Samozřejmě je příliš brzy na to, abych o této otázce přemýšlel, ale už mě to děsí. Školu pro mě primárně charakterizuje ne úroveň vzdělání, kterou tam lze dát, ale kategorie studentů, která bude moje dítě 11 let obklopovat.
Lyceum č. 143
Táta mě poslal studovat na lyceum, které bylo od našeho domova nejdál. Byla asi nejlepší, ale chůze 3 km každý den mi moc radosti neudělala.
Školní osnovy byly téměř stejné jako na jiných školách. Jen u nás chemie a některé další předměty začínaly v 5. třídě a na jiných školách - v 8. třídě nevím, jestli je to horší nebo lepší, chemii jsem nikdy neměla ráda.
A obecně můj názor je, že k vštěpování základních znalostí dítěti stačí jakékoli školní osnovy. A další můžeme získat na speciálních kurzech.
Škola je podle mě spíše stvořená pro sociální adaptaci dítěte. Vzhledem k tomu, že moje škola byla daleko od domova, zpočátku jsem skoro nikoho neznal, protože všichni moji kamarádi z okolí studovali na jiných školách. Ani jsem neměl s kým jít domů.
Kupodivu jsem se rychle přizpůsobil a získal přátele. Mám takovou zvláštnost – přitahuji lidi, i když skoro nikdy nechodím nahoru, abych se s nimi setkal. Tohle mě asi zachránilo. Od první třídy jsme si vytvořili vlastní úzký okruh 5 lidí, se kterými jsme prošli všemi 11 ročníky. Během této doby jsme si navzájem pomáhali a chránili se. Podle toho jsme s ostatními vycházeli dobře.
Můj čas ve škole se dá nazvat šťastným. Neměl jsem žádné problémy, hádky nebo nedorozumění ze strany mých vrstevníků. Učil jsem se dobře, učitelé mě milovali. Přála bych svému dítěti stejný školní čas.
Jakou školu vyberu pro svou dceru?
Na základě mých zkušeností a zaměření na Současná situace na venkově budu k výběru školy pro dceru přistupovat velmi pečlivě. Samozřejmě, že mým snem je, aby studovala někde v Evropě, ale tak to dopadá.
Škola by měla být nejlepší, ale ne nejprestižnější ve městě, kde budou studovat děti nejbohatších lidí. Nepovažuji nás za „smetánku“ společnosti, takže nechci, aby se moje dcera cítila jakkoli znevýhodněná a žárlila na ostatní děti.
Když jsem chodil do školy, žilo se nám docela dobře. Škola byla v tomto ohledu průměrná. Častěji než ne, dokonce i já jsem cítil pocit nadřazenosti nad ostatními, protože mě oblékali do drahých šatů a kupovali mi nejlepší psací potřeby. Pomohlo mi to dospět k menší závisti. A také jsem se přes to všechno choval docela skromně.
Chci, aby se moje dcera cítila rovnocenná všem ostatním nebo dokonce o něco lépe. Pokud bude taková možnost, pošlu ji na stejnou školu, kde jsem studoval.
Ten se mimochodem nachází kousek od domu, kde nyní bydlíme. Obecně je důležitým kritériem umístění školy.
Vzhledškoly a okolní oblasti by také měly být slušné a udržované. Bylo to pro mě důležité, dokonce i jako dítě. Bylo by hezké, kdyby tam byl bazén.
A nejdůležitější je, že tam nejsou děti ze znevýhodněných rodin. Jak se tomu vyhnout? - Nevím. Asi by se to mělo platit, ale v rozumných mezích.
Jsou tam hrozné děti. V naší škole byl takový kluk. Myslím, že je nyní narkoman nebo ve vězení. Velmi se bojím, že takový bandita může studovat vedle mé dcery.
Škola samozřejmě není to nejdůležitější. Hlavní je vzdělávat se dobrý muž s normálními zásadami a morálkou. Takovému člověku se bude snadno žít, ať už se ocitne v jakémkoli prostředí. To znamená, že se o své dítě musíte začít starat mnohem dříve, než se ocitne ve společnosti.
Obdržet nejlepší články, přihlaste se k odběru stránek Alimero
Potřebuji zápis dítěte do školy?
Specifické požadavky na registraci Legislativní akty Ruské federace nevyžadují vstup dítěte do školy.
Nový školský zákon zajistil rodičům právo vybrat si vzdělávací zařízení na jejich žádost bez ohledu na místo bydliště dítěte a jeho registraci.
Přidělením tohoto práva občanům Ruské federace však zákonodárci vymysleli mechanismus upravující obsazenost vzdělávacích institucí zavedením samostatných požadavků na přijetí na územním základě.
Dle požadavků Rosobrnadzoru a nařízení Ministerstva školství a vědy ze dne 22. ledna 2014 č. 32 Škola musí v první řadě zajistit místa děti žijící v oblasti, kde se nachází.
Správy proto začaly vydávat místní zákony, podle kterých je pro přijetí do školy nutné doložit, že dítě bydlí vedle ní.
Dle požadavků zákona a místních aktů vzdělávací instituce mají přednostní právo vstupu děti:
- policisté;
- vojenský personál;
- registrované v oblasti, kde se škola nachází.
Vstupte do školy bez registrace na území, které je jí přiděleno Možné v závislosti na dostupnosti.
Jak přihlásit dítě do školy bez registrace?
Zařízení bez registrace
Budu potřebovat potvrzení o zápisu dítěte do školy? A jak se dostat do školy bez registrace? Ministerstvo školství a vědy vyhláškou o pravidlech přijímání do škol stanoví lhůtu pro přijímání dětí, nežijící na území, které jim bylo přiděleno od 1. července do 5. září běžného roku.
Do této doby jsou přijímány děti registrované na přiděleném území (seznam A).
Pokud v době ukončení přijímání dětí dle zápisu ještě jsou volná místa, začíná tvorba Seznamu B Dítě, pokud jsou volná místa, musí být přijato bez překážek.
Proto existuje šance dostat se do vzdělávací instituce bez registrace. Ale pokud je škola prestižní a žádaná, je extrémně malá.
Pokud nejsou volná místa musíte hledat přijatelné východisko ze situace, jinak bude muset dítě navštěvovat výchovný ústav, který je příliš daleko od domova.
Tato varianta je nepohodlná z hlediska doby jízdy az hlediska bezpečnostní tvoje dítě.
Ideální možností by bylo zůstat v požadované oblasti. lze získat od příbuzných, přátel nebo za účasti zprostředkovatelských společností.
Pouze ze zákona lze dítě do 14 let přihlásit společně s jedním z rodičů a od 14 let, ale pouze v obytném prostoru blízkých příbuzných.
Proto při využití možnosti registrace v cizím bytě v každém případě jeden z rodičů budete muset své dítě přihlásit.
Vlastnosti přijetí na gymnázia a lycea
Je možné se dostat na gymnázium bez registrace? Při vstupu na gymnázium nebo lyceum se k problému registrace může přidružit i nutnost absolvovat testování nebo pohovor. Gymnázia realizují ve srovnání s běžnými školami komplexnější vzdělávací programy.
Ve většině z nich se studuje mnoho předmětů zvýšená hladina. Vedení gymnázií a lyceí má zájem o přednostní přijímání dětí s dobrými schopnostmi k učení, rozvinuté obzory.
Téměř všechna gymnázia zorganizovala školení pro budoucí prvňáčky. Vyplatí se do nich dítě přihlásit, protože mu to umožní přizpůsobit se školní komunitě. Návštěva kurzů může zároveň sloužit jako jistá záruka přednostního přijetí do první třídy.
Pokud se tělocvična nachází v oblasti vašeho oficiálního bydliště, dítě do ní musí být přijato bez ohledu na výsledky testu nebo pohovoru.
I v případě, že prvňáček úkoly nesplní, odmítněte přijetí ke studiu na této vzdělávací instituci administrativa nemá právo.
Pokud intelektové schopnosti vašeho dítěte „nejsou vysoké“ nebo se mu opravdu nechce učit, je lepší zvolit běžnou střední školu. Těžko se mu bude studovat na gymnáziu a může se stát, že bude daleko za programem.
O tom, jak přijmout dítě v místě bydliště pomocí formuláře č. 8, stejně jako formuláře č. 9, se dozvíte z našich článků.
Pokud nepřijmou
Co dělat, když děti nejsou zapsány do školy podle zápisu? Každá škola, která se nachází v jakékoli městské části, má přidělené území. Všechny děti školní věk, žijící v této oblasti registrací, by měl studovat na této škole.
Výchovné zařízení je nejen povinno přijmout dítě ke vzdělávání, i když nejsou volná místa, ale také za něj odpovídá pokrytí vzdělávacích služeb pro všechny děti.
Odmítnutí přijetí dítěte, které je v dané oblasti evidováno, je přímým porušením zákona.
Praxe ale ukazuje, že rodiče často dostávají odmítnutí přijmout dítě pro vzdělání.
Takové případy jsou zvláště časté, pokud je škola prestižní. Dostat se do takové vzdělávací instituce je poměrně obtížné, ale je to docela možné na zcela legálních základech.
Pokud správa nepřijme dítě z důvodu nedostatku míst, musíte požádat vydat písemné odmítnutí a zároveň upozornit na záměr obrátit se na MŠMT.
Nedostatek míst nemůže být důvodem k odmítnutí a žádné jiné důvody neexistují. Správa může musí přijmout opatření k zajištění všech dětí registrované v oblasti, kde se škola nachází.
Můžete vedení navrhnout přesun třídy do větší místnosti, kde se vejde více studentů, nebo rozdělení třídy na dvě paralely.
Pokud se konflikt takto nevyřeší, klidně podejte stížnost organizacím ovládajícím vzdělávací instituci (odbor školství, odbor školství) popř. přímo na krajské ministerstvo školství.
Totéž se vyplatí udělat, pokud je odmítnutí motivováno špatnými výsledky dítěte na předchozím místě studia. Podobné důvody– porušení školského zákona.
Pokud obdržíte odmítnutí, požádejte správu, aby vás seznámila s Chartou vzdělávací instituce. Tento dokument obsahuje všechna práva a povinnosti studentů, pedagogů a správy vzdělávací instituce.
Najdete v něm jistě vše důvody pro přijetí vašeho dítěte na tuto konkrétní školu, A konfliktní situace bude vyřešeno. Abyste zajistili, že vaše dítě bude zapsáno do vzdělávací instituce, můžete dokumenty předat dvěma školám najednou.
Pokud ve škole poblíž vašeho bydliště nejsou žádná místa, zbude ještě jedna možnost.
Připojování domů k určitým školám na územním základě a nedostatek míst ve správné vzdělávací instituce může způsobit problémy s přijetím.
Rodiče by si měli předem zjistit všechny informace o přijetí dítěte do školy zápisem a přijmout nezbytná opatření aby 1. září začal trénovat.
Cesta do pekel je dlážděna dobrými úmysly. Všichni chceme pro své děti jen to nejlepší. Někdy si ale své ambice pleteme s tím, co dítě skutečně potřebuje.
"Na jakou školu půjdeš?" – zeptala se mě sekulárně jedna z maminek v šatně školky.
Překvapením jsem škytl. V době této otázky bylo mému synovi sotva pět let.
"Ani mě to nenapadlo," přiznal jsem.
Můj partner byl mou odpovědí překvapen. A inspirovaně začala vypisovat již vybrané možnosti. Poslouchal jsem na půl ucha a zdvořile jsem přikývl, aniž bych si ještě minimálně rok něčím takovým trápil hlavu. Ale marně.
Fotografie GettyImages
Loni na podzim jsme se na tento problém museli podívat blíže. Abych byl upřímný, zpočátku jsem se vůbec neobtěžoval. Systém „připojování“ adres k určitým školám – tento byl zaveden v Petrohradě před několika lety – mi naprosto vyhovoval. Žádné noční ohně pod školními okny, žádné mnohakilometrové fronty a hlášky. Nenechají vás bez místa u vašeho stolu a díky Bohu. Naštěstí je vchod do nejbližšího chrámu vědy tři kroky od mých vchodových dveří. Perfektní!
Moje nezlomnost byla otřesena poté, co jsem mluvil se svým sousedem. Její nejstarší syn se v září stal prvňáčkem této konkrétní školy. A za dva roky, pokud se neodstěhují, sem bude muset poslat další dva chlapce, dvojčata.
„Za dva měsíce jsem byla u Rona čtrnáctkrát,“ přiznala se mi matka mnoha dětí. - Prosím, přesuňte dítě někam. Odmítají s tím, že nejsou místa. A takový chaos jsem ještě neviděl. A krádeže a vydírání. Uvedené znalosti jsou slabé. A kontingent není nejpříjemnější - dvě běžné první třídy a dvě nápravné třídy, pro mentálně retardované. Samozřejmě nejsem proti inkluzi, ale...“
V tu chvíli jsem byl nervózní. Takové štěstí rozhodně nepotřebuji.
Dostaňte se k tomu nejlepšímu
Rozhodl jsem se probrat problém s přáteli, jejichž děti jsou v našem věku. A uvědomil jsem si, že jsem za tou situací zaprvé beznadějně stál. Zadruhé se zdá, že matky sice prosazují kvalitní vzdělání, ale především uspokojují své vlastní ambice. A za třetí, ani jeden systém nedokáže odolat tlaku rodičů. Potřebujete registraci? Tak to bude!
„Vybral jsem si školu fyziky a matematiky. Nejlepší v oblasti. Ředitelka hned na schůzce řekla, že nemůže vzít každého, kdo by se chtěl zúčastnit. No, musel jsem si koupit registraci a použít svá spojení.“
Tohle je moje kamarádka Katka. Její syn Sasha zatím nemá žádné zjevné sklony k exaktním vědám a vlastně ani ke studiu. Měl by kopat do míče a dívat se na kreslené filmy. Jeho matka už ale za něj vše rozhodla. Otázkou je, zda se do toho pustí střední škola komplikovanou fyziku, nechala bez odpovědi.
„Jedeme buď do Španělska, nebo do Italů. V dnešní době není nikde bez jazyků. Na další rok jsme se zaregistrovali s přáteli, abychom mohli chodit do školy, to stačí. Jezdíme tam na přípravné kurzy. Samozřejmě je těžké tam studovat."
Tohle je moje další sousedka Julia. Svá dvojčata posílá do první třídy. Pravda, upřímně přiznávám, že si nejsem jistý, jestli to děvčata ponesou. Navíc je mnoho lidí, kteří se tam chtějí dostat, a třídy se ukázaly být příliš velké: každá 30-35 lidí. Ano, nyní je to také možné, v roce 2016 byla ze SanPiN vyloučena norma, podle které by ve třídě nemělo být více než 25 studentů.
Fotografie GettyImages
"No, kdyby se něco stalo, najmeme učitele," povzdechne si Yulia.
Učitel, Karle! Prvňáčci, kterým stačí zvládnout školní učivo.
„Posíláme toho chlapce do kadetské třídy. Nechte ho vyrůst v muže." Tohle je Kirillův otec. Jeho syn je ten nejněžnější pampeliškový chlapec, z něhož se jeho otec rozhodl vychovat skutečného muže. Pokud ovšem nejdříve nezlomí jeho psychiku. Máma se chytá za hlavu, ale nejde proti manželovu slovu.
„A my chodíme do soukromé školy. Drahé samozřejmě 25 tisíc měsíčně. Ale tam je v popředí člověk, ne známky. Ani jim žádné nedávají, fungují na kreditním systému. evropské vzdělání. A třídy jsou malé."
Opravdu jsem chtěl jít na tuto školu. Začal jsem se ptát matky naší spolužačky na podrobnosti. Ukázalo se, že „osobnost“ je úžasná, ale ne vždy mají čas na dokončení povinného programu. A tamní školství je výhradně primární. A třídy jsou malé - někdy je 10 lidí, někdy jen 2. Představoval jsem si, jak tato „osobnost“ přijde po takovém opatrný postoj do hromadné páté třídy běžná škola a udělalo se mi špatně. Ne, díky, to se nám nehodí.
Dětem je to jedno
Možná něčemu nerozumím? S touto otázkou jsem musela zajít za psycholožkou do školky. Jako, jsem špatná matka, když se teď nepokusím dostat své dítě do specializované školy? Možná už se potřebujete vydat na nějaké humanitární lyceum?
Ve kterém mateřská školka jít? Za 1,5 roku tato otázka přijde na řadu, ale teď teprve začínám postupně testovat vody.
Takže žijeme v severním Tušinu v Moskvě.
Mám vášeň učit své dítě čínsky. S lektory to nefunguje - je přetížení (vezmeme dítě do anglické jazykové školy).
V souladu s tímto vtipem byla nalezena mateřská škola s hloubkovým studiem čínského jazyka. Přesněji internátní škola č. 11 http://schisz11.mskobr.ru/. Navíc patří SZAO, tzn. Chodí do něj děti z okresů Northern/South Tushino, Mitino, Shchukino, Strogino a některých dalších. Ano, je to trochu daleko, ale to se dá vyřešit přestěhováním do jiné oblasti - vždyť je ještě 1,5 roku dopředu. Po přečtení recenzí o škole jsem však došel k závěru: škola je ideální in základní škola a na středních a vysokých školách je výuka VELMI slabá. Je to potvrzeno - pokud má škola na prvním stupni více než 50 žáků, pak do 11. ročníku nezbývá více než 10...
Třída | Předměty pokročilého studia | Profil třídy | Tréninkový režim | Změna | Počet studentů | Celé jméno třídního učitele |
---|---|---|---|---|---|---|
1-A | První | 29 | Maznička Naděžda Viktorovna | |||
1-B | První | 26 | Kutlyaeva Elena Pavlovna | |||
11-A | Filologický profil | První | 6 | Savelzon Irina Samuilovna |
Žádná možnost. Musel jsem se proto podívat na jiné školy (ne s hloubkovým studiem čínského jazyka - v Moskvě jsou pouze 2 takové školy a druhá je velmi daleko, takže jsem o tom ani neuvažoval).
V mém okolí (severní Tushino) jsem našel školu č. 1399 s hloubkovým studiem cizí jazyky, která se nachází na ulici Latsis. Po přečtení o učitelském sboru a nové ředitelce školy jsem si však uvědomil, že tato škola má k ideálu daleko – učitelé jsou hrubí a neučí znalosti, ani angličtinu. Navíc chodíme do anglický jazyk dodatečně, ale má smysl studovat druhý cizí jazyk i na základní úroveň(a už vůbec ne čínštinu) - ne to, co jsem od školy chtěl. No a s příchodem nové ředitelky ze školy odešli silní učitelé. Žádná možnost.
Hned vedle mého domu jsou dvě střední školy: čp. 827 a č. 1057.
V zásadě je pro ně výhodou, že dítě bude moci samostatně chodit do školy i v prvních třídách. Proto uvádím pouze odkazy na recenze škol.
Soudě podle informací na oficiálních stránkách školy č. 827 mají dokonce třídy lycea a gymnázia. Učitelský sbor však... alarmující. V recenzích se učitelé dokonce zapojují do napadení. A protože zapomínají, že taková metoda „vůbec není pedagogická“, lze jen hádat, co se děje na profesionální úrovni.
„Při registraci“ musí být dítě bezpodmínečně přijato. V jiných školách jsou děti přijímány na volná místa podle výběru, ve škole, která není „na základě registrace“, budete muset soutěžit s ostatními, pokud je více uchazečů, než je volných míst.
Článek 43 Ústavy Ruské federace uvádí: „Veřejný přístup a bezplatné předškolní, základní všeobecné a střední vzdělávání jsou zaručeny. odborné vzdělání ve státních nebo městských vzdělávacích institucích a podnicích“.
Otázky získávání vzdělání v naší zemi jsou upraveny zákonem „O vzdělávání v Ruské federaci“ a všechny podzákonné předpisy s ním nemohou být v rozporu.
Zákon "o vzdělávání Ruské federace"
Pravidla pro přijímání ke studiu v programech základního všeobecného vzdělávání musí zajistit přijetí všech občanů, kteří mají právo na všeobecné vzdělání na odpovídající úrovni, pokud tento federální zákon nestanoví jinak.
Pravidla pro přijímání do státních a městských vzdělávacích organizací pro přípravu v programech základního vzdělávání musí rovněž zajistit přijetí do vzdělávací organizace občanů, kteří mají právo na všeobecné vzdělání na odpovídající úrovni a kteří žijí na území, na které se vztahuje je přidělena vzdělávací organizace.
Při přijetí do státní nebo městské vzdělávací organizace může být odmítnut pouze z důvodu nedostatku volných míst, s výjimkou případů uvedených v částech 5 a 6 tohoto článku a článku 88 tohoto článku Federální zákon. Pokud nejsou místa ve státní nebo obecní vzdělávací organizace rodiče (zákonní zástupci) dítěte o řešení otázky jeho umístění v jiné vzdělávací organizaci se obracejí přímo na výkonný orgán daného subjektu Ruská Federace, provádění veřejná správa v oblasti školství, případně orgán samosprávy, který oblast školství řídí.
Mechanismus pro realizaci práva na přístupné vzdělání
Postup při přijímání do škol je podrobně definován v.
Zákon o vzdělávání v Ruské federaci dává rodičům právo volby vzdělávací instituce. V praxi to znamená, že při přijetí do 1. třídy podle vyhlášky č. 32 při přijetí do školy „v místě bydliště“ musí být dítě přijato přednostně. Pro zavedení záruk bezbariérovosti jsou nejprve přijaty všechny děti zařazené do školy v místě jejich bydliště, poté jsou přijaty všechny děti, které se rozhodnou obsadit zbývající místa. tato škola, bez ohledu na místo jejich bydliště.
Pokud v přidělené škole nejsou volná místa, musí být dítě umístěno do jiné. Nikdo ale zároveň neomezuje právo na výběr školy, zapsat se můžete na jakoukoli školu, ale pouze na volná místa. Jak říká zákon, škola nemá právo odmítnout přijetí, pokud jsou volná místa.
Právo na výběr školy zůstává i po přijetí
Při vstupu do školy převodem jsou splněny požadavky stanovené vyhláškou Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 12. března 2014 N 177 „O schválení postupu a podmínek pro převod studentů z jedné organizace provádějící vzdělávací aktivity pro vzdělávací programy základního všeobecného, základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání dalším organizacím, které uskutečňují vzdělávací činnost podle vzdělávacích programů příslušného stupně a zaměření, které rovněž poskytují svobodu volby škol ve skutečnosti při přijetí v průběhu studia roku přestává platit přednost ve vstupu pro obyvatele přiděleného území, protože nemohou nikoho odmítnout.