TEST RODINNÝCH VZTAHŮ
(PRO DĚTI OD 3 DO 11 LET)
Tato diagnostická technika je určena ke studiu charakteristik vztahu dítěte a jeho rodinných příslušníků jako hlavního jádra možného napětí v rodinných mezilidských vztazích.
Úkolem výzkumníka je pomoci dítěti začlenit důležité osoby do rodinného kruhu z emocionálních či logických důvodů nebo naopak důležité osoby z rodinného kruhu vyloučit. Rodinná skupina, kterou v testovací situaci vytvořil, navíc nemusí nutně odpovídat jeho sociologické rodině. Výsledný rozdíl mezi myšlenkou rodiny vyjádřenou dítětem a jeho rodinou poskytuje informace o emocionálním životě dítěte doma.
Emocionální pozadí hraje hlavní role v mezilidských vztazích dítěte zahrnuje: silné prožitky lásky nebo nenávisti, „sexuální nebo agresivní“ v širokém smyslu těchto slov, slabší zážitky typu „líbí-nelíbí“, „příjemné-nepříjemné“ a reakce žárlivosti a soutěživosti. . Zahrnuje také sebeřízené, „autoerotické“ nebo „autoagresivní“ zkušenosti dítěte a obranu proti uvědomění si pocitů namířených k němu. Zkušenosti starších dětí se liší jemněji než zkušenosti mladších dětí. U malých dětí se z jednoho k druhému snadno přelévají prožitky něčeho nebo láska k někomu, potíže nebo silná nenávist.
V tomto smyslu test zkoumá méně formalizované vztahy při práci s malými dětmi. Možnost pro starší děti je zaměřena na prozkoumání následujících vztahů:
1) dva typy pozitivního přístupu: slabý a silný. Slabé pocity jsou spojeny s přátelským souhlasem a přijetím, silné pocity jsou spojeny s „sexualizovanými“ zážitky souvisejícími s intimním duševním kontaktem a manipulací;
2) dva typy negativního postoje: slabý a silný. Slabí jsou spojováni s nevraživostí a nesouhlasem, silní vyjadřují nenávist a nepřátelství;
3) rodičovská shovívavost, vyjádřená otázkami jako „Máma toho člena rodiny příliš rozmazluje." ;
4) nadměrná rodičovská ochrana, prezentovaná v otázkách jako"Maminka se bojí, že by ten člověk mohl nastydnout" .
Všechny tyto položky, kromě položek týkajících se nadměrné ochrany a shovívavosti, představují dva směry pocitů: zda pocity pocházejí od dítěte a jsou zaměřeny na jiné lidi, nebo se dítě cítí jako objekt pocitů druhých. Příkladem první kategorie by bylo:"Miluji tulit se s tímto členem rodiny." . A druhý příklad je"Tento muž mě rád pevně objímá" .
Verze pro malé děti obsahuje následující vztahy:
1) pozitivní pocity. Oba typy pocházejí od dítěte a dítě je zažívá jako pocházející od ostatních;
2) negativní pocity. Oba typy pocházejí od dítěte a jsou jím prožívány jako pocházející od ostatních;
3) závislost na druhých.
Testovací materiál.
Test rodinných vztahů je navržen tak, aby poskytl konkrétní pohled na rodinu dítěte. Skládá se z 20 figurek představujících lidi různého věku, tvaru a velikosti, dostatečně stereotypních, aby představovaly různé členy rodiny dítěte, a dostatečně nejednoznačných, aby představovaly konkrétní rodinu. Jsou zde postavy od prarodičů až po novorozené děti. To dává dítěti možnost vytvořit si z nich vlastní rodinný kruh. Kromě zástupců rodiny jsou v testu zahrnuty i další důležité postavy. Pro otázky, které neodpovídají žádnému členovi rodiny, je upravena postava „nikdo“.
Každá figurka je vybavena schránkou podobnou poštovní schránce se štěrbinou. Každá otázka je napsána na samostatné malé kartičce. Dítěti se řekne, že kartičky obsahují vzkazy a že jeho úkolem je vložit kartičku do rámečku obrázku, kterému nejvíce odpovídá. Z testovací situace se tak stává herní situace a testovací materiál by měl subjekt připravit na nadcházející emocionální reakci.
Dítě sedí v pohodlné poloze blízko postav, které představují jeho rodinu. Vybral si je z celého souboru. On a výzkumník je vidí jako rodinu dítěte. Je s nimi zacházeno jako s rodinnými příslušníky a tato iluze pokračuje po celou dobu testovací situace.
Úkolem dítěte je podřídit se manévrům testu. Není po něm požadováno, aby analyzoval komplexní soubor citů, které chová ke své rodině. Od dítěte se očekává, že se bude vyjadřovat ve vybraných emocionálních polohách, které budou shromážděny z různých zdrojů dostatečných k pochopení základů vztahů dítěte. Otázka je tedy vyřešena. Jeho místo však není přesně definováno a otázka může být položena postavě „Nikdo“.
Pocity „hozené“ na postavu okamžitě zmizí z dohledu a nezanechají žádnou stopu viny. Dítě tak nemá žádnou viditelnou připomínku distribuce své lásky či nenávisti, a proto pocit viny nezasahuje do svobody projevu.
Postup výzkumu.
Místnost, ve které probíhá testování, musí obsahovat stůl pro záznam výsledků zkoušek a stůl, na kterém je umístěno 21 zkušebních kusů. Všechny figurky musí být umístěny před vstupem dítěte do místnosti a rozděleny v následujícím pořadí do skupin - 4 ženy, 4 muži, 5 dívek, 5 chlapců, starý muž a kojenec, "nikdo".
Naprvní etapa výzkum potřebuje zjistit, kdo tvoří rodinu dítěte. Když dítě vstoupilo do místnosti a byl navázán kontakt, tester položí dítěti následující otázky:
1) řekni mi o lidech, kteří s tebou bydlí v domě;
2) Řekni mi, kdo je ve tvé rodině.
Úkolem je objasnit od dítěte jeho pojetí rodiny, přičemž obě tyto otázky lze opakovat a objasnit, pokud se to zdá nutné. Osoby uvedené dítětem jsou uvedeny na kusu papíru. Tento list nemá speciální místo pro zapsání, že dítě má otce a matku. Pokud však dítě pochází z neúplné rodiny, je nutné tuto skutečnost uvést do kolonky formuláře.
Pro interpretaci výsledků testu je důležité vědět, zda jeden nebo oba rodiče zemřeli, zda jsou rozvedení nebo odloučeni, zda jeden z rodičů dočasně chybí a s kým dítě aktuálně žije. Totéž je třeba se naučit o bratrech a sestrách dítěte, pokud existují. Může se stát, že matka dítěte zemřela, otec se znovu oženil a dítě říká, že má dvě matky. Pro přesnější pochopení pocitů dítěte je vhodné zapojit do testu obě matky. Na formuláři je prostor pro popis ostatních členů rodiny, kde lze takovou mámu a tátu zaznamenat.
Stejné místo na formuláři umožňuje poznamenat si tetu nebo strýce, prarodiče, dětskou kojnou nebo starší sestru. Tento označený pracovní list obsahuje také prostor pro jména a věk sourozenců. Pokud dítě neví, kolik je mu let, může tester položit následující otázky:"Je větší než ty?" , "Kdo je starší: Sasha nebo Olya?" , "Chodí Sasha do školy nebo do práce?" .
NaDruhá fáze výzkum je nezbytný pro zjištění rodinného kruhu dítěte. Poté, co testující zjistí, kdo tvoří rodinu dítěte, a zapsal členy rodiny do formuláře, řekne dítěti:„Teď si ty a já zahrajeme tuhle hru. Vidíš všechny ty postavy, které tam stojí? Budeme předstírat, že někteří z nich jsou vaše rodina." .
Potom tester přiblíží dítě k postavám, ukáže na čtyři ženské postavy a zeptá se:"Která z nich je podle tebe lepší být matkou?" Dá dítěti možnost vybrat si a ukázat na vybranou figurku, pak ho požádá, aby ji položilo na stůl nebo stůl. Pak ukáže na mužské postavy a ptá se:"A teď mi řekni, který z nich je nejlepší udělat otcem?" Vybranou figurku položí dítě na stejný stůl.
Poté experimentátor ukáže na postavy chlapců a dívek (v závislosti na pohlaví subjektu) a zeptá se:"Kterým bys chtěl být sám sebou?" , – a údaj se přenese do tabulky. Toto pokračuje, dokud dítě nepoloží figurky pro každého člena rodiny na stůl. Pokud si dítě chce vybrat více možností, je mu to umožněno. Může zahrnovat i zapomenuté bratry, sestry, babičku.
Když je rodinný kruh kompletní, může účastník testu říci:"Nyní máme všechny členy rodiny pohromadě, ale v naší hře bude ještě jeden kousek." . Vyjme figurku „nikdo“, položí ji vedle členů rodiny a řekne:"Tento muž se jmenuje 'nikdo'." Bude také hrát. Teď ti řeknu, co udělá." .
Třetí etapa – studium citových vztahů v rodině. Dítě sedí u stolu s postavami v pohodlné vzdálenosti. Pokud chce umístit figurky v určitém pořadí, je mu to umožněno. Tester umístí testovací otázky na hromádku před sebe a říká:„Vidíte, je tam spousta malých kartiček se vzkazy napsanými na nich. Přečtu vám, co je na něm napsáno, a každou kartu položíte na obrázek, který nejlépe sedí. Pokud zpráva na kartě nikomu nevyhovuje, dáte ji „nikomu“. Rozumíš co myslím? Někdy máte pocit, že se zpráva týká více než jedné osoby. Tak to řekni a dej mi tyto karty. Nyní pozor! Opakuji: pokud karta nejvíce vyhovuje jedné osobě, dáte tuto kartu této postavě, pokud karta nevyhovuje nikomu, dáte ji postavě „nikdo“, pokud karta vyhovuje více lidem, dáte ji mně. " .
Testovací otázky
Uniforma pro malé děti
(... – místo pro jména dítěte)
Pozitivní pocity vycházející z dítěte.
1. ... si myslí, že jsi dobrý. kdo je dobrý?
2. ... tě miluje. Koho miluje...?
3. ...rád si hraje ve vaší posteli. V čí posteli si nejraději hraješ...?
4. ... rád tě líbá. Koho rád líbá...?
5. ... rád ti sedí na klíně. S kým rád sedí...?
6. ... užívej si být svým miminkem. Čí dítě...?
7. ... si s vámi rád hraje. S kým si rád hraje...?
8. ... rád s tebou chodím. Kdo by si měl vzít... na procházku?
Negativní pocity vycházející z dítěte.
10. ... si myslí, že jsi zlobivý. Kdo je zlobivý?
11. ... tě nemiluje. Koho nemá rád...?
12. ... si myslí, že jsi špatný. Kdo je špatný?
13. ... rád bych tě naplácal. Koho bys chtěl naplácat...?
14. ... chce, abys odešel. Koho bys chtěl odehnat...?
15. ... nenávidí tě? Koho nenávidí...?
16. ... si myslí, že jsi ošklivý. kdo je ošklivý?
17. Zlobíš mě... Kdo tě zlobí...?
Pozitivní pocity, které dítě přijímá.
20. Hrajete si rádi s... . Kdo si rád hraje s...?
21. Líbáš se rád... . Kdo se rád líbá...?
22. Usmíváš se... . Kdo se směje...?
23. Cítíte se... šťastní. Kdo dělá... šťastným?
24. Rád se objímáš...? Kdo se rád objímá...?
25. Miluješ... . Kdo miluje... ?
26. Jsi roztomilý s... . Kdo je hodný...?
27. Myslíte si, že... je roztomilý kluk (holka). Kdo si myslí, že ten kluk/holka je roztomilý?
Negativní pocity, které dítě přijímá.
30. Ty naplácáš... . Kdo naplácá...?
31. Děláš... smutný. Kdo dělá... smutný?
32. Nadáváš... . Kdo nadává...?
33. Přivádíš... k slzám. Kdo přivádí... k slzám?
Seniorská uniforma
Něžné pocity vycházející z dítěte.
0. Tento člen rodiny je velmi dobrý.
1. Tento člen rodiny je velmi veselý.
2. Tento člen rodiny vždy pomáhá ostatním.
3. Tento člen rodiny má vynikající schopnosti.
4. Tento člen rodiny vás nikdy nezklame.
5. Tento člen rodiny hodně vtipkuje.
6. Tento člen rodiny si zaslouží pěkný dárek.
7. Tento člen rodiny je dobrý sportovec.
8. S tímto členem rodiny je dobré si hrát.
9. Tento člen rodiny je velmi hodný.
Silné, pozitivní, sexuálně podbarvené pocity vycházející z dítěte.
10. Miluji tulení s tímto členem rodiny.
11. Miluji, když mě tento člen rodiny líbá.
12. Někdy si přeji, abych mohl spát v jedné posteli s tímto členem rodiny.
13. Přál bych si, aby tato osoba byla vždy blízko mě.
14. Přál bych si, aby se o mě tato osoba starala více než o kohokoli jiného.
15. Chtěl bych, aby se můj budoucí manžel podobal tomuto členu rodiny.
16. Líbí se mi, když mě tento člen rodiny lechtá.
17. Rád objímám tohoto člena rodiny.
Slabé negativní pocity vycházející z dítěte.
20. Tento člen rodiny někdy až moc nařve.
21. Tento člen rodiny občas najde chybu.
22. Tenhle člověk občas kazí ostatním legraci.
23. Tento člen rodiny je někdy vznětlivý.
24. Tento člen rodiny má někdy špatnou náladu.
25. Tento člen rodiny si občas příliš stěžuje.
26. Tento člen rodiny vás někdy bezdůvodně rozčiluje.
27. Tento člen rodiny je někdy nespokojený.
28. Tato osoba není příliš trpělivá.
29. Tento člen rodiny je někdy velmi naštvaný.
Silné negativní (nepřátelské) pocity vycházející z dítěte.
30. Někdy chci učit tohoto člena rodiny.
31. Někdy mám touhu, aby se tento člověk dostal pryč.
32. Někdy tohoto člena rodiny nenávidím.
33. Někdy si představuji, že toho člena rodiny udeřím.
34. Někdy si říkám, že bych byl šťastnější, kdyby tento člověk nebyl v rodině.
35. Někdy mám pocit, že už mám toho člověka „otrávený“.
36. Občas chci udělat něco, jen abych toho člověka naštval.
37. Tento člen rodiny mě dokáže velmi rozzlobit.
Něžné pocity přijaté dítětem.
40. Tento člen rodiny je ke mně laskavý.
41. Tento člen rodiny je ke mně velmi ohleduplný.
42. Tento člen rodiny mě velmi miluje.
43. Tento člen rodiny je ke mně velmi pozorný.
44. Tento člen rodiny je ochoten mi pomoci.
45. Tento člen rodiny si se mnou rád hraje.
46. Tento člen rodiny mi opravdu rozumí.
47. Tento člen rodiny mě bude vždy poslouchat.
Dítě má silné pozitivní, sexuálně podbarvené pocity.
50. Tento člen rodiny mě rád rozmazluje.
51. Tento člen rodiny mě rád pevně objímá.
52. Tento člen rodiny mě rád mazlí.
53. Tento člen rodiny mi rád pomáhá prát.
54. Tento člen rodiny mě rád lechtá.
55. Tento člen rodiny je se mnou rád v posteli.
56. Tento člen rodiny chce být vždy se mnou.
57. Tento člen rodiny se o mě stará víc než kdokoli jiný.
Slabé negativní pocity přijímané dítětem.
60. Tento člen rodiny se na mě někdy dívá nesouhlasně.
61. Tento člen rodiny mě rád škádlí.
62. Tento člen rodiny mi někdy nadává.
63. Tento člen rodiny se mnou nesouhlasí, když bych si to přál.
64. Tento člen rodiny ne vždy souhlasí s tím, aby mi pomohl, když mám potíže.
65. Tento člen rodiny na mě někdy nadává.
66. Tento člen rodiny se na mě někdy zlobí.
67. Tento člen rodiny je příliš zaneprázdněn, aby na mě měl čas.
Silné negativní (nepřátelské) pocity přijímané dítětem.
70. Tento člen rodiny mě často bije.
71. Tento člen rodiny mě příliš často trestá.
72. Kvůli tomuto členu rodiny se cítím hloupě.
73. Z tohoto člena rodiny mám strach.
74. Tento člen rodiny se mnou nesouhlasí.
75. Kvůli tomuto členu rodiny se cítím nešťastný.
76. Tento člen rodiny je se mnou vždy nešťastný.
77. Tento člen rodiny mě dost nemiluje.
Nadměrná ochrana matky.
80. Máma se obává, že by tento člen rodiny mohl nastydnout.
81. Máma se obává, že by tento člen rodiny mohl onemocnět.
82. Máma se obává, aby tohoto člena rodiny nesrazilo auto.
83. Máma se obává, že by se tento člen rodiny mohl udeřit a ublížit si.
84. Máma se obává, že by se této osobě mohlo něco stát.
85. Máma se bojí dovolit tomuto členu rodiny příliš dovádět.
86. Máma se bojí dovolit tomuto členu rodiny, aby si hrál se zlomyslnými dětmi.
87. Máma se obává, že tento člen rodiny jí velmi málo.
Otcovská přehnaná shovívavost.
90. Táta se o tohoto člena rodiny často marně trápí.
91. Táta věnuje tomuto členu rodiny příliš velkou pozornost.
92. Táta tohoto člena rodiny příliš rozmazluje.
93. Táta s tímto členem rodiny tráví příliš mnoho času.
94. Táta miluje tohoto člena rodiny nejvíc.
Mateřská shovívavost.
95. Maminka se o tohoto člena rodiny marně trápí.
96. Máma věnuje příliš mnoho pozornosti tomuto členu rodiny.
97. Tento člen rodiny je příliš rozmazlený svou matkou.
93. Máma s tímto členem rodiny tráví příliš mnoho času.
94. Maminka miluje tohoto člena rodiny nejvíc.
Testovací situace má tendenci vytvářet systém „obrany“ proti pocitům, které v dítěti vyvolávají pocit viny. Tyto obrana jsou konvenčními obranami modifikovanými omezeními uloženými testovacím materiálem. Výsledky testu mohou odhalit následující obranné mechanismy:
1) odmítnutí, tj. dítě dává většinu kladných a záporných bodů „nikomu“;
2) idealizace, tj. dítě klade většinu otázek pozitivní povahy členům rodiny, zatímco většinu negativních „nikomu“;
3) míchání, tj. dítě dává většinu bodů periferním členům rodiny;
4) naplnění tužeb, regrese. Tyto obranné mechanismy lze identifikovat, pokud dítě směřuje většinu otázek na sebe, vyjadřuje přehnaně povýšené a přehnané pocity.
Výsledky získané během testu na klinice pomohly odhalit následující typy ochrany:
– projekce, tj. dítě přehnaně a nerealisticky připisuje pozitivní a negativní pocity a zároveň si je popírá;
– formační reakce, tj. dítě nahrazuje své odpovědi opačnými, aby skrylo příliš silné pozitivní nebo negativní pocity.
Pokud výzkumy prokazují nadměrné vyjadřování silných pozitivních či negativních pocitů, můžeme mluvit o nedostatku bezpečí.
Prezentace výsledků.
Když dítě splní úkol, výzkumník vezme kartičky z figurek a na formuláři označí, komu byly jednotlivé položky určeny. Zpracování spočívá v zaznamenání čísel otázek do příslušných políček a sečtení počtu otázek, které byly přiděleny každé osobě v každé skupině otázek. To ukáže, kolik „každého druhu pocitu“ dítě posílá každému členovi rodiny.
Dalším krokem je formátování dat do tabulky.
Charakteristika vlastností
citové vztahy v rodině
Rodinný stav
Rodičovský styl
Struktura rodiny
Matka
Táto
babička
dědeček
sestra
Počet vybraných karet
S.K.
Dívka, 7 let. Silný strach ze školy, závislost na matce
Nejstarší ze dvou dívek
7, 8, 10, 15
Nakonec jsou zaznamenány závěry vyvozené z kvantitativních a kvalitativních výsledků.
Vyplnění testu obvykle trvá 20–25 minut. Zpracování přijatých dat bude trvat asi 15 minut.
Do tabulky se zapíše struktura rodiny, tj. jsou zahrnuti všichni, kteří byli vybráni ve fázi vytváření rodinného kruhu dítěte, vlastnosti daného případu, rodinný stav dítěte, styl výchovy a také čísla karet, které obdrží každý člen rodiny.
Kromě obecné tabulky tato technika umožňuje analyzovat, jak jsou pocity rozděleny mezi jejími členy v rodině. Pro tento účel určí dotazník různé druhy vztahy jsou prezentovány ve formě tabulky.
Distribuce pocitů
Odchozí pozitivní
Odchozí negativní
Výsledné pozitivum
Přijato negativní
Míra zapojení
Počet výběrů
Matka
Otec
Sestra
Dědeček
na mateřské straně
Dětský apercepční test je považován za metodu „studování osobnosti studiem dynamického významu individuálních rozdílů ve vnímání standardních podnětů“ [Manuál pro test CAT, 1993, str. 4]. Mezi obrázky, které jsou dítěti předkládány, jsou však ty, které se týkají problémů konkurence a rivality ve vztazích mezi bratry a sestrami, ve vztazích s rodiči, ve vztazích s rodiči jako manželi atd. Proto se autoři testu domnívají, že CAT dokáže odhalit dynamiku mezilidských vztahů, motivační momenty, úzkost ve vztazích rodiče a dítě a způsoby ochrany před ní.
CAT může být klinicky užitečná při určování toho, jaké dynamické faktory charakterizují chování dítěte ve skupině, ve škole, v mateřská školka nebo doma. Standardní sada Metodika CAT obsahuje 10 obrázků, které nejvíce zobrazují různá zvířata různé situace(Bylo vytvořeno 10 dalších obrázků, které poskytují informace o dětských problémech, které nejsou obsaženy v hlavním souboru). Kromě toho existují varianty obrázků techniky CAT a CAT-addition s postavami v podobě zvířat a schematicky vyobrazených lidí (děti i dospělí), čímž se tato technika přibližuje interpersonální technice. Situace v těchto dvou verzích sad obrázků jsou si navzájem zcela podobné.
Existuje podrobný průvodce za provedení testu. Pokud jde o mezilidské vztahy dítěte, psycholog má možnost posoudit:
- do jaké míry mezilidské vztahy odpovídat nejdůležitějším motivům jednotlivce;
- do jaké míry jsou současné vztahy schopny se přizpůsobit novým cílům;
- míra, do jaké dítě vnímá prostředí jako oddělené a nezávislé na sobě samém nebo jako něco, co je jeho bezprostřední součástí;
- míru, do jaké dokáže dlouhodobě udržovat vztahy s jinými subjekty a projevovat vůči nim toleranci, a to i přes jejich tělesná a jiná postižení nebo úzkost či dokonce nepřátelství z nich vycházející.
Většina kompletní průvodce o interpretaci dětských příběhů na základě CAT obrázků lze nalézt v knize N. S. Burlakové a V. I. Oleshkevich [Burlakova N. S., Oleshkevich V. I., 2001]. Jako každá projektivní technika je i CAT hoden speciálního výcvikového kurzu a může být doporučen pro použití pouze speciálně vyškolenými konzultanty psychology a psychoterapeuty.
Dětský test „Emoční vztahy v rodině“ E. Bene - E. Anthony
Metoda E. Bene - E. Anthony [Bene E., 1999] je zaměřena na určení postavení dítěte v rodině. Test umožňuje kvalitativně i kvantitativně posoudit pocity, které dítě prožívá ke členům své rodiny a jak vnímá jejich postoj k němu. Technika navíc identifikuje typy psychologických obran, které dítě používá.
Metodika má dvě podoby, uvedené v metodické příručce [Bene, 1999]:
- pro předškoláky a žáky základních škol;
- pro teenagery.
Testovací postup nezpůsobuje dítěti žádné potíže a netrvá déle než 25 minut. Technika je velmi snadno zpracovatelná. V tomto workshopu se zaměříme pouze na nejdůležitější body této techniky a zajímavá možnost jeho modifikace.
Navzdory mnoha dnes dostupným testům, které jsou vhodné pro psychologické posouzení dítěte, existuje potřeba testu, který by dokázal adekvátně a spolehlivě ukázat směr a sílu citů dítěte k různým členům jeho rodiny a jeho hodnocení vzájemného vztahu. postoj k němu.
J. Piaget, pojednávající o genezi konceptu rodiny u dítěte, ukázal, že s věkem se rodinné představy výrazně mění. V souladu s teorií J. Piageta je systém vztahů zvláštním aspektem „logiky vztahů“, kterou dítě zvládne až od 8 let. Do té doby ho to jen mate velké množství role, kterou hraje stejná osoba, která může být otcem, bratrem, muzeem a synem zároveň. Dítě může za člena rodiny považovat nájemce, ale ne svého otce, matku nebo bratry, pokud s ním nežijí. Sirotci se snaží doplnit své rodiny. Zanedbávané a odmítnuté děti mají tendenci vnímat své rodiny jako „romantické“. Jedináček v rodině může zahrnovat imaginární přátele v rodinném kruhu.
V další fázi děti začínají rozlišovat rodinný kruh od ostatních lidí žijících v domě a od různých fantastických postav. A konečně jsou schopni přijmout celý systém rodinných vztahů a své vlastní role v tomto systému.
Dítě tedy svou rodinu v různých fázích vývoje vnímá jinak a své vztahy v ní hodnotí různě. Je nutné nabídnout dítěti test tak, aby mohlo (z emocionálních nebo logických důvodů) zařadit nebo vyloučit důležité osoby ze svého rodinného kruhu, takže rodinná skupina, kterou v testovací situaci vytvoří, nemusí nutně odpovídat jeho skutečná rodina.
Výsledný rozdíl mezi myšlenkou rodiny vyjádřenou dítětem a jeho rodinou dává psycholog Dodatečné informace o citovém životě dítěte doma. Emocionální pozadí, které hraje hlavní roli v mezilidských vztazích dítěte, zahrnuje silné zážitky lásky nebo nenávisti, „sexuální nebo agresivní“ v širokém smyslu těchto slov, slabší zážitky typu „líbí/nelíbí“, „příjemné/nepříjemné“. a reakce žárlivosti a konkurence. Test také zahrnuje sebeřízené, „autoerotické“ nebo „autoagresivní“ zkušenosti dítěte a obranné mechanismy proti uvědomování si pocitů namířených na něj. Zkušenosti starších dětí se liší jemněji než zkušenosti mladších dětí. U malých dětí z jednoho na druhého snadno přechází zkušenost něčeho nebo láska k někomu, neláska nebo silná nenávist.
Možnost pro starší děti je zaměřena na prozkoumání následujících vztahů:
- dva typy kladný postoj: slabý a silný. Slabé pocity jsou spojeny s přátelským souhlasem a přijetím, silné pocity jsou spojeny s „sexualizovanými“ zážitky souvisejícími s intimním duševním kontaktem a manipulací;
- dva typy negativní postoj: slabý a silný. Slabé city jsou spojeny s nevraživostí a nesouhlasem, silné city vyjadřují nenávist a nepřátelství;
- rodičovská shovívavost, vyjádřené výroky jako „Máma příliš rozmazluje tohoto člena rodiny“;
- nadměrná rodičovská ochrana,reprezentované výroky jako „Maminka se obává, že by tato osoba mohla nastydnout“.
Všechny tyto body, kromě těch, které se týkají nadměrné ochrany a shovívavosti, představují dva směry pocitů:
- pocity pocházejí od dítěte a směřují k jiným lidem;
- Dítě se cítí jako objekt pocitů druhých.
Příkladem první kategorie by bylo: „Rád se tulím s tímto členem rodiny.“ A druhý příklad: "Tato osoba mě ráda pevně objímá."
Verze pro malé děti obsahuje následující vztahy:
- pozitivní pocity, které pocházejí od dítěte a jsou dítětem prožívány jako pocházející od ostatních;
- negativní pocity, které pocházejí od dítěte a jsou jím prožívány jako pocházející od ostatních;
- závislost od ostatních.
Testovací materiál
Test zahrnuje inscenaci situace, kterou lze samozřejmě reprodukovat na papíře, ale s výraznými ztrátami na účinnosti. Vysvětluje to skutečnost, že během období života, které Piaget označil za předoperační, hraje významnou roli v „konkrétním“ přístupu dítěte ke světu „aktivní mánie“. populace" s předměty. Navíc byly reprodukovány písemné odpovědiřídit spíše školní než domácí atmosféra. A možná zobrazeno že při studiu emoční sféry se data získaná přímými metodami ukáží jako méně hodnotná než data získaná nepřímými projektivními metodami A herní technik. Jsme přesvědčeni, že jakékoli testování dítěte musí vycházet z jeho predispozice k „konkrétnosti“ v intelektuální sféře A ke spontánnějšímu projevu ve hře i v emocionální sféře. Pouze metody, které odrážejí tyto sklony, jsou schopny zachytit prchavý zájem dítěte. A Vyhněte se, pokud je to možné, odpovědím, které jsou „romantizované“ a způsobené únavou a nuda.
Testovací materiál je navržen tak, aby poskytl konkrétní představy o rodině dítěte. Skládá se z 20 figurek představujících lidi různého věku, tvarů a velikostí, dostatečně stereotypních, aby představovaly různé členy rodiny dítěte, a dostatečně nejednoznačných, aby představovaly konkrétní rodinu. Dítěti jsou nabízeny figurky od „dědečků“ a „babiček“ až po novorozené děti, což mu umožňuje vytvořit si z nich vlastní rodinný kruh. Kromě zástupců rodiny je v testu zahrnuta ještě jedna důležitá figura: pro ty otázky, které neodpovídají žádnému členovi rodiny, je určena figura „Nikdo“.
Každá figurka je vybavena schránkou podobnou poštovní schránce se štěrbinou. Každá otázka je napsána na samostatné malé kartičce. Dítěti je vysvětleno, že kartičky obsahují vzkazy a že jeho úkolem je vložit kartičku do rámečku obrázku, kterému nejvíce odpovídá. Testovací situace se tak stává herní a testovací materiál by měl subjekt připravit na nadcházející emocionální reakci. Dítě sedí v pohodlné poloze blízko postav, které představují jeho rodinu. Vybral si je z celého souboru. On a experimentátor je vidí jako rodinu dítěte. Je s nimi zacházeno jako s rodinnými příslušníky a tato iluze pokračuje po celou dobu testovací situace. Úkolem dítěte je podřídit se zkušebním podmínkám. Není po něm požadováno, aby analyzoval komplexní soubor citů, které chová ke své rodině – mnoho dětí by to nedokázalo. Od dítěte se očekává, že se bude vyjadřovat ve vybraných emocionálních polohách, shromážděných z různých zdrojů dostatečných k pochopení základů vztahů dítěte. Otázka je tedy pevně dána, ale její místo není přesně definováno a otázku je dovoleno položit panu „Nikdo“.
Navíc pocity „hozené“ na postavu okamžitě zmizí z dohledu a nezanechají žádnou stopu viny. Dítě tak nemá žádnou viditelnou připomínku distribuce své lásky nebo nenávisti, a proto pocit viny nezasahuje do svobody projevu.
Text dotazníku (Formulář pro starší děti)
- Něžné pocity vycházející z dítěte.
- 0. Tento člen rodiny je velmi dobrý.
- 1. Tento člen rodiny je velmi veselý.
- 2. Tento člen rodiny vždy pomáhá ostatním.
- 3. Tento člen rodiny má vynikající schopnosti.
- 4. Tento člen rodiny vás nikdy nezklame.
- 5. Tento člen rodiny hodně vtipkuje.
- 6. Tento člen rodiny si zaslouží pěkný dárek.
- 7. Tento člen rodiny je dobrý sportovec.
- 8. S tímto členem rodiny je dobré si hrát.
- 9. Tento člen rodiny je velmi hodný.
- Silné, pozitivní, sexuálně podbarvené pocity vycházející z dítěte.
- 10. Miluji tulení s tímto členem rodiny.
- 11. Miluji, když mě tento člen rodiny líbá.
- 12. Někdy si přeji, abych mohl spát v jedné posteli s tímto členem rodiny.
- 13. Přál bych si, aby tato osoba byla vždy blízko mě.
- 14. Přál bych si, aby se o mě tato osoba starala více než o kohokoli jiného.
- 15. Chtěl bych, aby se můj budoucí manžel podobal tomuto členu rodiny.
- 16. Líbí se mi, když mě tento člen rodiny lechtá.
- 17. Rád objímám tohoto člena rodiny.Slabé negativní pocity vycházející z dítěte.
- 20. Tento člen rodiny někdy až moc nařve.
- 21. Tento člen rodiny občas najde chybu.
- 22. Tenhle člověk občas kazí ostatním legraci.
- 23. Tento člen rodiny je někdy vznětlivý.
- 24. Tento člen rodiny má někdy špatnou náladu.
- 25. Tento člen rodiny si občas příliš stěžuje.
- 26. Tento člen rodiny vás někdy bezdůvodně rozčiluje.
- 27. Tento člen rodiny není nikdy spokojen.
- 28. Tato osoba není příliš trpělivá.
- 29. Tento člen rodiny je někdy příliš naštvaný.
- Silné negativní (nepřátelské) pocity vycházející z dítěte.
- 30. Někdy chci zabít tohoto člena rodiny.
- 31. Někdy mám touhu, aby se tento člověk dostal pryč.
- 32. Někdy tohoto člena rodiny nenávidím.
- 33. Někdy si představuji, že udeřím tohoto člena rodiny.
- 34. Někdy si říkám, že bych byl šťastnější, kdyby tento člověk nebyl v rodině.
- 35. Někdy mám pocit, že už mám toho člověka „otrávený“.
- 36. Občas chci udělat něco, jen abych toho člověka naštval.
- 37. Tento člen rodiny mě dokáže velmi rozzlobit.Něžné pocity přijaté dítětem.
- 40. Tento člen rodiny je ke mně laskavý.
- 41. Tento člen rodiny je ke mně velmi ohleduplný.
- 42. Tento člen rodiny mě velmi miluje.
- 43. Tento člen rodiny je ke mně velmi pozorný.
- 44. Tento člen rodiny je ochoten mi pomoci.
- 45. Tento člen rodiny si se mnou rád hraje.
- 46. Tento člen rodiny mi opravdu rozumí.
- 47. Tento člen rodiny mě bude vždy poslouchat.
- Dítě má silné pozitivní, sexuálně podbarvené pocity.
- 50. Tento člen rodiny mě rád rozmazluje.
- 51. Tento člen rodiny mě rád pevně objímá.
- 52. Tento člen rodiny mě rád mazlí.
- 53. Tento člen rodiny mi rád pomáhá prát.
- 54. Tento člen rodiny mě rád lechtá.
- 55. Tento člen rodiny je se mnou rád v posteli.
- 56. Tento člen rodiny chce být vždy se mnou.
- 57. Tento člen rodiny se o mě stará víc než kdokoli jiný.Slabé negativní pocity přijímané dítětem.
- 60. Tento člen rodiny se na mě někdy dívá nesouhlasně.
- 61. Tento člen rodiny mě rád škádlí.
- 62. Tento člen rodiny mi někdy nadává.
- 63. Tento člen rodiny se mnou nesouhlasí, když bych si to přál.
- 64. Tento člen rodiny ne vždy souhlasí s tím, že mi pomůže, když mám potíže^
- 65. Tento člen rodiny na mě někdy nadává.
- 66. Tento člen rodiny se na mě někdy zlobí.
- 67. Tento člen rodiny je příliš zaneprázdněn, aby na mě měl čas.
- Silné negativní (nepřátelské) pocity přijímané dítětem.
- 70. Tento člen rodiny mě často bije.
- 71. Tento člen rodiny mě příliš často trestá.
- 72. Kvůli tomuto členu rodiny se cítím hloupě.
- 73. Z tohoto člena rodiny mám strach.
- 74. Tento člen rodiny se mnou nesouhlasí.
- 75. Kvůli tomuto členu rodiny se cítím nešťastný.
- 76. Tento člen rodiny je se mnou vždy nešťastný.
- 77. Tento člen rodiny mě dost nemiluje.Nadměrná ochrana matky.
- 80. Máma se obává, že by tento člen rodiny mohl nastydnout.
- 81. Máma se obává, že by tento člen rodiny mohl onemocnět.
- 82. Máma se obává, aby tohoto člena rodiny nesrazilo auto.
- 83. Máma se obává, že by se tento člen rodiny mohl udeřit a ublížit si.
- 84. Máma se obává, že by se této osobě mohlo něco stát.
- 85. Máma se bojí dovolit tomuto členu rodiny příliš dovádět.
- 86. Máma se bojí dovolit tomuto členu rodiny, aby si hrál se zlomyslnými dětmi.
- 87. Máma se obává, že tento člen rodiny jí velmi málo.
- Otcovská přehnaná shovívavost.
- 90. Táta se o tohoto člena rodiny často marně trápí.
- 91. Táta věnuje tomuto členu rodiny příliš velkou pozornost.
- 92. Táta tohoto člena rodiny příliš rozmazluje.
- 93. Táta s tímto členem rodiny tráví příliš mnoho času.
- 94. Táta miluje tohoto člena rodiny nejvíc.
- Mateřská přílišná požitkářství.
- 95. Maminka se často o tohoto člena rodiny trápí marně.
- 96. Máma věnuje příliš mnoho pozornosti tomuto členu rodiny.
- 97. Tento člen rodiny je příliš rozmazlený svou matkou.
- 98. Máma s tímto členem rodiny tráví příliš mnoho času.
- 99. Maminka miluje tohoto člena rodiny nejvíc.
Operacionalizují se různé oblasti pocitů různé částky otázky, takže některá čísla otázek v seznamu nejsou. Položky, které vyjadřují pozitivní i negativní pocity dítěte, je nejvhodnější používat nejen ve vztahu k druhým lidem, ale i ve vztahu k sobě samému, proto tyto oblasti obsahují více otázek než jiné.
Rodinné vztahy se liší od romantické lásky, stejně jako hraní skutečného fotbalu je jiné než sledování zápasu v televizi. Téměř všechny rodiny čelí krizím a mnohé z nich nejsou připraveny je překonat. Potíže nejsou koncem vztahu, ale přechodem na novou úroveň.
Pro ženy je láska smyslem života – to je stará zpráva. Mužská psychologie se liší od ženských a kvůli tomu ve vztazích vznikají neshody. Můžete se stát režisérem a hlavní postavou svého vlastního příběhu o štěstí, napsat si sami scénář svého života.
Obraz romantického muže se poněkud vytratil, ale někde v hloubi duše by si každá žena přála, aby byl její vyvolený galantní, oddaný, pozorný a ochotný. Z těchto a dalších pozitivní vlastnosti rozvíjí se postava romantika.
Sexuologové tvrdí, že sexuální život je plný dramatu, protože disharmonie je vlastní přírodě samotné - muž a žena realizují své potřeby trochu jiným způsobem tělesný kontakt. Dobrý psychologický kontakt pomáhá smazat rozdíly.
Je stěží možné mluvit o připravenosti na manželství, pokud je motivací to, že ona chce opustit dům svých rodičů a on je unavený z pobíhání na rande. Milencům se zdá, že společně snadno překonávají každodenní i jiné problémy. Přál bych si, aby tato důvěra neopustila ani po 50 letech manželství.
Překvapivě zralý, rozumný, inteligentní a dobří lidé podaří se provdat za ty, kteří jsou pro ně zcela nevhodní. Život se změní v peklo, pokud se zamilovanost stane rozhodujícím faktorem při výběru partnera s vědomým přístupem, neúspěchy se stávají méně často.
Vztahy mezi lidmi závisí na mnoha faktorech. Psychologové říkají, že existují jasné známky toho, že člověk má v úmyslu ukončit vztah, a když takové známky objevíte, můžete se pokusit zabránit takovému vývoji událostí nebo se připravit na nevyhnutelné.
Když je muž zamilovaný, proti své vůli dává neverbální signály se sexuálním podtextem. Patří mezi ně například kopírování pohybů, dýchání, hlasitosti a rychlosti řeči požadované ženy. Mezi jasnější znaky patří kontakty třetí úrovně - dotyk.
Abyste přistihli svého manžela při podvádění, nemusíte ho následovat a vysazovat brouky. Stačí ho pozorovat, porovnávat fakta a zachytit všechny změny v jeho chování. Ale ani jasné důkazy nejsou důvodem ke skandálu, zachovejte klid.
Dům, ve kterém se každý cítí nepříjemně, se nenazývá pevnost, klidné útočiště nebo hnízdo. Dospělí tvoří mikroklima, aniž by příliš přemýšleli o atmosféře, ve které jejich děti vyrůstají, ale o představách rodinný život vyvíjet přesně v dětství.
Příznivý veřejný názor Rozhodně to nezatemňuje život, ale stojí za to ztratit individualitu ve snaze získat souhlas všech? Neposouvejte svou touhu být oblíben na úroveň neurózy a najdete harmonii se sebou i se společností.
Pro astronauta je životně důležitá - na oběžné dráze, v těsném uzavřeném prostoru, musí lidé žít a pracovat spolu několik měsíců. Považujete se za pohodového člověka? Myslíte si, že je pro někoho snadné být ve vašem okolí?
Každý si zvolí svou vlastní úroveň důvěry a nastíní okruh „důvěryhodných osob“. Někteří se rozhodli nevěřit vůbec nikomu, někteří jsou připraveni věřit každému, koho potkají, většina si umí vybrat ty, kteří jsou důvěryhodní. Jaký typ lidí jste?
Máme tendenci přemýšlet o vyhlídkách vztahů, představovat si, jak by se mohl románek vyvíjet a zda bude společný život pohodlný. Odpovězte na testovací otázky a získejte rady, které vám pomohou vyřešit některé vaše pochybnosti.
Při výchově dítěte nejsou žádné maličkosti, protože budoucí život člověka závisí na dojmech z dětství. Rodiče někdy zacházejí do extrémů a uchylují se k přísné kontrole nebo povolování. Jak může styl vaší komunikace s dětmi ovlivnit formování jejich osobnosti?
Sdružení lidí založené na manželství nebo příbuzenství se nazývá rodina. Lidi v rodině spojuje společný život, zodpovědnost a povinnost vzájemné pomoci. V sociální rozvoj Rodina jako sociální instituce společnosti hraje velmi důležitou roli. Generace lidí se navzájem nahrazují a pokračují do rodiny - první poznání společnosti dítěte se objevuje v rodině, rodinní příslušníci podporují postižené členy.
Základem rodiny je státem registrovaný manželský svazek uzavřený mezi mužem a ženou. Důvodem vzniku, existence a rozvoje rodiny je sociální potřeby a normy, které nasměrují členy rodiny k tomu, aby se o sebe navzájem a o své potomky starali. Rodina žije ve společnosti a je na ní závislá. V procesu rozvoje společnosti se rodina vyvíjí spolu s ní a stále zůstává samostatným subjektem.
Zdravím vás, milí čtenáři! Klíčem ke štěstí pro téměř každého dospělého je harmonické vztahy v jeho rodině. A „želva“ rodinné harmonie stojí na takových „pilířích“, jako je vzájemné porozumění, péče, plnění povinností všech a touha vzájemně si pomáhat.
A to je základ všeho nejdůležitějšího a dobré atmosféry v každé rodině. Tuto atmosféru pomůže určit test rodinných vztahů.
Vztahy v rodině nemohou být vždy ideální – i ty nejharmoničtější páry se mohou hádat a urovnávat si věci. Dokonce i mezi milující lidi někdy „proběhne kočka“. A absence hádek není vůbec známkou harmonie.
Buď opatrný! Často si manželé myslí, že je vše v pořádku. Za rutinním během života nevnímají blížící se katastrofu... Drobné hádky se jako potoky slévají v obrovskou řeku konfliktů a to vede k naprostému zlomu.
Aby k tomu nedošlo, je důležité včas zaznamenat všechny nebezpečné příznaky a přijmout opatření. A opět vám k tomu pomůže absolvování testu kvality atmosféry v domě!
Ale děje se to i naopak! Můj bratranec je ženatý s poměrně konkrétní osobou. To je případ, kdy jsou manžel a manželka zcela odlišné osobnosti. Její manžel je vědec a často se „stahuje do sebe“, přemýšlí o svých teoriích, nic kolem sebe nevidí a nevnímá, dokonce ani svou milovanou ženu.
Ale kupodivu je s ním moje sestra šťastná! Považuje se za introverta a vůbec netrpí tím, že s ní manžel málo komunikuje. Jedním slovem, navzdory těmto nuancím existuje úplná harmonie. A poměrně velký test, kterým sestřenice prověřila, zda je její interakce s manželem správně strukturovaná, potvrdil, že je vše v pořádku!
V této věci je tedy vhodné spoléhat nejen na rady kamarádek a všudypřítomných maminek. Ale také pro takovou vědu, jako je psychologie, a pro vážné testy, z nichž jeden je nabízen zde.
Co takový test poskytuje?
Zvláštností tohoto testu je možnost praktické aplikace jeho výsledků. Nedělá jen „diagnózu“ – jaký je vztah mezi manželem a manželkou, na čem manželství spočívá? Tento test také:
- určuje pozitivní faktory „buňky společnosti“;
- identifikuje problémy a příčiny jejich vzniku;
- určuje, v jaké fázi se rodinná krize nachází, pokud vůbec existuje;
- nám umožňuje pochopit, co může vývoj zahrnovat.
Test rodinných vztahů
Chcete-li projít list, musíte si vzít pero a kus papíru. Všechny otázky obsahují pouze 2 odpovědi - ano a ne:
- Můžete svou rodinu označit za přátelskou?
- Je u vás zvykem, že se o svátcích scházíte u společného stolu a bavíte se spolu?
- Jsou vaše děti a váš manžel někdy otravní?
- Vnímáte svůj domov jako útulný, teplý, příjemný a kam se chcete vracet?
- Dochází v domě k událostem, které negativně ovlivňují interakci a ničí ji?
- Perfektní dovolená pro vás - doma, obklopeni svou rodinou?
- Končí rodinné konflikty rychle?
- Má vaše rodina a přátelé zvyky, které vás neuvěřitelně rozčilují?
- Souhlasíte s příslovím „Můj domov je můj hrad“?
- Jsou vaše rodinné vztahy pozitivně ovlivněny návštěvami hostů?
- Je mezi vašimi blízkými alespoň jeden člověk s nevyrovnanou psychikou?
- Může každý člen rodiny počítat s vaším pochopením a rychlou pomocí?
- Je mezi členy „buňky společnosti“ člověk, se kterým je pro vás těžké spolu žít?
- Je základem vašeho vztahu porozumění a respekt?
- Máte hádky, když k vám domů přijdou hosté?
- Opravdu vám chybí rodina mimo domov?
- Mluví o tom vaši přátelé přátelské vztahy a zvláštní, přátelská atmosféra?
- Dochází k dlouhodobým skandálům s vysokým profilem?
- Myslíte si, že prostředí ve vaší domácnosti může vést k depresi?
- Cítíte osamělost mezi blízkými?
- Máte tradici, že spolu chodíte do přírody?
- Má každý povinnosti v domácnosti?
- Scházíte se večer, abyste si povídali, probírali události dne nebo hrály hry?
- Považujete svou „jednotku společnosti“ za dostatečně harmonickou?
- Připadá vám atmosféra u vás doma těžká?
- Když vaši blízcí začnou nahlas mluvit, opravdu vás to štve?
- Mluví všichni blízcí docela klidně, s respektem?
- Slavíte svátky s rodinou společně, u stolu?
- Snažíte se zůstat večer v práci, protože se tam cítíte klidněji než doma?
- Uráží vás vaši blízcí nebo vám vyčítají maličkosti?
- Je váš domov vždy čistý?
- Dají se vztahy mezi členy vaší „sociální jednotky“ označit za napjaté?
- Snaží se alespoň jeden člen vaší rodiny být doma méně často kvůli nepohodlí?
- Stává se vám někdy, že nechcete vidět svou rodinu?
- Máte často hosty?
Výsledky testů
Pokud jste na otázky č. 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 odpověděli ano, dejte si jeden bod každý, za každé „ano“. Pokud jste na otázky č. 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 odpověděli ne, získáte také 1 bod za každé „ne“ “. Nyní sečtěte své body.
závěry
Pokud máte méně než 8 bodů, znamená to, že vztahy ve vaší rodině jsou problematické. Buď psychologické typyčlenové rodiny jsou velmi odlišní nebo mají rozporuplné povahy.
Vaše situace je napjatá a za pár let může vést k rozvodu a úplnému přerušení vztahů mezi členy rodiny. Přemýšlejte o tom, co je příčinou konfliktů? Možná má smysl navštívit psychoterapeuta?
Pokud máte od 9 do 15 bodů, znamená to proměnlivost „počasí“ ve vaší „jednotce společnosti“. Někdy je vše v pořádku, v rodině je klid a harmonie, někdy propuknou skandály, začne zúčtování, hnidopich, konflikty. Dobrá období naznačují, že vše není beznadějné.
Možná potřebujete věnovat méně pozornosti „maličkostem v životě“ a trávit více času spolu? Mohou to být společné procházky a vyjížďky na kole, běhání, návštěva fitness klubu nebo výlet do přírody. Nebo třeba návštěva kavárny, restaurace nebo třeba bowlingu. A pak se vše postupně zlepší.
Pokud máte 16 až 22 bodů, znamená to, že je přítomna interakce a je na poměrně harmonické úrovni. Existují neshody, ale snadno se na ně zapomíná. Obecně platí, že členové rodiny usilují o vzájemný respekt a porozumění.
Pokud máte maximální skóre 23 až 35 bodů, pak vám blahopřejeme! O takových vztazích v rodině si člověk může nechat jen zdát! Vaše atmosféra je pozitivní, přátelská, máte se rádi a respektujete se.
Výsledky tohoto testu pravděpodobně neudělají radost nešťastné rodině a zachrání manželství, které „praská“ ve švech. Pomohou však určit důležitá kritéria rodinné harmonie, pochopit, co může posloužit k posílení rodiny, a vyvodit správné závěry! Pokud je vaším cílem harmonický vztah, pracujte na jeho dosažení!
Některé páry překonávají každodenní problémy a jdou spolu dál, jiné těžkosti nevydrží a rozejdou se. Kam směřují vaše rodinné vztahy?
Udělejte si test rodinných vztahů hned teď!
Souhlasíte, můžete si vybudovat závratnou kariéru, stát se bohatým, úspěšným a slavným, ale nebudete se cítit šťastní. Pokud vztah s milovanou osobou nevyjde, pak se ztrácí něco nejdůležitějšího a nejcennějšího – láska. Mizí touha o něco usilovat, něčeho dosáhnout.
Budování harmonických vztahů v rodině samozřejmě není snadné, je to neustálá práce a někdy dokonce více než kterákoli jiná.
Ale proč?
Hlavní problém je v tom, že vnímáme milovaného člověka, jako něco samozřejmého, jako váš majetek nebo součást vás samotných. Zcela se otevíráme a chceme být přijímáni takoví, jací jsme.
Ale zároveň zapomínáme na to hlavní - je to jiný člověk a nikdy nebude schopen 100% pochopit naše pocity a myšlenky. A má své vlastní pocity a myšlenky, které se mohou od našich velmi lišit!
Z nějakého důvodu se k cizím lidem a známým chováme zdrženlivě, a i když nás něco dráždí, nedovolíme se „zlomit“. Ale doma jsou pro většinu rodin zúčtování na denním pořádku. Vyléváme všechny své problémy na milovanou osobu, tvrdíme, urážíme se... Ale k čemu to vede?...
Udělejte si Test rodinných vztahů a zjistěte, kam vás vaše vztahy zavádějí!
Test rodinných vztahů
K provedení testu budete potřebovat papír a tužku. Všechny otázky v tomto testu mají pouze dvě možné odpovědi – ano nebo ne. Vedle čísla otázky napište svou možnost.
Pojďme tedy začít!
Otázka č. 1.
Myslíte si, že máte přátelskou rodinu?
Otázka č. 2.
Scházíte se o prázdninách všichni u rodinného stolu a bavíte se?
Otázka č. 3.
Zlobí vás někdy někteří členové vaší rodiny?
Otázka č. 4.
Zdá se vám váš domov pohodlný, teplý a útulný?
Otázka č. 5.
Dějí se u vás doma události, které negativně ovlivňují rodinné vztahy a ničí harmonii?
Otázka č. 6.
Souhlasíte, že nejvíce nejlepší dovolená– je to doma, s rodinou?
Otázka č. 7.
Každá rodina má neshody a hádky. Řešíte své konflikty rychle?
Otázka č. 8.
Mají vaši blízcí zvyky, které vás opravdu štvou?
Otázka č. 9.
Znáte rčení „Můj domov je můj hrad“? souhlasíte s ní?
Otázka č. 10.
Má přijímání hostů a návštěvy přátel pozitivní vliv na rodinné vztahy?
Otázka č. 11.
Máte v rodině alespoň jednoho nevyrovnaného člověka?
Otázka č. 12.
Je pravda, že se kterýkoli člen vaší rodiny může vždy spolehnout na vzájemné porozumění a pomoc?
Otázka č. 13.
Je ve vaší rodině někdo, s kým je velmi těžké vycházet?
Otázka č. 14.
Jsou vaše rodinné vztahy založeny na respektu a vzájemném porozumění?
Otázka č. 15.
Máte menší hádky a neshody, když k vám domů přijdou hosté?
Otázka č. 16.
Opravdu vám chybí domov a vaše rodina, když odcházíte na delší dobu z domova?
Otázka č. 17.
Vaši přátelé a známí zaznamenávají vaši přátelskou a harmonickou atmosféru v rodině
Otázka č. 18.
Máte v rodině velké a hlasité skandály?
Otázka č. 19.
Myslíte si, že celkové prostředí u vás doma může vyvolat depresi?
Otázka č. 20.
Cítíte se ve své rodině nechtění a osamělí?
Otázka č. 21.
Má vaše rodina tradici, že v teplém období chodíte společně do přírody?
Otázka č. 22.
Je běžné, že všichni ve vaší rodině dělají domácí práce společně?
Otázka č. 23.
Schází se celá vaše rodina večer ve velké místnosti, aby si povídala, zpívala nebo hrála deskové hry?
Otázka č. 24.
Považujete svou rodinu za harmonickou a šťastnou?
Otázka č. 25.
Charakterizovali byste atmosféru v domě jako těžkou a bolestivou?
Otázka č. 26.
Rozčiluje vás zvyk některých vašich blízkých, když mluví zvýšeným hlasem?
Otázka č. 27.
Ve vaší rodině všichni mluví uctivě a klidně, ale jinak je zvykem žádat o odpuštění?
Otázka č. 28.
Je zvykem, že vaše rodina slaví všechny svátky u prostřeného stolu?
Otázka č. 29.
Snažíte se zůstat déle v práci nebo na vysoké škole, protože je to tam lepší a klidnější než doma?
Otázka č. 30.
Uráží vás vaši blízcí často a vyčítají vám každou maličkost?
Otázka č. 31.
Je váš dům vždy uklizený a čistý?
Otázka č. 32.
Máte někdy stav, kdy nechcete vidět nebo slyšet své blízké?
Otázka č. 33.
Jsou vaše rodinné vztahy napjaté?
Otázka č. 34.
Je ve vaší rodině člověk, který se snaží být doma co nejméně, protože se cítí nepříjemně mezi svými vlastními zdmi?
Otázka č. 35.
Je u vás doma vždy hodně hostů?
Výsledky testu na harmonii rodinných vztahů!
Za odpověď „ano“ na otázky č. 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 je jeden bod oceněný.
Jeden bod se uděluje také za odpověď „ne“ na otázky č. 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34.
Nyní si spočítejte své body!
Pokud jste zadali méně než 8 bodů, měli byste upravit své rodinné vztahy. U vás doma panuje velmi negativní atmosféra, vše může skončit rozvodem. Rodinný život vnímáte jako těžké břemeno a zátěž.
Výsledek od 9 do 15 bodů znamená, že vaše rodinné vztahy jsou extrémně proměnlivé. Občas zavládne idylka, koupete se v lásce a štěstí, ale vystřídá je zúčtování, hnidopich a skandály. Ve chvílích hádek se ze své druhé polovičky velmi zklamete, ale vše se zlepší a nechováte k sobě zášť.
Pokud jste dosáhli mezi 16 a 22 body, lze s jistotou říci, že atmosféra u vás doma je velmi pozitivní. Samozřejmě, jako všichni ostatní, máte neshody a potíže, ale rychle se na ně zapomene na pozadí vzájemného porozumění a citlivého přístupu k sobě navzájem.
Pokud se vám podařilo získat od 23 do 35 bodů, pak prosím přijměte mé upřímné blahopřání! O rodině, jako je ta vaše, si člověk může nechat jen zdát! U vás doma panuje přátelská a veselá atmosféra, vážíte si a respektujete každého člena rodiny a jste vždy připraveni si navzájem pomáhat a podporovat se. U vás doma je místo pro každého, takže se bez hostů jen málokdy nudíte.
Poznámky a hlavní články pro hlubší pochopení materiálu
¹ Rodina je sociální instituce, základní jednotka společnosti, vyznačující se zejména těmito znaky (