéressant ; plus le niveau de développement socio-économique de la société est élevé, plus les besoins d'estime de soi sont pleinement satisfaits. Les patients handicapés et âgés perdent ce sentiment, puisqu'ils n'intéressent plus personne, il n'y a personne pour se réjouir de leur réussite et ils n'ont donc aucune possibilité de satisfaire leur besoin de respect.
Besoin d'expression de soi- Ce plus haut niveau Besoins humains. En satisfaisant son besoin d’expression, chacun croit faire mieux que les autres. Pour l’un, s’exprimer, c’est écrire un livre, pour un autre, cultiver un jardin, pour un autre, élever des enfants, etc.
Ainsi, à chaque niveau de la hiérarchie, le patient peut avoir un ou plusieurs besoins non satisfaits ; l'infirmière, lors de l'élaboration d'un plan de soins pour le patient, doit l'aider à réaliser au moins certains d'entre eux.